语文怎么才可以考好

1. 语文怎么考高分

语文重在阅读，重在积累。平时要多看书，多读书，积累好词好句，提高阅读、理解能力；每天坚持小练笔，提高作文水平！

2. 语文怎样考好

一、语文基础题
先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：
1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语（含熟语）辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读
这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：
1．注意思考的严密、周详。
2．务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”．
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒．静下心仔细阅读，力求准确理解

3. 怎样可以考好语文

语文水平与语文考试成绩不完全是一回事.语文素养需要长期的积累感悟和锻炼,而语文考试成绩有某种特殊的要求,因此有某些特殊应对的方法.如果能在最后的冲刺阶段,掌握某些规律方法,进行强化训练,成绩提高一步是完全可能的.那么怎样复习才最有效?
一、作文
高考作文的题材是很宽泛的,文体要求也是不确定的：
1． 从命题形式上看,很显然经历了一个由话题作文到命题作文的发展阶段.
2． 从文体要求上看,经历了一个由开放到限制,由严格限制到部分开放的回环往复的过程.
3． 从命题内容上看,特别强调 “我”的存在,强调“我”的“感受”和“认识”,所以在准备时要把每一个问题与自己的生活学习思想实际联系起来,分门别类准备材料,思考观点,还可以与同学进行讨论
基于以上几点,从命题形式来看,命题作文可能会有新的发展,如题意作文,新材料作文等等；从文体来看,限制文体,强调文体意识,是湖南高考作文命题的一贯追求和鲜明特点；从内容来看,强调人文情怀和生命意识,强调回归生活和思考生活,注重与时代风云和社会心理隐性的、远距离的联系,应是不变的策略.
所以作文这一块,不妨看看历年来高考高分作文、满分作文,想想它得高分满分的原因何在,而自己作文的缺点是什么,特长在哪里,与好文章对照一下,选几个题目进行热身赛,写出几篇样稿,最好请有经验的老师批改一下.
二、阅读
1.明确内容
对所给阅读材料进行总体浏览,主要阅读文章的题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾,心中略有一个文章的整体的了解.
2.明确文体
通过阅读,确定所给现代文属于哪种类型的文体.
1．写景散文――借景抒情――主旨在景人相通处.
2．写人散文――因人抒情――主旨即对所写之人的感情
3．写物散文――移物就情――主旨即物人相通处.
4．哲理散文――托物说理或直接说理――物与理相通处.
5．如是小说：塑造人物形象――表达作者情感.开端－发展－高潮－结局.
3.审题干、定区位
高考现代文阅读的核心是“提取信息”,“信息”不仅仅表现在文章内容上,还表现在试题的题干上,因为高考现代文阅读试题题干的设置十分巧妙,颇具匠心,具有很重要的暗示作用.因此,要充分发掘题干中所隐含的有效信息,从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题.
① 题干能显示命题意图.
② 题干能显示答题方向.
③ 题干能显示答题区位.
④ 题干能显示答题方法
4.抓语词、定重点
①所找内容在文章的哪个位置,在文章或段落的开头还是结尾,还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用.
文章或段落开头―――引起下文,文章中心,突出强调,为后文作铺垫.
文章或段落中间―――承上启下,转换话题,线索,过渡.
文章或段落结尾－――总结上文,文章中心,照应开头,主题升华.
②所找到的内容用了哪种表达方法,是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用.
记叙―――散文中,为表达主旨作铺垫.
抒情（直接、间接）―――往往是文章的主要情感,文章的主旨.在开头起定基调的作用；在结尾,往往使文章升华.
描写（白描；正面,侧面；人物描写）―――散文中,主要是使人物或事物更加形象,更好地表达主旨.
议论――开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论,常起过渡、引出主旨的作用.
③所找内容用了什么修辞手法：比喻、拟人还是排比,等等,有什么作用
衬托－－－突现正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想.
对比－－－总的说来,能使语言色彩鲜明.具体地说：
两物对比——揭示好同坏,善同恶,美同丑的对立,使人们在比较中得到鉴别.
一物对比——揭示事物的对立面,反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系,使人们全面地看问题.
反复－－－突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感,增强旋律美.
5.多联想,定答案
从文章中找到出题人让你回答的内容并做了具体的分析后,就要把这些内容写下来,写给出题人,写给阅卷老师.在写的时候,要注意这样几个问题：
①要所写即所问.
②要努力做到言简意赅.
③注意答题要点的次序.
6.社科或科技类文章阅读
考点：
①理解文中重要词的含义（新概念[下定义：被下定义者+是+特征+属性]）
②理解文中重要句子的含义（内容）（抓修饰语）
③筛选并整合文中的信息（新知识）
④根据文章内容进行推断和想象.
注意：重点应立足于③和④的考点检测上.
答题思路：
找：找找原文有没有（依题干找出检索范围、段落及角度）；
三、文言文
（一）考点：
（1）对实词虚词的理①一词多义（在具体语境中的意义）、②古今异义；③通假字、④偏义复词⑤词类话用.
（2）理解虚词在文中的用法.（在《考纲》规定的“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”18个之中选择）.
（3）特殊句式及用法：判断句、省略句、被动句、倒装句（谓前、宾前、定后、介后）
（4）内容方面不再是传记文章的一统天下,游记、序跋、奏疏和哲理性散文已经出现.
文言文18个虚词,120个实词都要一个个记.特别是课文下面的注解,更要一个一个记,该默的课文名句也要一句一句牢牢记住,并会默写.时常有学生在考试时,明明背得出,但某个字写错了,结果前功尽弃.现在学生电脑用得多了,很多基本的字都会想不起来怎么写,因此默写这一点要引起充分重视.
（二）文言翻译必须注意：
1） 标准是“信、达、雅”,重点是“信达”.
2） “6＋1”方法：替（古今异义）、扩（一词多义）、留（人、物、地、官名词）、增（省略句）、减（语气助词）、移（倒装句）＋猜.抓住句子中关键字词翻译,要与上下文对应,这些字词是得分点.
（三）答题要领：
① 不脱离语境理解句意；②注意重点词语的意义；③注意特殊句式；④注意词类话用；⑤注意译文通畅.
一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文.
翻译文言文的步骤和方法有一首口诀：
古文翻译,有其顺序.通读全文,了解大意.句不离段,词不离句.难解句子,前后联系.仔细斟酌,揣摩语气.省略句子,适当补齐.遇有倒装,调整词序.专有名词,不必翻译.常见虚词,因句而异.实词活用,考查全句.增删留变,合情合理.如无标点,审慎断句.对照原文,力求直译.直译不便,酌情意译.
四、补充古诗鉴赏
（一）从鉴赏的考点分布看重点是了解诗歌的内容,分析诗歌的手法,把握作者的感情
“读?悟?联?结”四步鉴赏法：理解文意是关键,参悟意象是手段,情景关系情为主,紧扣诗题析通篇.
A“读”是对诗歌的第一步感知,粗浅地感知到了诗歌意境、作者情感等方面的轮廓,虽是模糊、朦胧,却给诗歌的深层鉴赏奠定了基础,导明了方向.
B悟,悟诗歌意象,悟诗句中的关键词（诗眼或词眼）.可较为具体地把握诗歌意境、作者情感等鉴赏内容.
C联,联系作者写作的当时背景（包括社会、文化、政治背景）和作者的生平等因素.如此,才能具体、全面、客观、公正地鉴赏诗歌.
D结,对诗歌类型及其宏观鉴赏的总结,对诗歌鉴赏要目（形象、表达技巧、语言三方面的鉴赏）的总结.如此可知一而类三,最终达到鉴赏各种诗歌的目的.
（二）古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法,写出了（意象）的（某某）特点,表现了（突出了）（某某）思想、感情,起到了（某某）作用.

五、其它基础题
语言基础知识题
设题范围：字音、字形、近义词同音词的辨析、成语、熟语的使用、病句的辨析、语句的连贯、标点符号的使用等.考生要相信第一感觉、珍惜第一判断,在做修改时务必慎重.

4. 语文怎样才能考高分

哈哈，这个我还算比较有经验。
首先我们得看，一套试卷分了几大题型，选择题，填空题，诗词，阅读理解，作文。大概就这些吧，好多年没考试了。
如果针对单一一次想要拿高分的话，其实不是很现实，语文是很考究基础和积累的。
选择题就是考验你的书本知识掌握是否够硬，四选一的答案，只有一个是正确的，很有唯一性，这个是要靠背的。
填空和诗词也一样。
有时候还会有诗词赏析之类的题，这种题就格外考验你的文化底蕴，课外阅读量，和你对生活的感悟。说句不中听的，古代诗词人大多时候都是吃饱了撑得没事儿干，空闲时间很多，所以很爱乱想的，做这类题的时候，你得敢想，大胆的想才行，带入角色去思考体会。
阅读理解呢，其实和诗词赏析也差不多了，差别在于用词而已，古诗词能够寄托感情于寥寥数句话之中，其浓缩程度实在不是现代文章所不能比拟的 。但同样的，现代文章因呈现方式多元化，所以就手法载体而言，也是纷繁复杂了许多的，不过总偏不了一个字，情。写诗写文，无外乎都是想表达自己的某种感情而已，而能够运用到学生考场上的文章，更无外乎就只有那么几种思想感情会要表达，抓住这个重点呢，基本上也就八九不离十了。
哦，对了，还会有文言文要考到的，这个没办法，你再不喜欢，也得下功夫去苦背，多看多记，量变自然会质变，大多数生僻字词之意也能推敲一二了。
最后就是重点了，通篇大头的重中之重，作文了，占据五分之二的分量，作文一般都是不限制体裁，不限制题材的。不过还是会有限制，诗歌类是不允许使用，因为现在的人没那底蕴，写出来四不像，空间也过于狭窄。除非你有惊才绝艳。
不涉及政治，不涉及敏感话题，表现学生积极向上，阳光。差不多可以拿到一个中肯的分数。熟记平时老师教导的众多写作文的排兵布阵的方法呢，并加以运用，并用得好的话，也是能拿到较高分数的。不过真正好的作文通常都是游离于这些之外的。
好的作文得有自己的灵魂，自己的想法，大胆，创新。言辞准确，富有意境。经得住推敲。
三言两语是说不清的了。要学好语文，其一得天赋，其二得坚毅。积累，才是最重要的，做好平时就好了。每件事情都是这个道理

5. 语文怎么考高分

我对语文也不是很在行，但是我认为要想学好语文还是得多练习！阅读理解能力弱，多读文章，写读后感写主旨大意。慢慢练习吧！作文是看自己的文笔怎么样！多收集美的句子，和名人名言，这样用到自己的作文里面可以提高咱们的档次！自己的表达能力不好可以借助别人的！可以看出你是个爱学习的好同学，很在乎自己的成绩！但是不要让自己压力太大了。也不能只在乎分数与名次！尽自己最大努力多学习知识，充实自己，敢于创新！你是最棒的！加油！

6. 如何提高语文成绩

1、认真上好每一节语文课，我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的语文知识主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。

小学语文和初中语文还不一样，小学语文主要以字词等基础知识为主，而且内容较简单，所以许多小学生就认为语文很好学，轻易就拿高分，其实并不是这样的。到了初中，语文学习的内容多了，难度大了，这时候就有许多同学感到力不从心了，这也很正常。

到了初中，语文课上，老师讲解的内容很多，所以要想提高语文成绩，首先就要上好每一节语文课，这是最重要的。

2、注重语文基础知识的把握。语文基础知识不仅仅是指字词，字词知识其中的一点而已。语文基础知识的范畴很广，它包括字、词、句、段、篇等方方面面的知识，通过让学生掌握语文基础知识来培养学生的听、说、读、写能力。所以，学生要认真学习语文，扎扎实实的积累和把握语文基础知识，这是一个长期的过程，没有任何捷径可走。

3、提高阅读水平。阅读理解一直是语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。

提高阅读水平有三种方法：

一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。因为课本上的每一篇文章都是一篇典型的语文阅读理解，教师在讲解课文的时候，实际上就是在教学生如何去做阅读理解，所以听教师分析课文是最好的、也是最有效的一种提高自己阅读水平的一种方式。

二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。

最后一种是多读课外书以及阅读材料。课余时间可以看一些名着、刊物等，这样可以有效的提高学生的语文阅读水平，所以要鼓励学生多读有益的书籍。

4、提高写作水平。要想写好作文，首先要积累足够的素材。这就要求学生要多读、多积累，这样在写作文时才不会没有内容可写，其次要多写多练。

只有多写多练才能提高写作水平，但多写多练不是盲目的多写多练，而是应该抓住各种文体的特点多写多练才能有效果。再次要注重作文的修改。修改作文可以让学生的作文水平得到很大的提高。

5、主要是树立端正的初中语文学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请教老师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。

7. 语文考试怎么才能考好呢

语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。
那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

8. 语文考试怎么得高分啊

语文春季班（高清视频更新中）
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