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语文期末总结怎么写

发布时间:2022-08-20 08:55:20

Ⅰ 怎样写语文考试后总结

语文考试总结: 第一:先把这次考试的情况做一个说明,并分析与原来的成绩比较;第二:对这次考试中的存在问题分析,在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较 生僻字 词的积累,并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。 2.对于 阅读理解 题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成, 以后会加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的 散文 或小说。 3.对课本中的 文言文 掌握不牢固,以后会加强背诵记忆。 4.作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低。 第三:提出今后的努 力方向 和希望

Ⅱ 语文学习总结怎么写

写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

上周五、六,有幸到xx参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议,听取了赵xx、韩xx、毕xx三位名师的展示课,现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法,认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告,感受颇深。


讲课的三位老师,名字让我如雷贯耳,但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。这次听课让我大开眼界,领略了三种不同的授课方式。下面我就我自己的感受,在这里班门弄斧的谈谈我的体会。


1、主题阅读明确了学习的目的,学生带着主题来阅读,激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣,有人说“兴趣是最好的老师”,只有自己喜欢的,才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题,才能深入地去研究,才能通过阅读找到其中的快乐。


韩xx老师的课,平凡却最有实效。曾经很多人慕名而学,但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论,印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上,我感触最深得就是语文就是生活,尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习,从小就培养学生的这种文化底蕴,其妙处不仅仅在于多认字,更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题,第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。


2、主题阅读有力地开发了教材,让学生有书可读,读得全面。经济时代和网络时代的到来,文字的地位在慢慢下降,学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”,但真正去读过的同学很少。


韩老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术,以及毕xx老师的“1+X”单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要,而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况,让学生从文学作品中吸取有益的营养,成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题,学生可以借助一本书了解一个主题的,借助一本书读很多篇书,借助一本书丰富阅读积累。


3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法,让学生从自己的兴趣出发,充分调动学生主观能动作用,并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变,同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用,通过交流,达到对文学作品的阅读、理解、体会目的,另外,它不只是停留在阅读文学作品的层面上,读可以促进写。

主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题,让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究,全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣,为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材,开拓思维空间,成为学生写作起步的根据地。

Ⅲ 期末总结怎么写

你可以先写一些回忆往事,例如:
一转眼,一学期过去了,这些时间,我学到了不少东西。。。等等的
然后就写各科的总结,例如:
语文:语文最重要的就是。。。
数学:对于数学,我喜欢的方法是。。。
英语:英语注重。。。
。。。。。。。。。
最后,再总结一下自己这一学期和自己对以后的“豪言壮语”就ok啦,例如:
我这一学期。。。以后我要。。。
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以上为个人原创切勿转载,可模仿此法写,谢谢合作!

Ⅳ 语文学期末总结怎么写

可以针对你上个学期的表现来写
再举一些名人名言
然后再写你下个学期要怎么样怎么样改正这些缺点
再写给自己定一个计划..
结尾写你新的学期要咋样咋样..最好不超过3句话.
ps:能想到的只有这么多了
.

Ⅳ 语文考试总结怎么写300字

考试总结

今天,本学期第一次语文测验成绩出来了。我考得很不理想,可以说是一塌糊涂。特别是阅读理解和作文部分失分很多。

这次测验充分暴露了我学习中存在的问题。首先是学习不认真,一知半解。平时学习读书只是为了完成任务、写完作业,没有真正理解透,没有真正掌握所学知识。其次是基础知识不牢固。存在似是而非掌握不准的情况,对一些基本的语法、语句、语意不能准确掌握运用,平时好象懂了,但一到考试时就犯晕,出现错误。再次是学习不勤奋,偷懒。平时不注意多读、勤学多练,特别是阅读理解和作文,老师让我们多读一些好文章,多写一些习作,可是这些作者都没有作到。最后是学习不主动,读死书、不会灵活运用所学知识。在学习中马虎、粗心大意,缺乏认真细致、一丝不苟的精神。

我通过这次测验,看到了自己的不足和薄弱之处,在老师的讲评和家长的批评下,我进行了认真反思。我决心以这次测验为警示,在今后的学习中认真听讲,对所学知识举一反三,力争弄懂弄透,做到融会贯通;加强基础知识的学习,准确理解、牢固掌握所学知识;勤学苦练,多读多写,“读书破万卷,下笔如有神”,努力提高自己的作文水平;在学习中培养自己谦虚谨慎、认真细致的作风,切实克服马虎粗心自满的情绪;学习上积极主动,力争做到学以致用,运用自如。

篇三:期中考试总结

时间总是很匆匆,这不,又是一眨眼的功夫,期中考试结束了。英语99分、语文98分。数学96。5分,是我这次期中考试的成绩,也算是我几个月来的努力成果吧。

总体上来讲,本次考试还是比较理想,没有出现以前常犯的毛病,比如:计算错误、不认真读题、抄错题等,这是让我感觉欣慰的,但通过这次考试我也发现了一些问题,我们班很多平常成绩不怎么突出的同学,在这次期中考试中,不论分数多与少,都有一些进步,进步最大的一位同学,语文竟然考到了全班第一。这给我也起到了推动的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的话,那么不论成绩再怎么好,也终将被后来者所超越。

现在的考试,除了课本上的基础内容必考以外,有一些题型比较新颖,更讲究技巧性,只是在基础题上稍微变化了一点,就足以让同学们一个个目瞪口呆了。针对这样情况的出现,我要在下学期买一些同步的练习题,增加自己的做题量,对各种题型的题做出不同的理解,写出正确的答案。

成绩已经属于过去,我要面对的更多是未来。考试之后,有反思,有总结,而我更要重视的就是预习与复习。以前只是觉得自己提前预习效果不怎么明显,现在想想是我自己还不够用心。对于复习,老师引导复习到哪里我就复习到哪里,不能够自己独自复习。现在,我对自己过去的做法有些惭愧,预习是为了提前对内容有所了解,老师讲课时就比较容易理解与接受,复习是为了巩固知识让它更加夯实。如果能够认真做到了预习与复习,那么考出好成绩不就容易多了吗。

一次考试就是对自己一次全方面的检测,在接下来的学习生活中,我要做到的就是:让自己更加努力与勤奋一些吧!

Ⅵ 语文考试总结怎么写100字

语文考试反思的精选范文100字5篇

这次语文我考得还可以,123分,我挺满意的。如何学好语文呢,首先必须要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。不管任何时候默写是务必要做的,给课文的后句知道前句,给前句知道后句,还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读,只能是多读多练。作文吗,那就更不用说了,一定要多读些好文章,多积累些好词、好句,多背诗。

语文考试反思100字二(126字)

要想语文成绩变好,应该多看一点课外书,提高写作水平。要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句,对语文考试也都有一定的帮助。

这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好。

语文考试反思100字三(95字)

这次考试我考得很不好,语文才XX分,我觉得卷子上大部分错的题都是不应该错的题,我却错了,这是为什么呢?我觉得主要问题是粗心大意。

以后我要上课认真听讲才行啊!

下次我一定要努力,争取考个好成绩。

语文考试反思100字四(142字)

发考试卷的当天。我迈着沉重的步子回到学校。我的考了94分,我以为是我听错了,等试卷到手时再把名字对了一次,是我的'考试卷,这时我好开心,好开心,我进步了。但等到老师讲考试卷时,我发现我的粗心大意,竟然反着写“恶”字两点,“誉满杏林”写成“誉满春林”,我要克服我不检查的毛病,再细心一点。

语文考试反思100字五(157字)

我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

我希望老师不要对我失去信心。下一次考试,我一定会努力的!

Ⅶ 学生语文期末总结500字

初一下学期期末总结

这一次期末考试的结束,表示着初一生活接近尾声。为使初二的学习有目标和动力,我对后半学期做一个总结并提出今后的努力方向和目标。
先总结语文。我认为后半学期我的语文学得还不错,每次上课我都能认真听讲,老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上,这对语文复习有很大帮助。我的作文也有了很大进步,虚实文能写得比较好,现在正努力写一些议论文或小说,希望能是作文水平上升一个台阶。我打算在暑假完成这个愿望。
在做语文作业时,我有时会有一些烦躁的心理,一看到那些作业就打不起精神,放弃了很多练习机会。从放暑假开始,我要尽量使自己平静,认真完成每一道题,尽量写对。学语文是一个慢功,课文的分析和理解,词句的应用都需要长期的积累和练习。为此,我对自己提出要求:每星期记五个成语;每星期读一篇好作文;每星期学会一个阅读技巧。此外,我还要多读课外书,丰富自己的头脑。
在数学方面,我担心的比较少。我的数学成绩总令我满意,在大考时数学总会取得不错的成绩。解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确,学数学不能把写看得太重视,重点应该是想。
学完一课后,谁都会做这一课的基本练习和作业,但是把易题变难题,一题变十题就不是人人都能做到了。我认为难题是由基本的数学思想结合而成,看清本质,解题就不难了。我虽然会解难题,但那是凭着“题海战术”和活脑子练出来的。而数学并不需要用“题海战术”来获得做题经验。所以,对于很难的题,我就束手无策了。看来,我的数学要真正入门还需要努力。此外,我心态的好坏也决定成绩的高低,因为自己心态不定,使我的数学成绩高低起伏。但我认为小考只是一种练习,虽然各种练习都要重视,但重视程度不同,大型考试我是尽力去做,而小型考试我可以不用使出全部精力,而是从空闲时间中去学习其它课程,这反而有利于我综合素质的提高。因为初二数学是分化点,领会者上,未领会者下。
英语,我担心得最多,它是我所有科目中最“小气”的,每次都只“给”我那么一点儿分。看着别人从英语上大把捞分时,我又羡慕又妒忌。但又能有什么用?经过长期思考,我发现我的课堂知识的掌握和背诵很好,还有一些不足:1.词汇量小。所以做“完型填空”和“阅读理解”时我感觉吃力。有些生词不认识就别想看懂文章大意,我连意思都看不懂,更别提把题作对了。大把丢分!说到原因,只有俩字:缺练!

有句话说“身体是革命的本钱”。这一学期我没有得过什么病,身体比较健康。体育成绩比以前有所提高。立定跳远、抛实心球、单杠等项目我都取得较为不错的成绩。
再总结一下心态。我的心态可以分为“沉稳”和“浮躁”两种。“沉稳”是从期中考试之后到期末考试前十天。在这些天里,我一直踏踏实实地学习,每次作业和考试成绩都较好,第二次月考我也正常发挥,取得不错成绩。而期末考试前十天我的心态却变得浮躁了。或许是老做卷子做烦了,自己的考试成绩忽高忽低,很不平稳。如果期末考试还是这么浮躁的话,那可就糟了!不过,在期末考试的前一天,我使用各种办法,终于使心平静了一些,但愿能考出高分来。
我希望在暑假储存能量,好好休息,锻炼好,为下学期学习打一个良好基础。在初二的学习中,我要做到在学习上时刻不放松自己,努力学习,取得优秀成绩,我相信我能行!

最后,我希望自己“会当凌绝顶,一览众山小”,不自满,不自卑,成为一个全面发展的优秀中学生。

你可以作适当的修改!毕竟因人而异!

Ⅷ 语文期末考试总结与反思150字

语言的最终考试,不符合的期中考试之前设定的目标。我知道父母对我的期望有很多,但我还是没考好。我很抱歉。由于犯了一个错误,我们必须纠正通过考试,我也想了很多。我知道,期末考试是在它前面的一面明镜,我很惭愧地低下了头。在报纸上再仔细一看发现了很多错误,不应该是放错了地方。我的基金会,得到了可怕的,老师说,33分钟前我有,甚至没有达到及格分数超过36分,被认为是通的水平,这似乎不是很高,我的下一个测试应该是所有权的基础上,结果到40分以上。我的一些主要条款的基本知识,处理不好,阅读量是不够的,我读慢影响后面的标题,更少的时间去思考。分析原因,是不是准备上课前预览,而不是积极地提出了他的手,在课堂上,课后不认真检讨的方式来完成任务的功课。因此,在期末考试时,我得到“报应”,我应该有。经过认真反思,这是我的功课,囫囵吞枣,没有仔细审题,认真做题,我失去了自我提升的一个特别好的机会。我应该做的功课,作为一个新的开始,而不是结束的一段时间的学习在工作中必须被视为一个小型的考试。我想,增加的数量的蠢事和阅读练习。我想今后的学习在课堂上积极回答问题,做笔记,记住一些教师,扩大知识点回家,每天去老师讲的内容,每天阅读半小时,每天,我会认真阅读,去主动地学习更多的语言?语言最后的考试,没有满足的期中考试之前设定的目标。我知道父母对我的期望有很多,但我还是没考好。我很抱歉。由于犯了一个错误,我们必须纠正通过考试,我也想了很多。我知道,期末考试是在它前面的一面明镜,我很惭愧地低下了头。在报纸上再仔细一看发现了很多错误,不应该是放错了地方。我的基金会,得到了可怕的,老师说,33分钟前我有,甚至没有达到及格分数超过36分,被认为是通的水平,这似乎不是很高,我的下一个测试应该是所有权的基础上,结果到40分以上。我的一些主要条款的基本知识,处理不好,阅读量是不够的,我读慢影响后面的标题,更少的时间去思考。分析原因,是不是准备上课前预览,而不是积极地提出了他的手,在课堂上,课后不认真检讨的方式来完成任务的功课。因此,在期末考试时,我得到“报应”,我应该有。经过认真反思,这是我的功课,囫囵吞枣,没有仔细审题,认真做题,我失去了自我提升的一个特别好的机会。我应该做的功课,作为一个新的开始,而不是结束的一段时间的学习在工作中必须被视为一个小型的考试。我想,增加的数量的蠢事和阅读练习。今后的学习在课堂上积极回答问题,做笔记,记住一些教师,扩大知识点回家,每天去老师讲的内容,每天阅读半小时,每天,我会认真完成了自我激励的阅读,我想学习更多的语言

Ⅸ 中职期末考试语文总结400字

教学总结时光飞逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活泼可爱的学生们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活,虽紧张而忙碌,但无不充满着快乐与幸福。身为一名教师我时刻严格要求自己,为人师表,肩负一名教师的责任。期末将近,现对本学期工作进行总结。正所谓,学读书,更要学做人,我们现在面向的中职学生,主要为初中阶段的“三差生”即学习“差生”、品德“差生”、行为“差生”,要使他们成为从事某种社会职业所必须具备的知识和技能的应用型人才,除了在专业学习中学好专业知识之外,我认为语文课就是他们提高自我素养的一个最好的阵地,因此把品德教育融入到语文教学中也是至关重要的一点。当然这也是我的语文教学中一直奉行的一点,中职语文教学不同于中学语文教学,带有鲜明的职业特色,即:中职语文教学定位在为专业学习服务,提高学生人文素养和爱岗敬业的职业道德,注重学生语文应用能力的培养上。因此在课堂内,我非常注意一下三点:(1)关注社会生活,培养热爱生活的积极情感;(2)关注人文精神,培养高尚的道德情操;(3)关爱学生情感世界,建立健康自信的情感体验。在充分考虑本校中职学生认知因素和心理特点的同时,针对中职语文教学现状,我在语文教学中采用的的具体策略是:(1)生活上,建立和谐融洽的师生关系;(2)教学中,以情激情,以情育人,提高学生语文学习兴趣及专业情感;(3)评价时激发鼓励,让学生体验成功。具体如下:一、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在课堂教学时,要非常注意学生的实际情况,不断归纳总结经验教训。

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