语文阅读能力的实用价值是什么

1. 阅读到底有什么意义

英国哲学家弗兰西斯·培根在《论求知》（Of Studies）中谈到阅读的益处说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学与修辞学使人善辩。总之，知识在塑造人的性格。”

《资本论》的作者卡尔·马克思阅读过1500种书，包含十几个学科，写了100多本读书笔记。俄国革命家列宁的《列宁全集》引用自己看过的书达到16000多种，他在研究“帝国主义”专题时，读了148本书，49种期刊中的232篇文章，写了60多万字的札记。

毛泽东一生博览群书，对马列着作、中国历史和中国文学涉猎广阔，曾自叙读过《红楼梦》5遍以上，《资治通鉴》17遍。法国科幻作家儒勒·凡尔纳作品中的“霓虹灯、潜水艇、电视机、直升飞机、导弹、坦克”等都成为了现实，他一生的笔记本达到25000本，在写《月球探险记》时，他就阅读了500多种图书资料。

(1)语文阅读能力的实用价值是什么扩展阅读：

阅读方法一般分为：通读、选读（择读）、精读（细读）。阅读按照阅读时是否出声又分为：朗读、默读。阅读分为精读、略读、择读：“精读”就是精确、反复地阅读，令文章在脑海中不停盘旋；“略读”就是大概地阅读，得到文章大概的内容；“择读”就是选择性的阅读，就像平日阅读报纸时，选择有趣的标题来看。

阅读能力是学习语言的一道重要环节，它包含认读能力、理解能力、鉴赏能力、记忆能力等。课外阅读是中小学生提高语文能力和知识水平的重要、被广为提倡、且行之有效的方法，而语文能力测验中也常常有“阅读理解”一项。

2. 阅读在语文学习中有什么作用/

首先，能培养你的语感，考察你的理解能力，其次是在阅读中认为有价值的东西可以学以致用，运用到自己的语文学习中，取其精华，去其糟粕。

3. 阅读经典的价值和意义是什么

阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。

对好书的阅读，对于小学生而言，可谓百益而无一害，然而，有些小学生对于阅读的重要性，认识还不是特别明显，觉得无关紧要，针对学生这种懒散的思想，需要教师深度剖析阅读益处，指导学生在阅读中提升自己的能力，让学生的心灵在潜心阅读中得到丰盈、成熟和滋养。

小学语文除了基础字词的练习之外，主要在于培养学生的阅读理解和表达运用，“读”和“写”是相辅相成的，其中，写是学生思想和视野的表达，是输出的过程；而读是写的前提和基础，是供“写”做准备的，是一个知识输入和储存的过程。

所以，小学生阅读教学在语文教学中占据着不可小觑的地位，直接关系到学生素质的高低，关系到他们在课堂上理解课文的能力和在课下运用语文的能力。对于小学生来说，阅读的过程不但是一次知识摄取的过程，更是一次心灵洗礼和滋润的过程。大量有益的阅读，可以让学生如同得到甘露的滋润，让他们受益终身。

(3)语文阅读能力的实用价值是什么扩展阅读

阅读方法有：

一、信息式阅读法

我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。

二、文学作品阅读法

文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。

三、经典着作阅读法

这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典着作。阅读这些着作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。

4. 阅读在语文中的重要性 为什么要培养阅读习惯

阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程，阅读在语文教学中的作用是非常大的，我们鼓励孩子多阅读，那么阅读在语文中的重要性有哪些?让我们一起来看看。
阅读在语文中的重要性
一、丰富学生的内涵，拓展学生的知识领域。
从学生发展的角度来说，只有博览群书，尤其是经典着作，才能更好的完善他们的人格，丰富他们的人生底蕴，引导他们走向积极健康的人生之路。因此，我们要引导学生去品味经典作品的醇香，砺炼人生的征途。叶圣陶先生曾说：“读书心有境，入境始为亲。”在阅读时，只有去“悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福”，和主人公同呼吸共命运，“使其意皆若出于吾之心，使其言皆若出于吾之口”，在这种情境下，学生的阅读欲望会更强烈效果会更好。
二、阅读是学生理解课文内容的助力。
俗话说，要想知道梨子的滋味，必须亲口尝一尝，“书读百遍其义自见”就包含此理。在语文课上，当学生阅读课文之后，在老师的引导下，他们就能领悟冰心在《忆读书》中所倡导的“读书好，多读书，读好书”的人生哲理，就能了解鲁迅在《孔乙己》中所蕴含的反封建科举制度和封建文化教育的民主革命思想，就能体验朱自清在《荷塘月色》中所描绘的景色及其流露的作者的“淡淡的喜悦和淡淡的哀愁”。
三、丰富学生想象、增进思考和善于应辨的能力。
想象是创新的翅膀。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”良好的阅读教学能发展学生的想象力，首要的问题是引导学生读好文章，让学生在读中想，想中读，反复吟诵， 要在眼前能呈现出文字所表达的具体形象，能把文字描述的内容想象出一幅幅的画面。这样，阅读才能有情感，才能进入文章描写的情景之中。
四、阅读是培养学生语感最直接的途径。
语感是指学生在瞬间处理语言信息的能力。其中瞬间处理信息的过程，包括课文的语法、主题和写作特色等。要想在极短时间内处理好这些信息，最直接、最有效的途径就是阅读。通过阅读特别是反复阅读，学生就能在最短时间内复述课文，分析课文，把握主题。
五、阅读是培养学生写作能力的必要手段。
无数事实证明，老师要想培养学生的表达能力，必须借助阅读教学。因为只有通过阅读，才能积累词汇，才能进行仿写，才能有所创新。假使学生从不阅读或很少阅读，那么其词汇必然贫乏，对丰富多彩的文章表现形式及技巧，必然一概莫知或知之甚少。又何谈作文水平的提高呢? 可见，阅读在语文教学中至关重要。

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5. 怎么提高语文阅读理解能力

1.学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。

2.学习要有合理的规律。课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试成绩。

3.认真安排好你的时间。首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。

拓展资料

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

6. 课外阅读的好处和重要性是什么

一 促进智力开发，增强学习能力

课外阅读可以拓宽视野、丰富知识，使学生具备较广阔的知识背景和认知能力。学生的知识面开阔了，思维也会更加灵活，这就为学生提供了丰富的智力来源。

而6-12岁，是一个人阅读能力长足发展的黄金时期，这6年如果有海量阅读做基础，就能大大促进阅读能力的发展，激发聪明才智。所以，一定要从小学，甚至更早开始，高度重视课外阅读，培养孩子良好的阅读习惯。

随着教育的改革，语文为王时代已经真正到来。学生所有科目的学习，都建立在语文的基础之上，而阅读如果不够，语文是不可能学好的，由此也会影响到政治、历史、地理，甚至数学等理科知识的学习。

阅读能力不仅是学习各科的基础，它还与学生的理解能力、沟通能力、思考能力、表达能力、写作能力等有密切的联系，这一切都是学习力的基础，所以，阅读可以提升孩子的学习力。

学习力是学生能保持持续、自主学习的主要能力，学习力的培养需要 用多方面的良好习惯支撑，而阅读就是其中的重要习惯之一。有的学生本身很认真、努力，在小学阶段成绩尚可，但升入初中后成绩下降，越学越不会学，越补越落后。

这种现象是因为学生阶段是一个人求知欲最旺盛、也最适合学习的阶段，除了课本上的内容外，还需要大量的课外阅读做辅助。仅靠投入全部时间、精力去学习并不足以培养起强大且持续深入的学习力，只有博览群书、见多识广的学生，才有超强的上升空间，往往能后发制人、潜力无穷。

二、支撑阅读写作，提高语文水平

课外阅读是提高阅读能力和写作水平的重要支撑，而此两样正是语文学习的核心内容。围绕课本弄懂的课堂教学，在时间上、内容上，所能传授的知识都是有限的，课堂教学的任务，一方面是给学生打下知识的基础，另一方面是教会学习的方法，起到示范和引导作用，而知识的获得，能力的提高，很大程度上需要大量的、有效的课外阅读来补足。

比如，语文阅读能力，仅仅依赖老师的语法知识讲解和阅读技巧指导，是达不到理想效果的。只有通过课外阅读的训练，让学生逐步形成独立的阅读能力，提升自主搜集、选择、整理信息的能力，语文的阅读理解学习才能真正收到良好的效果。

阅读对写作的重要作用更不必说，有的学生写作文时或无话可写，或内容空洞，原因无非有二：一是学生的生活阅历和社会经验比较欠缺，知识储备量少，写作内容自然不够丰富；二是没有通过广泛阅读课外书籍来弥补生活经验的不足，从而失去了另一个获取生动、丰富的写作素材的途径。

名家经典中精彩、生动的语句对学生的语言表达、语感的培养也是大有裨益的。学生的阅读量多了，积累丰富了，写作时就可以把从作品中汲取的间接生活素材，巧妙地移到作文中，慢慢模仿，就能逐渐形成属于自己的写作风格，写作水平的提升也是自然而然的事情。

三、培养优秀品行，创造幸福人生

有人说：爱读书的人不会堕落。因为，阅读不仅能开阔人的视野，丰富知识储备，而且能提高一个人的文学素养和文明程度。书中那些美好的东西，如正面的人物形象，优秀的品质，不凡的经历，正确的道理，都感染着、影响着学生的心灵，使他们从书中懂得如何为人处与，形成正确的价值观，树立起远大的理想。

所以，海量的课外阅读，可以使学生培养起高尚的品行，健康的个性，使心理品质健全地成长。生活中有些只注重分数、不爱读书的学生，个性会显得比较忧郁、孤僻，不善与人交流。

不管是老师还是家长，要注意不断扩大孩子的课外阅读量，尊重孩子的个性，让孩子能学会从书中学习和武装自己，更好地适应未来环境和社会发展的需要。

另外，如果一个人养成了阅读的习惯，就是培养起了终生学习的良好习惯，一生都不会感到寂寞，而且会是一个不断提升自己，不断寻求成长的人。这样的人生充满精彩，有无限可能，更有价值。

7. 提高阅读能力有什么好处呢

提高阅读能力的好处很多，能够有效促进学习能力提升，开拓综合思维，助力学生提高写作水平，进度全面提升学生的综合水平，为德智体美劳全面进步奠定坚实基础。

第一，提高阅读能力，学习能力得到增强，出类拔萃，学习更有激情。阅读能力越强，理解能力自然不差，以前是“学会数理化，走遍天下都不怕”，而现在则是“得语文者得天下”，对阅读能力强的孩子，只要在关键时候稍加点拨，他的分数就突飞猛进，进步明显。喜欢阅读的孩子，词汇量更丰富，分析问题能力强，解决问题的水平也会有效提高。

第二，阅读能力好，思维方式就会多样灵活。思维得以扩展，让我们在思考问题、处理事情的时候更加完善成熟，这样自然避免了浮躁和考虑不全面带来的恶果。读书能够为我们提供一些借鉴，从而使我们遇到问题时能够借鉴前人的智慧避免走一些弯路，可以说是阅读让我们能够站在巨人的肩膀上生活。

第三，阅读能力强，有效提升写作水平。阅读让学生养成更好地学习和阅读习惯，在阅读过程中积累写作的素材，不断在阅读中积累智慧，尤其可以学习一些名言名句，以及掌握很多励志和正能量故事，提升写作水平，进而有效提升自己的学习成绩。

总而言之，阅读能让学生的学习能力刮目相看，也能启迪学生的综合性思维，不断提升学生的写作能力，为自我成长和美好未来努力奋斗。

8. 小学阅读的重要性是什么家长该如何培养小学生阅读能力

我始终都觉得这个阅读的话，那么最关键因为任何学习的话都要从阅读开始，先阅读再理解。很多孩子其实都不重视阅读，他们觉得阅读的话是耽误时间的一件事情，有的觉得阅读的话太费力气了。其实我觉得阅读很重要，对于一些文本的阅读的话，可以让我们有助于在日后的学习之中培养一个好的习惯，培养一个很好的学习的态度，这点是非常关键的，其实我很注重于这个阅读能力的培养。

阅读的重要性自然已经说出来了，那么最主要的还有家长如何去培养这个学生的阅读能力，其实阅读能力的培养的话，有一点是非常重要的，那么这一点的就是告诉大家，那么要让孩子去自主的阅读是很重要的，刚开始的时候，家长或许可以引导孩子去做某件事情。但是最后的话还是要孩子们自主来做，这一点才是非常关键的一件事情，所以说我想告诉大家，最主要一点就是孩子阅读的话，需要让他进行自主阅读，这些自主阅读是非常关键的。

如何做到自己阅读的话，那么就是给孩子几本书，让他挑一本感兴趣的书自己去阅读，最好能写一些笔记，因为我们得知道孩子们一个具体的学习状况，那很多孩子如果不自觉的话，那么就要这样做，如果自觉的孩子就不需要了，他会自己去看自己解决问题的。其实就是这样的一件事情，尽管很多时候我们负责这些情况有可能是浪费时间，但是我觉得是非常必要的。

9. 阅读在语文学习中有什么作用

语文学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。

1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。