北师大版语文三年级上作文怎么写

A. 北师大版三年级作文怎么写

作文最主要写出自己的真情实感，切不可编造。只要是自己亲身经历的，发自内心的感受，就是一篇好文章。

B. 小学三年级语文上册期末考试作文

一次养花的尝试
外公喜爱养花，在他的阳台、窗台上，满是花，花把外公的家装点得很美。每次去外公家，我都要跟在外公身后，看他怎样伺弄花。看着那一盆盆五彩缤纷的花草，我的心里便痒痒起来，真想自己也养它几盆……
去年暑假，我由着那股好奇和冲动，向外公要来了几盆花草，也就尝试着养起花来……
由于家里有了几盆花草，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。早晨一爬起来，我就要先来到花草前，把它们先端到阳台的走廊上，让它们呼吸一下清鲜的空气，凉风习习中，我给草儿们浇浇水，施施肥，然后让它们享受清早太阳的温暖和滋润……中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又要忙着把花草搬回家里……傍晚，等太阳快要下山时，我又要把花草都搬出来，给它们松松土，再浇浇水……有时候，半夜里赶上下雨，我又要赶紧爬起来，把花草忙着搬回来……如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：他们家的宝贝女儿这是怎么了？几盆花草竟让她如此上心，这么容易就一改以前的懒散了？

C. 三年级语文作文要求

三年级语文作文写作要求一般为：1、能围绕主题展开描写,内容具体.
2、语句通顺,层次清楚.3、字迹工整,标点使用基本正确.4、一般不少于300字.

举例说明

主题：熟悉的人的一件事

要求：写一写自己熟悉的人的一件事。可以写自己的朋友、同学、亲属或邻居……只要是自己熟悉的人就可以写，写他（她）的一件事。

提示：1、想一想自己打算写哪个熟悉的人，可以写朋友、同学、亲属、邻居，可以写任何一个自己熟悉的人。

2、写这个人的一件事，先决定写哪件事，把这件事想清楚，然后再动笔写。

3、以写人为主，抓住一件事情来写，从这件事能看出熟悉人的品质。

4、在写的过程中注意抓住人物的动作和语言描写。

5、写完后读给你写的那个人听，听一听他（或她）对你的评价。

简评：小作者能通过一件事感到妈妈的爱，情感真实，比喻恰当

简评：本文通过考试前后对妈妈唠叨的态度转变，突出了妈妈的爱。选材新颍，来源于我们的生活

简评：本文从事情直接入手，通过作者内心活动的描写，体现了老师在教学上的与众不同。对老师的喜爱之情体现其中。

简评：从一件平凡的小事中，可以看出刘叙同学助人为乐的品质。这是平时注意积累素材的结果。本文语言精练，详略得当。

评分标准
以20分作文为例：最低分一般不少于10分。

1、字数：

无论是否有字数要求。行数没过给定总行数一半则视为字数不够。扣7—8分。

行数虽然过半，字数很少、空格多，实际字数不到总格数一半酌情扣3-5分。

2、题目格式：

要求题目居中，本次考试题目前空4个格也可以。格式不对的扣1分。

3、分段：

至少分两段以上，分段不合理的酌情扣2-3分。

4、标点符号及错别字：

3个以内不扣分。3个以上含3个每3个错误扣1分。重复出现的重复扣分。

5、句子：

一般不扣分，根据全篇情况在总分中体现。好句子要标画出来。

作文一般不给满分。无上述任何错误，并且标画出来的好句子在3句以上的作文，才可以打满分。

希望能帮到你

D. 北师大版三年级上册语文天地十一同步作文怎么写

同步作文，那个夏天的晚上，天气异常炎热。我们家偏偏停电了，不得不早早地睡了。窗外那无休无止的蝉鸣，让我们一家三口更加心烦。
最要命的还是蚊子了，它们肆无忌惮地在我的胳膊上、腿上留下一个个醒目的标记——红疙瘩。我躺在枕头上，一会儿挠这儿，一会儿又抓哪儿，黏糊糊的汗水让我浑身不舒服。妈妈温柔地看着我:“鸿，睡吧！我给你扇扇风。”“哦，好吧。”我侧过身，一阵凉爽的风从我的脸颊拂过，让心烦意乱的我渐渐有了睡意。可是毕竟妈妈是女的，没过多久，妈妈就有气无力了。妈妈也累了吧！我眯着眼睛，借着微弱的烛光，便看到了大汗淋漓的妈妈。她一会儿给我扇扇风，一会儿又小声地问爸爸热不热，爸爸也总是笑着摇摇头。我感动中又夹着一丝心疼：妈妈都这么累了，还要操心我和爸爸。
正当我打算坐起来给妈妈扇扇风时，一阵更大的风吹来。我诧异地睁开眼睛，妈妈也疑惑不解地转过身。是爸爸！只见爸爸在妈妈身后，笑嘻嘻地说道：“‘龙卷风’来咯！”我听了，心情变得愉快起来，假装不满地反驳道：“你那个，离龙卷风还差得远呢!”“那这样呢！”爸爸故意提高了音量，手也挥动得越来越快越来越用力。“嗯，不错不错，这服务好，我打10分！”妈妈也开始配合我们，装模做样地说。“哈哈哈……”就这样，我们那个小小的房间里，充满了欢声笑语。
爱就像空气，既看不见，又摸不着。只要用心观察，便会发现：爱，原来如此简单。那个夏天的晚上，天气异常炎热。我们家偏偏停电了，不得不早早地睡了。窗外那无休无止的蝉鸣，让我们一家三口更加心烦。
最要命的还是蚊子了，它们肆无忌惮地在我的胳膊上、腿上留下一个个醒目的标记——红疙瘩。我躺在枕头上，一会儿挠这儿，一会儿又抓哪儿，黏糊糊的汗水让我浑身不舒服。妈妈温柔地看着我:“鸿，睡吧！我给你扇扇风。”“哦，好吧。”我侧过身，一阵凉爽的风从我的脸颊拂过，让心烦意乱的我渐渐有了睡意。可是毕竟妈妈是女的，没过多久，妈妈就有气无力了。妈妈也累了吧！我眯着眼睛，借着微弱的烛光，便看到了大汗淋漓的妈妈。她一会儿给我扇扇风，一会儿又小声地问爸爸热不热，爸爸也总是笑着摇摇头。我感动中又夹着一丝心疼：妈妈都这么累了，还要操心我和爸爸。
正当我打算坐起来给妈妈扇扇风时，一阵更大的风吹来。我诧异地睁开眼睛，妈妈也疑惑不解地转过身。是爸爸！只见爸爸在妈妈身后，笑嘻嘻地说道：“‘龙卷风’来咯！”我听了，心情变得愉快起来，假装不满地反驳道：“你那个，离龙卷风还差得远呢!”“那这样呢！”爸爸故意提高了音量，手也挥动得越来越快越来越用力。“嗯，不错不错，这服务好，我打10分！”妈妈也开始配合我们，装模做样地说。“哈哈哈……”就这样，我们那个小小的房间里，充满了欢声笑语。
爱就像空气，既看不见，又摸不着。只要用心观察，便会发现：爱，原来如此简单。那个夏天的晚上，天气异常炎热。我们家偏偏停电了，不得不早早地睡了。窗外那无休无止的蝉鸣，让我们一家三口更加心烦。
最要命的还是蚊子了，它们肆无忌惮地在我的胳膊上、腿上留下一个个醒目的标记——红疙瘩。我躺在枕头上，一会儿挠这儿，一会儿又抓哪儿，黏糊糊的汗水让我浑身不舒服。妈妈温柔地看着我:“鸿，睡吧！我给你扇扇风。”“哦，好吧。”我侧过身，一阵凉爽的风从我的脸颊拂过，让心烦意乱的我渐渐有了睡意。可是毕竟妈妈是女的，没过多久，妈妈就有气无力了。妈妈也累了吧！我眯着眼睛，借着微弱的烛光，便看到了大汗淋漓的妈妈。她一会儿给我扇扇风，一会儿又小声地问爸爸热不热，爸爸也总是笑着摇摇头。我感动中又夹着一丝心疼：妈妈都这么累了，还要操心我和爸爸。
正当我打算坐起来给妈妈扇扇风时，一阵更大的风吹来。我诧异地睁开眼睛，妈妈也疑惑不解地转过身。是爸爸！只见爸爸在妈妈身后，笑嘻嘻地说道：“‘龙卷风’来咯！”我听了，心情变得愉快起来，假装不满地反驳道：“你那个，离龙卷风还差得远呢!”“那这样呢！”爸爸故意提高了音量，手也挥动得越来越快越来越用力。“嗯，不错不错，这服务好，我打10分！”妈妈也开始配合我们，装模做样地说。“哈哈哈……”就这样，我们那个小小的房间里，充满了欢声笑语。
爱就像空气，既看不见，又摸不着。只要用心观察，便会发现：爱，原来如此简单。那个夏天的晚上，天气异常炎热。我们家偏偏停电了，不得不早早地睡了。窗外那无休无止的蝉鸣，让我们一家三口更加心烦。
最要命的还是蚊子了，它们肆无忌惮地在我的胳膊上、腿上留下一个个醒目的标记——红疙瘩。我躺在枕头上，一会儿挠这儿，一会儿又抓哪儿，黏糊糊的汗水让我浑身不舒服。妈妈温柔地看着我:“鸿，睡吧！我给你扇扇风。”“哦，好吧。”我侧过身，一阵凉爽的风从我的脸颊拂过，让心烦意乱的我渐渐有了睡意

E. 小学新课标同步作文(北师大课标版)三年级上册 ji急急急

远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

F. 三年级作文的格式怎么写

写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。

作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，学好作文，必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的，但不一定能把话说好说对，成为作文的基础。要培养和提高学生说话能力，进行说话训练。

复述，是用自己的语言和课文中的主要语句，将课文的内容有条理，有重点地表述出来的一种方式，是进行口语训练的一种重要途径和方法，是在学生理解和记忆课文内容的基础上进行的，还能帮助学生积累语言，培养学生正确、熟练运用语言的能力。

确定中心，围绕中心具体描写。

对于初学写作的同学，在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么？表达什么思想？或告诉读者一个什么道理？这就是确定写作中心。只有中心确定了，你就会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。

因此，这个习惯一定养成。对于本次习作就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活内容从头到尾写清楚，并试着把重点部分写具体，还可以试着发表一下自己的看法或抒发一下自己的感受，以及今后的打算等。

G. 小学三年级语文上作文的要求是什么

进入三年级，很多孩子对写作文还不怎么了解，有的写不了几句话，有的不知所云，看得家长一头雾水，要怎样才能培养孩子的写作兴趣呢？

我们先了解一下三年级的写作要求：首先要学会写人、写事、写景、写活动和想象作文的几种文体，有一定的内容，语句通顺；然后学会文章内容的结构搭配，写出300字左右的短文。

一般孩子都能够写出小短文来，但是问题很多，比如：语句不通顺、文章内容凌乱、没有重点、不会场面描写等，老师经常讲评却效果不大，孩子还是不会组织材料，家长除了责骂也无从下手！怎么办？


先培养孩子的阅读兴趣，再引导他深入观察生活与累积素材，然后训练写作。
一、让孩子每天阅读一篇课外作文

这个看起来简单，但是能够坚持每天看一篇文章的孩子非常少，所以家长要引导孩子每天都完成任务。怎么阅读呢？看题目、开头和结尾，这三个部分是怎么连接的，开头用什么话点明题目，引起下文；结尾用什么语言，再一次回应题目。

父母要告诉孩子：题目是文章的主旨，所有的内容要围绕着题目来写，开头要向题目打招呼，表示“我来了！”结尾要向题目回应，表示“我走了！”这篇阅读的文章是怎么向题目“问候”的呢？如果让孩子也写一篇这样的文章，孩子怎么写开头、怎么写结尾？

让孩子带着问题阅读，在阅读到文章中间部分时，让孩子留意语言、动作和神态的描写，看看别人是先写什么，再写什么，如何围绕着一件事展开一步步的描写，这中间部分是如何紧紧扣住主题、发挥想象描写的。

“读书破万卷，下笔如有神。”阅读是写作的前提，培养孩子阅读兴趣，才能让孩子悟到写作的重心。


二、带领孩子观察生活

生活中发生各种各样的事情，有快乐也有悲伤，我们带着孩子去留意生活点点滴滴，让孩子发自内心地说出自己的感受，然后告诉他：写作文就是写出自己的真实生活、真实感受。

比如，带孩子去参加聚会的时候，什么时间？什么地点？有什么人？这些人分别做了什么？这一次聚会孩子感受最深的地方是什么呢？让孩子像回答问题那样写出答案来，引导他仔细观察，发现关键点，然后连接起来就是一篇文章了。

爱默生说：“细节在于观察，成功在于积累。”生活就是一本书，带领孩子读懂读透，孩子就能照本宣读、信手拈来。


三、每天写一篇日记

这个要求可能有点高，但是我们先不要注重质量，只要孩子每天坚持写一点点，开始动笔写就可以了！日记可以写学校发生的故事，也可以写家里发生的故事，只要写出事情的起因、经过和结果，就算是完成作业了。我们要检查他写的每一句话是否通顺，做到言而有序、不写病句。

如果孩子能够坚持写一段时间，就给予相应的奖励，并提出一点点新要求，每次进步一点点。这个写日记的训练比较艰难，父母要多一点耐心，就算孩子偶尔断更，也不要批评，我们只为孩子鼓励和指导，不责骂不批评。

只要父母带领孩子细心观察生活，每天阅读一篇文章，每天写一篇日记，孩子的写作水平就会一步一步地提升，写作兴趣自然就来了。


三年级是一个写作的起步阶段，如果家长能够把以下五个知识点告诉孩子，孩子就会灵活掌握，从而少走很多弯路。

第一、抓住外貌、语言、动作、神态和心理活动来表现人物的特点；通过具体事例来表现人物的品质或性格。写人的文章离不开写事，这件事要围绕着人物性格特征来写，写出人物的鲜明例子。
第二、写日记就是写生活，把自己亲身经历的事情写出来，写出自己的心声，表达出真情实感。童话故事也是按照生活来发挥想象，让故事中的角色具有生活中某些人的品质，说明一个道理。续写故事也一样，把故事的经过和发展再推向一个新高潮，然后写出过程和结果。
第三、写美丽的景色要按照顺序来描写，可以从左到右，也可以从局部到整体，写出景物的形状、颜色、姿态等，用上形象的比喻句和拟人句。
第四、写自己的想法和看法的时候，把看到的现象表达出来，再写一下自己的想法，也可以提出建议，把关注的现象或问题写清楚。

H. 北师大版三年级小学生作文《家乡的早晨》

在广渺的天空上黑乎乎的，只有点点星光伴随着月亮光洒向我们。这柔和的光就像妈妈的手抚摸着我,舒爽极了。阵阵清风扑面而来不知是我的心理作用还是真的，这仿佛就是仙境嘛！
害羞的太阳终于露出了脸蛋，金黄的脸颊发出温暖的笑容，草坪上的小花被阳光照到变得更加妩媚了：向日葵本是一个泼辣的小姑娘可是经过太阳的照射它变得听话了，笑容也变得天真无邪了。郁金香在这温暖的太阳光中舞蹈，它那动人的舞姿让人感到温馨，让人们嘴角漾起微笑。过了一会儿人们多了，有的拿着菜篮子，有的开车去赶集……每个村民脸都带有微笑，过着纯洁的日子。我家乡得早晨仿佛有魔力可以让人美丽。
一年之际在于春，一日之计在于晨，人们早早地起来了，这没有大城市中的喇叭声和嘈杂的呐喊声，这只有问候声和烧饭声。天上的炊烟腾空而起，就像仙人起飞的仙云，扑溯迷离，时隐时现。为我们家乡多添加了几分色彩。田地里农民伯伯拿着锄头在散发出泥味的田里工作，花叶上滚动着的水珠可以跟珍珠相媲美。这水珠仿佛在为农民伯伯加油打气。我看到这幅面感动极了。我来到小池塘边，水中有鱼儿、贝壳……它们仿佛在彼此亲密地交谈，在水面上都听到了水泡咚咚声，好像是交响乐，十分有节奏。一个老人手拿这一支竹子做懂得钓竿，我心想：真厉害，这么早就来钓鱼我心中暗暗佩服。
家乡的早晨是多么神秘啊，我爱我家乡的早晨。

的家乡是湖南。湖南“他”是一个美丽的城市，湖南什么都是美的。果你要说湖南的什么最美丽？我不瞒你说，最美丽的就是湖南的早晨了！
清早，微红的太阳还羞答答藏在暖绵绵的枕头边。可是街道已慢慢的热闹起来了。早晨的空气是格外新鲜的。春天的早晨，花儿兴奋的笑脸上沾满了晶莹的露珠。是他们的眼泪吗？不不不，当然不是。这可是花儿的昂贵的补品啊！春天的早晨是美丽的。我喜欢起早床，趁着太阳还罗嗦的躲在枕头里化装，我便坐在花坛瓷砖边。用我明亮的眼睛欣赏这美丽得似画一般的景象。哦！不对。是比画更美的美景！难道？你不觉得地球妈妈制作的这幅比画更美的景色真的是非常的美吗？
早晨，街道上已经非常热闹了。如果把街道比喻火上的水壶，把人比喻是水壶中的水。可以说是沸腾的时候才有这般热闹的景象。微的早凉晨里，菜场那儿传来了有各种语调的讲价声；早晨，有远方的小溪高歌的声音传来；早晨，有小鸟儿奋兴的叫出唧唧喳喳的声音；还有有小孩们高兴的嬉耍的声音；你们知道还有什么声音吗？当然，那就是学校里朗朗的读书声，早晨里，我们的记忆比平时好。在这时候里，我们会记住这些读过的知识。早晨的记忆非常好。要不古人怎么会说了这么一个谚语：“一年之计在于春，一日之计在于晨”难道古人说得不对吗？
湖南的早晨有太多太多美丽景色和动听的声音了。如果我对你一一诉说的话。一时半会也说不完，你们有空就来看看湖南的早晨吧。会美得让你忘记一切。
我爱我的的家乡。却更爱家乡美丽的早晨。因为家乡的早晨里包裹了一幅幅比画还美丽的景色！

我的家乡坐落在群山包围之中，一幢幢新建的屋子掩映在茂密的树丛中。
清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由安闲地游来游往，塘边的野花倒映水中，美丽极了。真有“鱼游花丛中，人在画中行，”的感觉。
我不知不觉地来到菜园。“啊”，我乍跨进菜园时，一阵新秋之风迎面扑来，同时带着花香扑进了我的感觉器官，那沁人心脾的芳香是那么深浓。这时，我张开的嘴巴，张得更大了。我大开眼界，那美丽之景尽进眼中。看，那一片片水灵灵的青菜，显得那么柔嫩，吃起来一定香甜鲜脆呢！那金黄，银白的菜花正在竞相开放，引来了一群蜜蜂，蝴蝶边歌边舞，采花传粉。这里的美景，虽没有桂林山水甲天下的美称，它却凝聚着家乡父老曾经洒过的血汗，它星生我养我的的地方，蜜蜂时而高，时而低，飞来飞往，像在为这丰收的菜园虽赞歌，又像在向人们报喜讯，热闹极了。
这时，我因看村庄，四周炊烟已经袅袅升上天空。山脚下一片片青翠的竹林，鸟儿们正在高只地追逐嬉戏，给清晨增添了无穷的生机。
家乡的早晨，多么迷人。它固然没有杭州西湖那样使我流连忘返，但我愿永远地生活在好的怀抱中。

I. 三年级语文知识点，三年级学生怎样写好作文

我把如何写好小学三年级作文的几点建议总结一下：
一、注重兴趣写作。“兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过老师给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。
二、重视积累写作。小学生语言的积累主要来源于阅读教学 ，在阅读教学中渗透作文指导。养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式把优秀的句子记下来的习惯，读和写相结和。也就是我们在作文时一定要有话可说，常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神 ”.所以我们一定要大量阅读课外书，最好每天读30分钟的课外书，比如《安徒生童话》、《一千零一夜》、《十万个为什么》等。
三、要真实写作。写作文时一定要说真话，不能说大话，假话。为人真诚，才能说真话，吐真情，这既是作文的问题也是做人的问题。小学生作文要做到有真意，需要在生活中找材料，所以一定要善于观察生活中的人和事。
四、勤练习写作。作文是一种技能，技能的形成靠的是训练。要写好作文一定要勤动笔，把想到的、听到的好句子或片段马上记下来，然后整理成篇。俗话说“好记性不如烂笔头”通过让学生写日记的形式把写作文当成习惯。