三年级语文平安宣传员手抄报怎么做

Ⅰ 平安湘乡，你我共建手抄报怎么做

做手抄报实际上非常简单，你可以按照这个思路来做：

在网上搜索一些相关内容的资料，然后再搭配合适的图案，最后涂上颜色。那么一份好看的手抄报不就好了。当然了，手抄报的格式也是很重要的，可以分格进行。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

标题的书写

主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。

标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。

Ⅱ 怎么做平安教育的手抄报

可以找一些关于安全教育的内容以及几幅图片，再设计一个比较好的版式，比如说画一个大钟，在里面写上找来的内容，在钟外画一些花边之类的（灵感来源于安全教育，警钟长鸣），只是个人意见

Ⅲ 请问平安校园,平安晋江的手抄报怎么做

德求高尚,学求甚解.
2、校园是我家,美化靠大家.
3、讲文明,懂礼貌,见到老师问个好.
4、团结务实,文明进取.
5、尊敬师长,团结同学.
6、好好学习,天天向上.
7、团结协作,互助前行.
8、高高兴兴上学,平平安安回家.
9、遵规守纪,自尊.自爱.
10、勤思好思，乐于探究。
11、平等待人,与人为善.
12、遵纪守法,勤奋学习.
13、节俭光荣,浪费为耻.
14、不打架,不骂人,互相学习,文明进取.
15、什么是人生大事，那就是学习。
16、时间犹如我们的生命，将那宝贵的一分一秒珍惜起来吧！
17、学习的快乐是我们所需要的，要想不断获得快乐，就要珍惜学习的机会。
18、不学习，不知人文地理；不学习，不知世界的缤纷为亮丽。
19、一个人不在于外表，而在于内在道德品质！
20、互相学习，团结友爱，争当优秀学生。
21、热爱花草树木，保护环境人人有责。
22、尊敬师长，礼貌待人。
23、我当文明人，我做文明事。
24、伸出你的手，伸出我的手，爱心处处有。
25、讲究卫生 ，人人有责。
26、先人后已，不拥不挤。
27、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
28、团结合作，共同进步。
29、努力学习，勤思好问。
30、宽以待人，人人快乐。
31、花草树木是我们的朋友，请不要与朋友开玩笑。
32、保护环境就是保护我们自己。
33、珍惜一分一秒，积累一点一滴。
34、每天进步一点点。
35、知识改变命运。
36、遇事多说一声“对不起”。
37、团结就是力量，团结就是希望。
38、和睦友好，共建和谐校园。
39、勤学苦练，益处多多。
40、班级卫生，人人有责。
41、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
42、走进教室静悄悄。
43、每天都 是一个新起点。
44、今日事，今日毕。
45、爱护我们共同的家。
46、珍惜同窗的缘分。
47、宿舍是 我们的乐园。
48、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
49、体量每分钱来之不易。

Ⅳ 牢记安全知识 做平安小卫士 手抄报资料

一、行走须知

1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走；

2、行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿；

3、不准在道 路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车；

4、不准在公路上玩耍、嬉闹；

5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；

二、乘车须知

1、不准在道路中间招呼车辆；

2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外；

3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西；

4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车；下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越马路，一定要确保安全的情况下穿行；

5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆；

三、骑车须知

1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车；

2、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯；

3、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物；

4、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶；

5、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理；

6、不准撑伞骑车，不准骑车带人；

7、不准在道路上学骑车；

8、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行

Ⅳ 语文手抄报怎么做，内容是什么

根据主题，收集一些相关的资料，选择一些有意义的写上去，也可以画一些画上去装饰，要保持报上的整洁和美观。

Ⅵ 平安建设方面的手抄报

进一步调动广大师生参与社会治安综合治理工作的积极性，推动综治工作的创新与发展，创造和谐稳定的社会环境，按照县教育体育局有关文件精神，9月初至10月下旬在我校开展“两率一度”大提升综治宣传及平安建设活动。为了使宣传月活动深入有效开展，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党的十七大为指导，牢固树立科学发展观，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”方针，以“平安校园”、“和谐校园”的创建和巩固为契机，以校舍安全、消防安全、交通安全、食品卫生安全、预防溺水安全和学生心理安全为重点，进一步增强师生员工的安全防范意识，健全安全工作各项制度，建立长效机制，消除安全隐患，促进学校综治安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，确保学校持续、健康、平安发展。
二、工作目标
以强力提升社会治安满意率、平安建设知晓率和政法部门满意率为目标。从9月初至11月下旬，在我校开展“两率一度”大提升综治及平安建设宣传活动，实现人民群众对社会治安的满意率、平安建设的知晓率和政法单位的满意度“不下降有提升”的目标。（全体教职工及在校学生平安建设知晓率达到100%，社会治安满意率达96.1%以上，教职工家属及学生家长知晓率达到80%以上。）
三、工作任务
1、层层动员，联点包抓。学校召开专门会议、层层动员部署。主管领导在校长的带领下要亲自研究、亲自安排部署、亲自带头宣传动员，确保本校师生及学生家长都能迅速行动起来，积极投身到此次活动中来。此次活动实行学校领导包抓年（班）级、教职工包抓学生制度，全力掀起教育系统综治宣传及平安建设高潮。督导员要充分发挥职能作用，进行专项督查和抽查。
2、强力推进，严密组织。
一要召开动员大会，进行部署动员，力争将全体师生都发动起来，做到人人参与，齐抓共管。
二要充分利用校园网络、电视、广播、板报、宣传栏等载体，开展综治及平安建设宣传。
三要印制平安建设宣传资料，向全体学生及家长发放资料进行宣传。
四要制作平安建设宣传版面进行宣传。
3、结合校园及周边环境整治专项活动，大力开展综治宣传进班级活动，上好安全教育课，并在班级中开展“我为家长讲平安”活动。通过资料宣传等形式，真正使平安建设的观念家喻户晓、深入人心。
四、具体要求
1、加强领导，狠抓责任落实。各班班主任是第一责任人，科任教师是直接责任人。各班务必高度重视这次综治宣传月活动，要将其作为全面提升我校社会治安满意率和平安建设知晓率的重要手段，精心组织，落实责任，认真实施，在人力、物力和财力方面提供坚强有力的保障，确保系列宣传活动取得良好的效果。
2、注重实效，加强检查督办。各学班要在工作形式上求创新，在整合力量上求突破，在工作效果上下功夫，严禁走形式、作表面文章、虚报数字等行为和现象。学校将在10月中旬对宣传月系列活动进行督促检查，以确保各项任务落到实处。
3、认真总结，做好信息反馈。各班要注意收集、整理有关工作信息、统计数字及文件、图像、图表等资料，加强情况反馈，做到信息互通。

Ⅶ 交通安全的手抄报怎么做

小资料

交通安全顺口溜：

（1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

（2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。

（3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，骑车更要守规则，不能心急闯红灯

（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。

交通安全宣传警句：

1、行万里平安路做百年长乐人，但愿人长久千里路畅通，人生美好步步小心，路无规不畅国无法不宁，狭路相逢“让”者胜，处罚违章不留情看似无情最深情，爱妻爱子爱家庭无视交规等于零。

2、乱穿马路失道无助，超载超速危机四伏，酒后驾车拿命赌博，一秒钟车祸一辈子痛苦，遵守交规储蓄安全，礼让礼让人车无恙，高速公路行驶适速，心无交规路有坎坷，安全行车十五想，出车之前想一想，检查车况要周详；马达一响想一想，集中精力别乱想；起步之前想一想。观察清楚再前往；自行车前想一想。中速行驶莫着忙；要过道口想一想。莫闯红灯勤了望；遇到障碍想一想。提前处理别惊慌；转弯之前想一想。需防左右有车辆；会车之前想一想。先慢后停多礼让；超车之前想一想。没有把握别勉强；倒车之前想一想。注意行人和路障；夜间行车想一想。仪表车灯亮不亮；通过城镇想一想。减速鸣号切莫望；雨雾天气想一想。防滑要把车速降；长途行车想一想。劳逸结合放心上；停车之前想一想。选择地点要适当。

3、交通安全知识交通信号灯，在繁忙的十字路口。四面都悬挂着红、黄、绿、三色交通信号灯，它是不出声的“交通警”，红绿灯是国际统一的交通信号灯，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。交叉路口，几个方向来的车都汇集在这儿，有的要直行，有的要拐弯，到底让谁先走，这就是要听从红绿灯指挥，红灯亮，行或左转弯，在不碍行人和车辆情况下，允许车辆右转弯；绿灯亮，准许车辆直行或转弯；黄灯亮，停在路口停止线或人行横道线以内，已经继续通行；黄灯闪烁时，警告车辆注意安全，，人车分流各行其道。每当你走马路，就会看到许多行人的车辆来来往往，川流不息，如果行人和车辆爱怎么走就怎么走，那么就会交叉冲突，发生混乱，交通道路上用“交通标线”划出车辆、行人应走的规则：机动车走“机动车道”。