新手初中语文老师该如何成长

① 未来希望成为一名合格的中学语文教师，应该从什么方面努力

引言：进入到教师这个行业就要有奉献的精神，而且必须要有一定的职业素养，所以说有很多人对自己的要求还是比较高的未来，希望成为一名合格的中学语文教师，应该从什么方向努力呢？

② 新手老师应该迅速成长，思考如何提升学习效果

一个新的老师怎么能够成为一名合格的老师来最优秀的老师，这需要很久的努力时间，但是你可以快速的让自己成为一个向合格的老师，靠近的那个程度就是做到换位思考，做到站在学生的角度想问题和学生拉近距离，做到最好2点就可以了。关系。

要抓住学生喜欢的地方学生，对于那些他不了解的东西特别好奇，你经历过大学，你经历过研究生，你可能觉得那些生活都是很正常的日常生活嘛，但学生没有见过你在课余的时间跟他们聊聊这些，他们就会很高兴，他们会很好奇，就会觉得你是一个特别见识广博的人，无形之中对你产生那种尊重的情绪，你们之间的沟通就会顺畅很多。

③ 初中语文教师如何提高自身专业素养

提高教师的专业素养

俗话说得好，要给学生一碗水，自己必须要有源源不断的活水，新课程目标要求坚持“全面提高学生的语文素养”。“全面提高学生的语文素养的内涵是：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。”要落实好这个艰巨的任务，提高我们教师队伍自身的素养已经迫在眉睫。语文教师应该怎样提升自己？通过这段时间的学习，我来谈谈我的几点粗浅认识。
1、 学无止境，要想提高自己，必须多读书。可以读一些与自己的教学理论专着，充实理论知识，更新自己的教育理念，在先进理念的指导下才有可能提高自己的教学水平.。还可以读一些研究教学、指导教学之类的书，这样的书，包括关于教育教学研究成果的书，可以帮助我们改进教学。关于教学策略、技能指导的书也能够帮助我们。一些文学类的书也应该抽时间读一读，提高自己的文学素养，才能在课堂上给学生侃侃而谈，适当拓展。
2、 认真对待学校提供的培训学习机会。不能抱着应付的态度，对于老师布置的作业应该认真完成，及时总结学习心得，学习收获。这样才能真正地在课堂上提高自己。 3、 每上完一节课应该及时地反思总结自己。反思自己的成功之处，反思失败的地方，想象下次碰到这种情况应该怎么做 。
4、 多听听水平比较高，经验较为丰富的老师的课。多向他们学习，多向他们请教。
5、 多争取一些外出锻炼的机会，听取专家学者的建议，在不断地锤炼中提升自己。
总之，要对教育事业满怀热忱，对学生充满爱心，不断学习，踏实工作才能不断进步。

④ 新手如何成长成为一名合格的中学语文教师

忠诚事业的思想素质一个语文教师的思想品德，决定着语文教育的思想政治方向，决定着教师在教书育人中所起作用的大小，这就要求语文教师务必具有良好的思想素质、高尚的职业品格和丰富的职业情感。

⑤ 语文教师怎样才能成长

怎样才能成长为一个优秀的语文教师？刚走上教育岗位的学生带着困惑来问我，我是青年教师，也需要成长，也一直关注着那些优秀教师。国庆期间我又通读了历年《中学语文教学》等杂志介绍的全国知名青年特级教师的成长经历，发现了潜藏在他们生命历程中的几个关键词，拿来和同仁们分享：
关键词之一：读书
语文教师大部分不读书，这是不争的现实。我说的“书”，当然既不是课本、教参和习题集，那很可能只是某些教师贩卖的商品；也不是为文凭的应考书，那多是速朽玩意儿。我这样一说，有老师会立马跳出来愤愤不平，找出N种理由来为自己不读书开脱。但不管怎样，这里还有一个不争的事实，那些特级教师也是人，面临过并仍面临着和我们一样的现实问题，很多人的成长环境甚至比我们还差，但却没有一个不博览群书的，没有一个不以嗜读为乐的。
在这方面，年轻的高级教师、全国赛课多次获特等、一等奖的史建筑的感受很能说明问题：“我近乎苛刻地规定着自己每天的阅读量和写作量，起初极不适应，自己经常和自己打架，后来竟磨合得非常默契，到了欲罢不能的地步。单是2005上半年就读完了季羡林、冯友兰、李泽厚、周国平、沈致远、朱永新、肖川、海德格尔等人的十几本书。”人都是有惰性的，关键就看你怎么克服它，史老师无疑是我们学习的榜样。
优秀教师都有着非常的读书情结。着名特级教师程红兵“文史哲样样爱看，唯独不爱看教参书”；以勤奋着称的清华附中特级教师、首都师大兼职硕士生导师赵谦翔说他“所能做的只是笨鸟先飞，一个劲地飞，硬背《古文观止》，死扣《说文解字》，穷翻《辞源》《辞海》，朝朝暮暮沉浸在古今诗文的鉴赏里”；张家港高级中学校长、名师高万祥的书房“陈列着人类古今中外文明的思想精华，宛如一个拥有百万精兵的将军 ，而他的每一个‘士兵’，几乎都是人类的思想大师”。
综观名师们的读书历程，愚以为，读书的意义，不仅仅在于知识的积累与更新，更重要的，它能使你思想常新，激情常在，不至于被世俗琐事所湮没，而能永葆一种新生的热望，战斗的姿态，这种精神建设的动力是任何金钱权力都无法给予的。正如我的导师、特级教师邓彤先生所说：“读书是语文教育的温床……语文教师的精神发育史决定了他的教学境界”，邓
关键词之二：写作
“语文教师应当热爱写作”，这是南京市首批教授级特级教师、南京师大附中王栋生老师的话，也是千千万万名师们的心声。
王老师一直爱写作，到中学工作后写过近百万字的教学杂记和工作随笔。

⑥ 怎样做一名合格的初中语文教师

一、热爱教育事业，具有强烈的敬业精神和一颗砥砺世俗的心
作业一名教师，首先应该热爱自己的岗位，既然有幸成为众多教师队伍中的一员，那么就要热爱教师这一职业，决不丢下那些因为家庭贫困而又渴求知识的学生，也决不辜负了“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
二、拥有扎实的教学基本技能，广博精深的知识结构
教师具备扎实的基本功是做一名合格教师的前提，那么语言表达能力又是语文教师的基本功之一，它主要抱括三个方面：其一，口语表达能力。教师要善于借助口语的情感力量，提升表达技能，才能激起学生真善美的共鸣，达到引导学生心智的目的。其二，书面表达能力，教师要有勇气和能力亲自实践和学生一起写文章，作出范例，增进对作文教学改革的感性认识。其三，体态语表达能力。“语文教育不仅是一种智力投入，而且是教师整个人体的参与，应该认识到身体是教学技术行为的载体，是载知识之车，寓道德房舍的一个载体，人体同样具有教育能力”。语文教师应注意自己的面部表情、身体姿势、手势等体态语，充分发挥目光的教育能力，使更多的学生感受到老师的积极兴趣。
三、具有开拓精神和创新意识
要培育具有创新精神的人才，首先要培养一批敢干创新、善于开拓的教师。目前的语文课堂教学，存在着教授单一的问题。教师拿教材站在讲台前，面对学生讲解课文，课堂气氛沉闷，那么怎样才能打破这种机械化、程式化的教育方式呢？怎样才能激发学生的学习兴趣呢？这就是要求教师在课堂教学中应当有创新意识，想方设法设计一些新形式的教学方法，学生会更乐于接受。
四、具备开明的思想，尊重学生的想法
有些语文教师教育观念陈旧僵化，完全从“应试教育”出发，语文教学只拘泥于大纲和教材，授课时仅限于考点、重点，缺乏教学积极性，对学生提出的新思想、新见解，一味采取嘲讽、拒绝的态度，忽视了学生的积极性和主动性，消磨学生的创新精神。作为当下的教师，应当把学生作为轴心，充分发扬民主、开明的思想，给予学生思想的自由发展空间。教师不应该做学习的主导者，而要做积极的配合者，不能以自我为中心，而抢杀学生的个性发展，在教学过程中，要适时地给学生正确的指导，让学生学会学习、学会做人、学会思考、学会开拓。
五、具备科研、实践能力
教学过程是一个践的过程，教师在这个实践过程中，应该将理论与实践相结合，对在教育实践中存在的问题，获取经验教训并作归纳总结，甚至可以通过实验做进一步的探究。因此，对于新教师而言，具有科研、实践能力更为重要。
六、具有不断学习，不断提高的恒心
作为教师，只有自己做热爱学习的表率，才会对学生的学习产生积极的影响，没有丰厚的学识储备，语文教学就会成为无源之水，无本之木，会变得枯燥乏味，长此以往势必会影响学生学习语文的兴趣。语文教师必须多读书，多学习，才能对学生进行积极的引导。语文教学关系到学生的方方面面。所以，语文教师必须学识渊博，见解不俗，视野开阔。要做到这些，必须不断学习，最基本的方法就是多读书，多积累储备知识。
七、努力让语文教学由封闭走向开放，让语文与生活紧密结合
怎样才能由这种封闭走向开放呢？语文教师必须转变观念，认识到语文不仅是学习教材的知识，还要培养学生多方面的能力与素养，语文课堂是学生探索新知，认识世界的开始，它不是孤立的、封闭的，语文教学必须把学生引入广阔的生活天地，真正让语文与生活紧密结合起来，使学生真正意识到生活中处处有语文，语文中又离不开生活的实际。
八、让学生真正成为学习的主人，在语文天地中自由飞翔
学生是生活的主人，理应成为学习的主人。那么，怎样才能让学生成为学习的真正主人呢？首先，尊重学生个性，着眼于学生未来的发展，为发展学生的个性创造良好的机会。如课堂上鼓励他们发表自己的看法，学习中要勇于质疑。其次，培养学生学习语文的良好习惯。良好的语文学习习惯自然会使学生终生受益，养成良好的语文学习习惯主要指多听多说多读多写的习惯。再次，帮助学生成为有思想的人。有思想的人才是真正的人，才是有发展的人，才是适应今天社会需要的人。
九、倾注师爱，与学生建立融洽的师生关系
教师要热爱、关心每个学生走进学生的生活，与学生共同体验这份爱。如果教育没有情感，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。作为一名教师，应该做到爱生如子，这一点我深有感触。我才来学校任教时，我就发现我们班的一些学生总是不与人说活，总是坐在角落里，不爱和别人交流，作业也完成得不好，成绩相当不理想，而且这部份学生有强烈的自卑感。通过深入班上对学生多方面的了解，弄清这些学生的情况后。认真找他们谈心，这样我主动的去关心他们，积极地给他们发展机会，慢慢地这部份学生的自信有了，学习兴趣也提高了，他们克服了心理障碍，战胜了自卑。后来他们的成绩有了明显的提高。通过这个事例，使我明白了作为一名教师不但要有耐心、恒心，同时还应该努力使自己变成一名心理医生。因为心灵的征服是最有效的。
总之，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终生发展的基础。那么要使学生获得基本的语文素养，初中语文教师就得扮演一个很重要的角色。在二十一世纪的今天，在我们融入国际化进程中，要构建“面向现代化，面向世界，面向未来”的教师队伍，就必须提高教师的个人素质，加深教育国际化、终生化、个性化、竞争化的理念，不断提高自身修养以最终达到培养符合社会需求的人才的目标。

⑦ 怎样成为一个初中语文老师

从小学开始,语文数学英语就是一直都在学习的,我们真的能学好吗,很多同学在学习的时候都很迷茫,怎么才可以把初中语文学习的更好呢?学习对于孩子们来说真的这么困难,让孩子们都望而却步吗?

一、基础默写,不能除出错

语文考试中虽然默写占比不大,但是往往1分就会在考试中失利,老师说1分1操场,这句话绝不是开玩笑,我们要重视这些默写,看起来可能微不足道,但是很大程度上是会帮助我们在考试时靠细节取胜.

二、作文题百变,找到新思路

⑧ 一个初中语文老师应该具备哪些能力

一个初中语文老师应该具备以下能力：

1、朗读能力；普通话标准，朗读有感情，能够指导学生朗读。

2、书写，板书；没有错别字是基本的，书写规范，清晰大方工整美观。

3、文本解读；善于解读课文、课外的文学类文本，有深度，广度，还要有一定创造性。

4、教案设计；熟练地掌握各种课型，并根据课文特点、学生学情设计出扎实靠谱且有一定创意的教案。

5、教学实施能力。会上课，课堂掌控力好，会拿捏氛围；反应快，理解快，组织能力强，细节把握到位。

6、听课评课能力。对一堂课有基本的鉴别能力，鉴赏能力；听课的时候能迅速把握课堂结构，剖析各个环节设计意图，抓住设计亮点和创新点。

7、说课能力。能够清晰地表达教学设计思路，并有一定的理论基础。

8、解决实际问题的能力。在实践中发现问题，分析问题本质，并寻求解决办法。

9、时间管理。自我安排和管理，在繁琐的工作中总有办法提高工作效率。

10、总结反思能力。随时复盘，点评过程，把自己的经验转换成书面成果。

⑨ 新教师如何成长

初上讲台：先站住，再站高

初上讲台，教师首先要做的事情是把这个讲台站住，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。

如果没有理清楚这个顺序的话，热情往往会被凉水浇灭，在初为人师的时候就会遭遇许多挫折，被这些挫折所打倒。

2

课堂教学：先仿照，再创造

教师进行课堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的教师来上课。

在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，仔细地看，专心地听，用心地去思考，自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的，教师的课堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地去仿照上课，留意学生的课堂反应，课后注意自己的课堂效果。

在刚仿照的时候，教师还可以请几位同学科的教师来听听课，听他们对自己课堂教学的评价。

在经过一段时间的仿照之后，对课堂教学驾轻就熟了，教师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。

3

学生谈话：先求同，再求异

每个学生都有自己的内心世界，单纯而又复杂。

当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子来对待，不要居高临下，以一个长者的身份来对学生进行说教。

学生的想法有时候会与教师的想法不一样，教师要试着俯下身来，与学生的目光进行平视，不要先否定他的想法，而是做个耐心的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。

在倾听完之后，教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到教师是在关注他的，然后对他合理的观点赏识一番。

接着，教师要注意学生的表情，当学生的情绪不再激动的时候，再用委婉的口气表示自己的不赞同，并用有力的事实来说服他，给他留思考的空间。

4

处理学生间的矛盾：先解决心情，再解决事情

面对学生间的矛盾，教师是不可能袖手旁观的，那应该怎么处理呢？

在这个时候，教师一定要冷静，不要被他们的状态所感染，要头脑清醒，不要先忙着怎么去解决这件事情，而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。

5

学生期望：先成长，再成功

教师面对的学生很多，这些学生中能成功的毕竟只是少数，大部分人都只是这个社会中的普通一员。

虽然教师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功，但不管承认不承认，事实就摆在那里。

所以，教师要认清楚现状，对学生的期望应该是先成长，再成功。

教师培养学生的目标是什么？教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的人、一个不对社会造成危害的人。

在这样思想的指导下，教师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。

教师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，及时发现不好的苗头并帮助学生改正，让学生健康成长。

然后，教师才能与学生谈成功，鼓励学生通过自己的努力去成功。

⑩ 如何成为一个优秀的语文老师

我们面对的当今社会乃知识爆炸的社会局面，人与人之间的竞争日益激烈，倘若你没有较多的知识、较强的业务能力，将会被社会无情的淘汰。心中要有一种紧迫感。特别是我们这些被誉为“人类灵魂的工程师”的教师，更应该感到自己肩上的担子的沉重。在各门功课中语文是最重要的一门功课，可以说，学好语文是学好其它各门功课的基础。那么，作为一名语文教师，更应该感到这项任务的艰巨。如何成为一名合格的语文老师呢?下面这几点很重要：
一、要有较高的文化素养
大家都知道，老师是学生的表率，现在的小学生模仿能力较强，就是说，老师要求学生做到的，自己要先做到;要求学生不做的，自己也坚决不做。另外，作为语文教师，一定要熟练掌握《汉语拼音方案》，因为学好汉语拼音是学好语文的基础。
二、要能说一口流利的普通话
普通话是现代汉民族的共同语言，更是教师的职业语言，这些都是语文教师所应具备的基本功。
三、要有一颗善良的心
古人说：“善良的心是衡量一个人的标准。”老师对待每一个学生都要有一颗“慈母”之心，在教师的眼里学生应该是平等的，绝不能有高、低、贵、贱之分。
四、要入细
老师应深入学生的内心世界，经常和学生谈心，更多的去了解学生的生活和学习，和学生打成一片。只有这样，他们才能对你放下畏惧的包袱主动接近你，向你诉说他们的心里话，这样你就可以更深入的了解他们的情况。“因材施教”才能不误人子弟。
五、要持之以恒
语文是一门基础学科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的语文教师“恒”是非常重要的。教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱，然每个学生都能得到他们应得到的知识。另外还要注意一些培养学生恒心的方法：1、给学生订立一些具体的目标，让他们学习《挑山工》的那种向着一定目标踏踏实实前进的精神，每天坚持去做并及时鼓励。2、当学生坚持做一件事，取得一定成效时应给他们适当的奖励。奖励未必是物质的，可以是一个眼神、一个微笑或者给他们做一个进步记录。3、从容易培养的习惯开始逐渐培养学生的毅力，这样慢慢就可以达到持之以恒。切忌“恨铁不成钢”的做法，那样容易酿成“欲速则不达”的恶果。
六、要做到“一切为了学生”
语文教师一般都肩负着“班主任”的重担。一定要本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨。不能因个人私事耽误学生的学习时间，要做到“
宁愿老师等学生，不让学生等老师。”
七、要学会设计导语和板书
好的导语可以勾起学生的学习兴趣，可让他们在心里对本课产生一种好奇心理，强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了，是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。
八、要以学生为主体
语文教师在讲课时，要以学生为主体，打破传统的教学模式，要敢于创新，不要让学生为这老师转，老师提什么问题，学生回答什么;要让学生充分发挥自己的想象力，积极发问，老师逐个解答或进行讨论，促使学生动脑，养成爱动脑的好习惯。要做到这一点并不容易，老师不但要能娴熟地驾驭教材和课堂，而且还要有非常广泛的知识。