三年级语文阅读最后一题怎么解答

‘壹’ 三年级下册语文练习册的第25页的最后一题怎么做

一、读拼音，写词语。
悠闲 泡沫 碍事 嘴巴 失望
提升 香肠 形状 遗憾 羡慕
二、形近字组词。
烦（烦恼） 沫（泡沫） 碍（碍事） 闲（悠闲）
项（项目） 抹（抹除） 得（得到） 闭（关闭）
泡（水泡） 棒（棒子） 狐（狐狸） 肠（香肠）
炮（炮弹） 捧（捧起） 弧（弧线） 扬（扬起）
拾（拾起） 壮（强壮） 凌（凌厉） 提（提前）
抬（抬头） 状（形状） 棱（棱廓） 堤（堤坝）
三、多音字组词。
卷 juǎn 烟卷 juàn 试卷
系 xì 关系 jì 系鞋带
正 zhèng 正在 zhēng 正月
喷 pēn 喷泉 pèn 喷香
四、用合适的词语填空。
（长长）的头发 （喧腾腾）的被子 （大大）的冰淇淋
（羡慕）地说 （悠闲）地坐着 （轻松）地荡来荡去
（嗵嗵）地跳着 （丁零丁零）的声音 （香喷喷）的饭菜
五、填写下面词语的近义词。
悠闲——（安闲） 唯一——（唯独） 羡慕——（仰慕）
秘密——（机密） 麻烦——（复杂） 奇怪——（奇异）
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、做人不能太自私，只考虑自己，方便了自己，（麻烦）了别人。
2、小明在家里悠闲地打着游戏，而小红在家里（忙碌）地写作业。
3、许多人才（埋没）在人海中，世上缺的不是人才，而是能发现人才的人。
4、你是唯一的，在世界上（众多）人中只有一个你。
七、仿写词语。
香喷喷 亮晶晶 黑乎乎 白茫茫
丁零丁零 彼此彼此 意思意思 悠哉悠哉
松松软软 神神气气 奇奇怪怪 清清楚楚
八、重点段落品析。
1、“我”在想象的时候,老师发现了“我”,打断了“我”。
2、文中画线句中省略号的用法是（A）
A.表示想象内容的省略 B.表示说话的中断
C.表示重复的词语的省略 D.表示引文的省略
3.在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子，慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……
4.当我考60分时,他是不是考90分呢?
九、阅读文段，回答问题。
1、从文中找出反义词。
复杂（简单）痛苦（幸福） 矮小（高大） 战争（和平）
2、用“简单”写一句话：这道题目对老师来说很简单，但对我来说很难。
3、雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
因为他们不单是看这张画，透过这张画， 他们好像触到了这个盲童的心灵。从这幅画可以看出这个盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。
一、读拼音，写词语。
破碎 清爽 胆小 央求 仰望
清除 抢夺 水墨画 肥皂泡
二、形近字组词。
墨（墨水） 染（染色） 浪（浪花） 蘑（蘑菇）
黑（黑色） 柒（柒拾） 狼（野狼） 磨（折磨）
胆（胆小） 扯（拉扯） 仰（仰望） 碗（饭碗）
但（但是） 址（地址） 抑（抑制） 婉（委婉）
三、多音字组词。
扇 shàn 扇子 shān 扇动
空 kōng 空间 kòng 空白
和 hé 和气 huò 和弄 huó 和泥
泡 pào 泡菜 pāo 眼泡
奇 qí 奇怪 jī 奇数
四、用合适的词语填空。
（五色 ）的浮光 （轻圆 ）的小球 （美丽 ）的肥皂泡
（ 红红）的眼睛 （ 尖尖 ）的嘴巴 （ 守信用）的孩子
（ 坚定）地说 （ 奇怪 ）地问 （ 心疼 ）地笑
（无声 ）地散裂 （轻悠悠）地飘过 （慢慢 ）地吹
一（个 ）水葫芦 一（朵）山花 一（只）红蜻蜓
一（顶 ）斗笠 一（串）雨珠 一（双）小手
一（ 把 ）木尺 一（位）剃头大师 一（绺）头发
一（ 把 ）剃刀 一（张）熊皮 一（个）电灯泡
五、填写下面词语的近义词。
戏耍——（玩耍） 抖落——（抖下） 监督——（监视）
时髦——（时尚） 解释——（说明） 骄傲——（自豪）
恳求——（央求） 耿耿于怀——（牵肠挂肚）
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、这个地方令我感到既熟悉又（陌生）。
2、不要一味顺从所谓的命运，试着（抗争），把握自己的命运。
3、他们笑我穿着落伍，我看着他们那所谓的（时髦），嗤之以鼻。
4、优秀的人在不停的努力，（平庸）的人却整日虚度光阴。可能这就是两者必然的区别吧。
七、按要求写句子。
1、松树刚洗过澡一身清清爽爽。（写出句式，并仿写一句。）
（拟人句） 夜空中的星星对我不停地眨着眼睛。
2、垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
3、那一个个轻清脆丽的小球，像一串串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（写出句式，并仿写一句。）
（排比句） 人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；
4、你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句。）
你一直想去伯伯家。
八、根据课文理解填空。
1、《童年的水墨画》的体裁是 诗词 ，这首儿童诗通过 街边 、溪边 、
江上 三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静动交织 ，构成了一幅幅 令人向往的纯真童年 的画面。
2、《剃头大师》一文讲述了表弟小沙因为 害怕到理发店剃头 ，所以
央求“我”给他剪头发 ，而“我”随意乱剪，结果无法弥补，最后小沙只能 到理发店剃了个光头 的事。这件趣事表现了 童年生活的多姿多彩 ，也表现了 孩提时代的天真、无邪 。
3、《肥皂泡》是一篇回忆小时候 吹肥皂泡 的事。写了 “我”喜欢的游戏是肥皂泡、 吹肥皂泡的时间和地点、 介绍吹肥皂泡的过程、肥皂泡的美丽、神奇 四个方面的内容。表达了作者对 童年时代快乐生活的留恋之情 。
一、读拼音，写词语。
呈现 变幻 诱人 蜡烛 灿烂
威武 凶猛 危险 锋利 模型
二、形近字组词。
幻（幻觉） 蜡（蜡烛） 诱（诱惑） 乘（承认）
幼（幼小） 腊（腊月） 绣（绣花） 乖（乖巧）
剑（刀剑） 模（模型） 官（官职） 抄（抄写）
敛（收敛） 摸（触摸） 宫（后宫） 秒（秒表）
必（必须） 灿（灿烂） 攻（攻击） 险（危险）
心（心思） 汕（汕头） 功（功夫） 捡（捡起）
三、多音字组词。
差 chà 差不多 chā 差距 chāi 出差
着 zhe 看着 zháo 着火 zhuó 着陆
模 mó 模型 mú 模样
通tōng 通关 tòng 一通
四、用合适的词语填空。
（奇妙）的故事 （奇妙）的形状 （蓝色）的天空
（有趣）的镜子 （锋利）的刀剑 （普通）的事物
（ 威武）地蹲着 （笑盈盈）地看着 （ 镇静 ）地蹲着
一（ 条 ）狗 一（ 头 ）狮子 一（ 匹 ）马
五、填写下面词语的近义词。
奇妙——（奇特） 映射——（映照） 闪烁——（闪耀）
锋利——（尖利） 模糊——（恍惚） 凶猛——（凶恶）
六、填写下面词语的反义词。
降落——（升起） 张开——（合拢） 神奇——（普通）
普通——（特殊） 凶猛——（温顺） 丰富——（贫乏）
恍惚恍惚——（清清楚楚） 窃窃私语——（大声喧哗）
七、根据要求写词语。
AABB式词语： 星星点点 昏昏沉沉 口口声声 家家户户
AABC式词语： 窃窃私语 振振有词 喋喋不休 夸夸其谈
ABB式词语： 金灿灿 绿油油 白茫茫 黑乎乎
形容时间快的词语： 一转眼 一瞬间 一刹那 片刻间
形容颜色的四字词语： 五光十色 黑白分明 万紫千红 青红皂白
八、仿写句子。
1、雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣饿镜子，映射着我们的脸。
那雪，就像白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
2、鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
天空中的星星眼睛一眨一眨的。
3、你用水中听音器一听，就像听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮忙人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是你的最好伴侣，与你共度完美时光。
九、根据课文理解填空。
1、《我们奇妙的世界》一文中写天空是从 太阳 、云彩 、 水洼 、
落日 、 群星 五个方面来写的。写大地是从 植物生长 、 水果颜色诱人 、 绿荫 、 蝴蝶飞舞 、 鸟儿建造房子 、 秋风劲吹 、 冬天的冰雪 七个方面来写的。
2、《海底世界》通过介绍海底世界的 奇异景象 和 丰富资源 ，说明了海底是一个 景色奇异 、 物产丰富 的世界，激发了我们从小热爱大自然，长大后去探索大自然奥秘的兴趣。
3、《火烧云》一文先写了火烧云 上来后地面 的变化，然后写了 颜色 的变化，渲染了火烧云瞬息万变、让人目接不暇的奇妙景观，接着描写了火烧云 各种各样的形态，写出瞬息之间由清楚到模糊，最后到消失的变幻过程，勾画了一幅 绚丽多姿的晚霞 美景。
第八单元基础知识复习卷
一、读拼音，写词语。
夸奖 名声 布料 负责 甘心
道理 衬衫 实在 折腾 莫非
二、形近字组词。
性（性子） 卷（试卷） 货（货物） 喂（喂养）
姓（姓名） 倦（厌倦） 贷（贷款） 偎（依偎）
偏（偏偏） 胶（胶水） 粘（粘住） 狼（野狼）
编（编制） 较（比较） 贴（贴紧） 狠（狠心）
夹（夹心） 驴（毛驴） 艺（艺术） 架（架子）
来（未来） 护（保护） 乞（乞求） 驾（驾驶）
三、多音字组词。
缝 féng 缝补 fèng 裂缝
嚷 rǎng 嚷叫 rāng 嚷嚷
折 zhé 打折 shé 折本
涨zhǎng 涨价 zhàng 头昏脑涨
溜 liū 溜号 liù 水溜
粘 zhān 粘住 nián 粘液
吐 tǔ 吐气 tù 呕吐
旋xuán 回旋 xuàn 旋风
四、用合适的词语填空。
（难看）的衣裳 （圆圆）的脑袋 （恼怒）地瞪
一（位）顾客 一（卷）布料 一（家）裁缝店
一（户）人家 一（个）老爷爷 一（头）小胖驴
五、填写下面词语的近义词。
提醒——（提示） 夸奖——（夸赞） 恼怒——（愤怒）
惊慌——（慌张） 本领——（本事） 勤快——（勤劳）
人山人海——（万人空巷） 方方正正——（四四方方）
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、如果全世界都怀疑你的话，我依然（相信）你。
2、为人父母不能一味批评孩子，试着多（夸奖）他们。
3、我本想提前到会议室，奈何我有急事必须去处理，只能（推迟）会议了。
4、我足不出户惯了，已然没有了（走南闯北）的想法。
七、按要求写句子。
1、照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？（写出句式，并仿写一句。）
（反问句） 难道你不知道进站前要先安检吗？
2、这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。(写出句式，并仿写一句。）
（双重否定句） 我不得不承认老师的批评是有道理的。
3、“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。（写出句式，并仿写。）
（比喻句） 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了仙境。
4、枣核不光勤快，也很聪明。
他不光学习好，也很勤劳。
5、可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
他无论天气多糟糕，都会准时来上学。
八、根据课文理解填空。
1、《慢性子裁缝和急性子顾客》写的是急性子与慢性子两种性格的人。
急性子 的人不切实际地讲求 效率 ， 慢性子 的人做事 拖拖拉拉 。
2、《方帽子店》写的是帽子店从来都是做 方帽子 ，人们也从来都戴着 方帽子 。孩子们却产生疑问，想出了 各种各样 的帽子。最终方帽子变成 古董 。这个故事告诉我们 要随着世界的发展而不断改变，否则就会被淘汰 的道理。
2、《漏》一文中 让贼害怕的“漏”，实际上就是 老虎 ，让老虎害怕的“漏”，实际就是 贼 ；而老爷爷和老婆婆口中害怕的“漏”实际上是怕 屋顶漏雨。4、《枣核》一文先介绍了枣核的来历，接着讲述了枣核 勇斗县官，帮助庄稼人抢回了牲口的故事，这篇文章赞美了枣核 勤劳、聪明、勇敢 的品质。
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‘贰’ 三年级下册语文期末试卷答案（第一题~最后一题） 急死了

三年级语文下册期末考试试卷
（答题时间：90分钟，满分：100分）
一. 读下面这句话，查字典完成填空。
突然，眼前出现了一座座高耸入云的青灰色的岩石，满山光秃秃的一片，悬崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心惊胆战。

1. 查出自己不认识的字的读音：
例：岩（ ） （ ） （ ）

2. 查出下列词语的意思：
嶙峋：（ ）

二. 看拼音写词语。

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

三. 改正下面词语中的错字。
省吃减用（） 状丽山河（）
来之不意（） 豪不动摇（）
万里睛空（） 各势各样（）

四. 给下列字加偏旁组成新字，并组成词语。
义 （ ） 苗 （ ）
（ ） （ ）
急 （ ） 每 （ ）
（ ） （ ）
五. 下面的词语中，那几组是近义词，请写出来。
孤单 平凡 本领 协助 孤独 鼓舞
帮助 鼓励 协作 普通 本事 鼓掌

六. 照样子写词语。
例1：五光十色
（）（）（）
例2：浩浩荡荡
（）（）（）

七. 选词填空。
适当 适合 适应 合适
（1）“您刚来到这个地方，还（ ）吧！”秘书问。
（2）这双鞋给小明穿准（ ）。
（3）这些课外书很（ ）小学生读。

亲切 亲密
（4）我们俩是（ ）的朋友。我妈妈（ ）地对我们说：“友谊的花朵也要常常浇灌。”

严格 严肃
（5）爸爸（ ）地对我说：“你是班干部，应该处处（ ）要求自己。”

八. 把下面每组中不是一类的词语划去，能再写一个同类的词语吗？
1. 燕子 麻雀 鸟蛋 鸽子 （ ）
2. 面条 面粉 包子 面包 （ ）
3. 大人 司机 学生 工人 （ ）
4. 电视 冰柜 冰棍 电饭煲 （ ）

九. 照样子，填上恰当的词语，使句子的意思更具体。
例：天空中飘荡着风筝。
（碧蓝的）天空中飘荡着（各式各样的）风筝。
1. 烛光照着母亲的脸。
（ ）烛光照着母亲（ ）的脸。
2. 狼露出了本性。
（ ）狼露出了（ ）本性。

十. 照样子，改写句子。
例：太阳晒干了我洗的手绢。
太阳把我洗的手绢晒干了。
1. 小男孩送回了那只深红色胸脯的灰雀。

2. 无情的大火烧毁了动物的家园。

例：海风吹得小船东摇西晃。
小船被海风吹得东摇西晃。
1. 这美妙的琴声吸引了过往的行人。

2. 大雪封住了所有进山的道路。

十一. 默写一首这学期学过的古诗。

，
，

十二. 阅读。
（一）
东北林区，包括大兴安岭、小兴安岭和长白山。那里林海茫茫，一望无际，是我国最大的林区。
东北林区资源极为丰富。全国有一半木材是从这里（声生升）产出来的。闻名全国的红松、赤松，还有云杉（ ）、桦树等，绵延（ ）几千里，就像绿波滚滚的海洋。东北林区盛产药材，（最近 最进）发现的全国最大的人参就产在这里。这里（活跃 跳跃 生活）着许多动物，像紫貂、梅花鹿、东北虎等，都是非常（珍贵 宝贵 珍惜）的。
凡是到过东北林区的人，都深深感到，这里是（一座、一做、一坐、一作）绿色的宝库。

1. 认真读文，找出括号里的正确词语画“√”。

2. 抄写你喜欢的四个字的词语。

3. 用“——”画出文中带有“就像……”的句子，体会用上这些句子好在哪里？

（二）水下飞机
飞机是天上飞的，为什么要让它到水下去呢？
这是因为用水下飞机做交通工具，既方便又安全，这一点是一般的飞机做不到的。普通机在飞行时，遇到狂风暴雨就要赶快躲开或降落。地球上海洋面积占71%，如果普通飞机遇到水面就无法降落。而水下飞机，即使海面波浪滔天，它也不怕，它能钻在水下继续前进。
在军事上，水下飞机的用途就更广了。它进攻的本领强，退却的后路多。它既可以腾空与敌机搏斗，又可以悄悄地潜到敌舰附近，发射鱼雷，或潜伏在敌人的航线上，阻（ ）击敌人的运输舰队，切断敌人的后勤供应线。而敌人的潜艇和飞机却不容易跟踪和攻击它。
这种特异飞机，是人们从1918年开始研制的，至今已达到了多机型、多功能的高水平。

1. 作者开头向我们提了一个什么问题，（用“ ”在文中标出来）读文后你能解答了吗？（用一句话来回答）。

2. 读第2自然段，填空：
水下飞机和（ ）飞机比，它的优点是（ ）

3. 读第3自然段，思考：水下飞机在军事上有哪些用途？用“ ”标画出词语。

十三. 习作。
自选一题完成作文。
1. 电视节目中有关动物的节目很多。选择一种你喜爱的动物（长颈鹿、小猴等）用一两段话把动物的外形和动作写出来。
2. 仿照“阅读（二）”，把你发明的特异飞机写出来。

一. 读下面这句话，查字典完成填空。
突然，眼前出现了一座座高耸入云的青灰色的岩石，满山光秃秃的一片，悬崖峭壁，怪石嶙峋，使人不禁心惊胆战。

1. 查出自己不认识的字的读音：
例：岩（ ） 耸 （ ） 秃 （ ）
悬 （ ） 崖 （ ） 峭 （ ）

2. 查出下列词语的意思：
嶙峋：（形容山石突兀、重叠）

二. 看拼音写词语。

（照耀） （同胞） （狭长）

（雕刻） （检阅） （通途）

三. 改正下面词语中的错字。
省吃减用（俭） 状丽山河（壮）
来之不意（易） 豪不动摇（毫）
万里睛空（晴） 各势各样（式）

四. 略
五. 下面的词语中，那几组是近义词，请写出来。
孤单 平凡 本领 协助 孤独 鼓舞
帮助 鼓励 协作 普通 本事 鼓掌
平凡——普通 本领——本事 孤单——孤独
鼓舞——鼓励 帮助——协助

六. 照样子写词语。
例1：五光十色
（七上八下）（三心二意）（十拿九稳）（四面八方）
例2：浩浩荡荡
（干干净净）（工工整整）（漂漂亮亮）

七. 选词填空。
适当 适合 适应 合适
（1）“您刚来到这个地方，还（适应）吧！”秘书问。
（2）这双鞋给小明穿准（合适）。
（3）这些课外书很（适合）小学生读。

亲切 亲密
（4）我们俩是（亲密）的朋友。我妈妈（亲切）地对我们说：“友谊的花朵也要常常浇灌。”

严格 严肃
（5）爸爸（严肃）地对我说：“你是班干部，应该处处（严格）要求自己。”

八. 把下面每组中不是一类的词语划去，能再写一个同类的词语吗？
1. 燕子 麻雀 鸟蛋 鸽子 （鸟蛋）改（翠鸟）
2. 面条 面粉 包子 面包 （面粉）改（饺子）
3. 大人 司机 学生 工人 （大人）改（医生）
4. 电视 冰柜 冰棍 电饭煲 （冰棍）改（洗衣机）

九. 照样子，填上恰当的词语，使句子的意思更具体。
例：天空中飘荡着风筝。
（碧蓝的）天空中飘荡着（各式各样的）风筝。
1. 烛光照着母亲的脸。
（微弱的）烛光照着母亲（苍老）的脸。
2. 狼露出了本性。
（狡猾的）狼露出了（凶残的）本性。
十、十一. 略。

十二. 阅读。
（一）
东北林区，包括大兴安岭、小兴安岭和长白山。那里林海茫茫，一望无际，是我国最大的林区。
东北林区资源极为丰富。全国有一半木材是从这里（声生升）产出来的。闻名全国的红松、赤松，还有云杉（ ）、桦树等，绵延（ ）几千里，就像绿波滚滚的海洋。东北林区盛产药材，（最近 最进）发现的全国最大的人参就产在这里。这里（活跃 跳跃 生活）着许多动物，像紫貂、梅花鹿、东北虎等，都是非常（珍贵 宝贵 珍惜）的。
凡是到过东北林区的人，都深深感到，这里是（一座、一做、一坐、一作）绿色的宝库。

1. 认真读文，找出括号里的正确词语画“√”。
生产 最近 活跃 珍贵 一座

2. 抄写你喜欢的四个字的词语。
林海茫茫 一望无际 绿波滚滚

3. 用“——”画出文中带有“就像……”的句子，体会用上这些句子好在哪里？
第二自然段第三句

（二）水下飞机
飞机是天上飞的，为什么要让它到水下去呢？
这是因为用水下飞机做交通工具，既方便又安全，这一点是一般的飞机做不到的。普通机在飞行时，遇到狂风暴雨就要赶快躲开或降落。地球上海洋面积占71%，如果普通飞机遇到水面就无法降落。而水下飞机，即使海面波浪滔天，它也不怕，它能钻在水下继续前进。
在军事上，水下飞机的用途就更广了。它进攻的本领强，退却的后路多。它既可以腾空与敌机搏斗，又可以悄悄地潜到敌舰附近，发射鱼雷，或潜伏在敌人的航线上，阻（ ）击敌人的运输舰队，切断敌人的后勤供应线。而敌人的潜艇和习机却不容易跟踪和攻击它。
这种特异飞机，是人们从1918年开始研制的，至今已达到了多机型、多功能的高水平。

1. 作者开头向我们提了一个什么问题，（用“ ”在文中标出来）读文后你能解答了吗？（用一句话来回答）。
第一句第二自然段第一句话

2. 读第2自然段，填空：
水下飞机和（普通）飞机比，它的优点是（能钻在水下继续前进）

3. 读第3自然段，思考：水下飞机在军事上有哪些用途？用“ ”标画出词语。
第三自然第三句，腾空、潜到 发射、阻击 切断

十三. 习作。
自选一题完成作文。
1. 电视节目中有关动物的节目很多。选择一种你喜爱的动物（长颈鹿、小猴等）用一两段话把动物的外形和动作写出来。
2. 仿照“阅读（二）”，把你发明的特异飞机写出来。

‘叁’ 小学三年级阅读理解方法与技巧

一、阅读方法

1、认真阅读，整体感知

一般要求孩子至少读三遍。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思。

解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。

三年级的孩子还没达到倒读的水平，所以我现在还是引导孩子先读文章。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。

2、仔细审题，切忌粗心

首先要静下心来，认真读题。先从容易的入手，逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。有很多孩子都是因为粗心而导致失分的，例如要求给加点的字注音，有的同学反而把加点的字给解释了。有的本是要求写近义词，结果却写成了反义词。因此在做题的时候要仔细认真，弄清题目要求。

3、按题目要求，完整答题

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读的文章中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。再次浏览阅读理解的全文，了解阅读理解全文的概貌。看完后，应记住阅读理解文章的要点，可让学生用笔在文章中做一点相应的标志符号。同时我们一定要提醒孩子掌握好阅读理解的解题速度，有效地控制阅读理解的答题时间，先易后难是做阅读理解题目时的一般方法。

碰到阅读理解的难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。一时做不出的阅读理解的题，要学会放弃，以免影响解别的较容易的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后，再回来做放弃的阅读理解题。

4、用心检查，避免错漏

在做完阅读理解题后，不要马上就放到一边。要让孩子养成即时检查的习惯，马上就把这一部分的题目再通读一遍，以免发生做错或漏题的情况。当然在完成整张试卷后，还会有一次检查的机会，但即时检查也有好处，因为大脑的记忆理解还存在当前的状态。

有很多孩子就有漏做题的情况出现，尤其是那些加标点、划横线、划波浪线、找出中心句、选择正确拼音等这类题目，因为题目中没有括号和空格，孩子是最容易把它们放过的。

二、完成阅读题的注意事项

在做阅读理解题时还是有一定方法可寻的，我们在教学时可指导学生根据不同类型的题目，选择不同的方法来解答。有很多试题在文章中就可以找得到答案，如近义词反义词等，有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以改头换面。

回答问题时，对于用词造句要反复推敲，根据不同文章的特点，不同的语境，要准确的使用词语。还要提醒孩子答案的完整性，尤其是问答题，句子必须做到通顺、完整。一般会引导学生按照题目回答，如“我明白了”“我懂得了”“我的想法是”“我的体会是”。我这里大致总结为4种。

1、将问题放在上下文中思考。此方法适用于“理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词、体验情景”等。

2、让学生与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法特适用于问答以及体会作者的思想感情等题目。

3、联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。

4、结合中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。

‘肆’ 苏教版三年级语文阅读要掌握哪些做题方法

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阅读理解解题技巧一——读材料

所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆；所谓深层理解是根据文中的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目（四个选项不读）后读短文， 最后寻找答案。我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法 是带着问题阅读， 目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读 时间。“倒 读法”对表层理解的题目（提问时间、地点、原因等）效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及 “排除法”等方式来进行判断解答了。

‘伍’ 孩子三年级以后语文阅读做题时总是很吃力，求指教好方法。

一、做阅读理解的三个步骤
01通读全文，掌握大意
在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。
02浏览考项，细读答题
在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的地阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）
03复读全文，验证答案
答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：
一、纵观全文，把握主旨。
二、认真审题，定向扫描。
三、 筛选组合，定向表述。

‘陆’ 语文阅读的最后几题理解题怎么做

每个作者都有自己的特点，擅长的方面。把握文章的中心段落、思想对答题很重要。例如鲁迅的文章，通常在理解题时可以写表达了作者的爱国主义情怀，反应了什么，讽刺了什么等等。一半的理解题通常可以这样写：文章主要写了什么，表达了作者什么样的思想感谢，反应了什么，寓意是什么。如果涉及本人的看法，也可以往这些方面靠，然后谈谈自己读后的打算，上升一个高度。

‘柒’ 三年级下册语文同步第15页第七题课外阅读最后一题如何概括葵花的品质

积极向上，永不言弃，无私奉献的品质

可以从文中以下句子看出：

(1)小葵花不弯不斜，努力向上，超越一切障碍，始终向着太阳。

(2)甘愿化作肥料，为下一代成长无私地奉献自己。

(3)将自己的果实无私地献给人民。

拓展：向日葵花语沉默的爱——代表着活力、生机，每时每刻追随着太阳，给人以无限的温暖，又像是一直默默守护再太阳身边，不去打扰却甘愿送出自己的祝福。因此，把向日葵送给身边的同学和朋友，代表的不仅仅是一份心意，更是一份祝福。向日葵花语忠诚——代表着向阳而生，坚定而执着，永不改变，忠诚、光辉是她的花语，亦是它的美德。因此，把向日葵送给老师，不仅能够表达我们的忠诚和感激，也能寓意老师的辛勤耕耘。向日葵花语守护不求回报——代表向日葵对太阳的等待和执着，就像是父母对我们的关爱一样，不求回报，却充满温暖。因此，把向日葵送给父母，就是在向父母感恩。

‘捌’ 小学语文三年级课外阅读试题及答案

（四）上 课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……
1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ）
（2）形容精神饱满的样子。 （ ）
2．选择答案。
（1） “笑眯眯”是对老师（ ）的描写。
A、动作 B、语言 C、神态 D、心里
（2）文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ）。
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）文章的最后一句话是（ ）
A、比喻句 B、拟人句 C、排比句
3．请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。
4．请描述一下你的老师上课时的样子。

（四）《上课》
1（1）循循善诱 （2）神采飞扬
2（1）C （2）A、D （3）C
3略 4、略