人教版八年级上册语文书第一课是什么

Ⅰ 八年级上册语文书第一首古诗是什么

八年级上册（人教版）语文书第一首古诗是杜甫《望岳》，全诗如下：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

Ⅱ 语文八年级第一课主要内容是

语文八年级第一课是《人民解放军百万大军横渡长江》，全文描述精当，展现了解放军胜利渡江的雄伟场面。报道了从九江到江阴三路大军的渡江作战，迅速、及时，有新意。

其中描述解放军东路战事可谓神来之笔。时任国民党京沪杭警备总司令的汤恩伯自以为东面防线很巩固，于是赶赴面对解放军中路军的芜湖督战，结果正是这一天，东面防线被解放军攻破。说明国民党政府已是穷途末路、垂死挣扎，已改变不了战争的进程。

(2)人教版八年级上册语文书第一课是什么扩展阅读：

该篇新闻通过对渡江战斗的报道，反映当时人民解放军和国民党军队力量的对比上已占有压倒优势。国民党之抵抗已是“甚为微弱”、“毫无斗志”。人民解放军百万大军横渡长江，打破了国民党划江而治的计划，对解放全中国有重大意义。

全文详略得当，描述解放军各路军时并没有平均使用笔力，而是对东路军的战况写的比较突出，较为详细的写了战斗情况以及战果。在报道中、西路军进展情况后，插入了一段简要的议论，这种议论既交代了解放军取胜、国民党军失败的政治和军事上的原因，又进一步说明国民党政权必然覆灭的命运，深化了报道的主题。

Ⅲ 人教版八年级上册语文第一课《中原我军解放南阳》怎么分层次

3、这则新闻没有分段，而内容很多，要把握全文内容，需要划分层次。请试为本文划分层次，并概括各层的内容。（结合练习三）
第一层（在人民解放军……我军当即占领南阳），是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
第二层（南阳为古宛县……多是出生于南阳一带），是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。
第三层（在过去一年中……现又放弃南阳），回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
第四层（从此……又逃到了葫芦岛），由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

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Ⅳ 八年级上册的语文课本第一课《新闻两则》的课文结构，要快点！

结构是：

第一部分（“人民解放军百万大军～均是人民解放军的渡江区域。”）：导语，概括点明了全文内容。

第二部分（“二十日夜起”至结束）：具体叙述了渡江区域战斗的战况。

第一层（“二十日夜起～二十四小时内即已渡过三十万人。”）：叙述中路军渡江情况。

第二层（“二十一日下午五时起～不起丝毫作用。”）：写西路军渡江情况。

第三层（“汤恩伯认为”至结束）：叙述东路军作战情况。

《中原我军解放南阳》

第一层（“在人民解放军～我军当即占领南阳”）：导语。概述中原我军解放南阳。

第二层（“南阳为古宛县～多是出生南阳一带”）：背景。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。

第三层（“在过去一年中～现有放弃南阳。”）：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋介石军队全局崩溃的趋势。

第四层（“从此～又逃到了葫芦岛。”）：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第五层（“王凌云到襄阳”至结尾。）：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

(4)人教版八年级上册语文书第一课是什么扩展阅读

新闻从广义来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义来讲，就是消息。它一般有三个特点：

⑴ 让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。

⑵ 报道及时。

⑶ 简明扼要。

一则新闻(消息)在结构上包含标题、导语和主体三部分，有时还有背景和结尾。新闻多用记叙手法，写新闻须注意时间、地点、人物、事件、结果等要素。

Ⅳ 八年级上册语文第一课是什么，暑假里想看看，哪位大哥复制下或发网站，我总是找不到

八年级上册语文第一课
新闻两则
1、第一则是“人民解放军百万大军横渡长江”
2、第二则是“中原我军解放南阳”

Ⅵ 人教版语文八年级【上】第一课《新闻两则》中的优美语句·····

这种新闻优美？！你自己找吧中原我军占领南阳

毛泽东
(一九四八年十一月五日)

新华社郑州五日电 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓“绥靖区”，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。最近蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力，集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。去年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军以来，一年多时间内，除歼灭了大量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在大别山区(鄂豫区)、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区(即皖东一带)恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大地扩大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏北军区管辖外，其余各军区，统属于中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片，没有敌人的阻隔。这四个军区并已和华北联成一片。我武装力量，除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外，还增加了大约二十万人左右，今后当有更大的发展。白崇禧经常说，“不怕共产党凶，只怕共产党生根”，他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误。但是随即纠正了，普遍地利用了抗日时期的经验，执行了减租减息的社会政策和各阶层合理负担的财政政策。这样，就将一切可能联合或中立的社会阶层，均联合或中立起来，集中力量反对国民党反动统治势力及乡村中为最广大群众所痛恨的少数恶霸分子。这一策略，是明显地成功了，敌人已经完全孤立起来。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”，第一任司令官康泽被俘后，接手的是从新疆调来的宋希濂。最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任，去代替原任的杜聿明。杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。王凌云到襄阳，大概是接替宋希濂当司令官。但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的。
是这个么？

人民解放军百万大军横渡长江

[新华社长江前线二十二日二十二时电]

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。

Ⅶ 八年级上册语文书的第一课内容

Ⅷ 人教版语文八年级【上】第一课《新闻两则》中的优美语句有哪些

这种是新闻，没什么优美的，不过有些新闻突出特点的，可圈可点。
百万雄师过大江 1 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 “丝毫”指作用极小或很少，勾画了汤恩伯捉襟见肘的狼狈相。
2 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 本篇导语是开头的两句话。它概括告诉读者三个情况：一是参战部队及数量——“人民解放军百万大军”；二是战斗的具体区域——“西起九江（不含），东至江阴，纵横一千余华里”；三是战果——“已经冲破敌阵，横渡长江，一千余华里的战线上，均是人民解放军的渡江区域。” 导语一般在消息的第一自然段或第一、二句话。它用简明生动的语言点明消息最主要的事实，揭示全篇的中心思想。导语使读者了解文章概貌，可以激起读者有进一步了解详细情况的欲望。
3 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原因。两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”在前文已经作了比较详细地叙述和交代。所以略写。而“国民党反动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。这两方面的顺序不宜颠倒，这是因为文章前半部分写了我军在战斗中取得了胜利，那么在分析胜利的原因时，就应该先分析我军的士气，后分析敌方士气，完全合情合理；也因为这样的顺序比较能够突出作者议论的重点，即作者较为详细地写出来的那个方面。

中原我军解放南洋

1 今后当有更大的发展。白崇禧经常说，“不怕共产党凶，只怕共产党生根”，他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 不仅报道解放南阳的消息，而概述一年多来南线人民解放军的战绩，南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
2 这样，就将一切可能联合或中立的社会阶层，均联合或中立起来，集中力量反对国民党反动统治势力及乡村中为最广大群众所痛恨的少数恶霸分子。这一策略，是明显地成功了，敌人已经完全孤立起来。 中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。

Ⅸ 人教版八年级上册语文所有知识点总结

第一单元 第一课《新闻两则》1.《人民解放军百万大军横渡长江》学习要点：1）掌握新闻的相关知识；培养概括文章内容的能力。 2）把握新闻“用事实说话”的特点，品味本课的语言。 3）探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。本课用时一课时（2个小时）2.《中原我军解放南阳》学习要点：1）掌握消息的结构。 2）把我消息报道的三个特点。 3）增进对新中国创建历史的了解，接受革命传统教育。本课用时一课时（2个小时）第二课《芦花荡》 学习要点：1）了解小说情节，理解小说主旨。 2）通过合作交流等方式，探究人物描写和环境描写的作用。 3）学习老英雄的爱国精神，培养自己真挚的爱国情感。本课用时文体一课时（2个小时）第三课《蜡烛》学习要点：1）了解通讯的文体特征。 2）把握人物形象，体味文章的思想感情。 3）珍惜现在的幸福生活，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。本课用时一课时（2个小时）第四课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学习要点：1）了解文章的背景材料。 2）领悟作者的博大胸怀和高尚品格。 3）记住祖国的屈辱史，发奋学习，为祖国的繁荣富强贡献出自己的青春和热血。本课用时一课时（2个小时）第五课《亲爱的爸爸妈妈》学习要点：1）体会重点词语的含义，整体感知课文。 2）体会文章思想感情。 3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍贵，增强维护和平的信心。本课用时一课时（2个小时）第六课《综合学习 写作 口语交际》学习要点：1）培养对资料信息的搜集处理能力。 2）通过活动开阔文化视野，增长有关战争的历史知识和文学知识。 3）提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。本课用时一课时（2个小时）第二单元 第七课《阿长与<山海经>》学习要点：1）掌握重点字词和重点语句的含义，学习选取典型事例表现人物的手法。 2）在熟读课文的基础上，整体把握文章的内容；探究文章锤炼语言的方式，体味作者的思想感情。 3）感受鲁迅先生对一位普通劳动妇女尊敬、感激、怀念之情。本课时用一课时（2个小时）第八课《背影》学习要点：1）了解有关作者的文学常识：把握课文内容：积累重点词语。2）采用多角度阅读等方式进行整体感知，品味朴实无华却饱含深情的语言。3）体味父爱的伟大，对父母要怀有一颗感恩的心。本课时用一课时（2个小时）第九课《台阶》学习要点：1）积累本文重要生字词；学习本文围绕中心选材的写法；探究叙述、描写的表达方式在文中的作用。2）朗读课文，探究文章的写法：分析父亲的形象特点及意义。3）感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。本课时用一课时（2个小时）第十课《老王》学习要点：1）理清思路，体会作者遣词造句的匠心；分析人物描写的作用。2）朗读课文，感受语言风格；探究文章的写法。3）理解文章所提倡的人是平等的，人与人之间之间应该相互关爱的思想。本课时用一课时（2个小时）第十一课《信客》学习要点：1）识记重点字词；学习文章典雅而又精辟的语言。2）把握文章脉络，品味语言特点，理解思想内容。3）树立诚信为本做人理念。本课用时一课时（2个小时）第十二课《写作 口语交际 综合性学习》学习要点：1）了解认识，关爱普通人，培养善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。 2）培养自己的口语交际能力。 3）提高自己搜集资料，筛选资料的能力，培养自己独立思考问题的能力。本课用时一课时（2个小时）第三单元 第十三棵《中国石拱桥》学习要点：1）抓住中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序。 2）体味本文准确的语言，学习本文的说明方法。 3）感悟我国古代劳动人民的勤劳和智慧，激励自己努力学习科学文化知识，将来为祖国作贡献。本课用时一课时（2个小时） 第十四课《桥之美》学习要点：1）理解作者喜爱桥的原因。 2）通过理解在内容和表达上都具有个性色彩的句子，提高锤炼语言的能力，培养语感。 3）体会作者独特的审美观点，学会从生活中发现美，感受美，提高审美能力。本课用时一课时（2个小时）第十五课《苏州园林》学习要点：1）学习作者抓住事物特征逐步展开说明的方法。 2）学习本文分类别，作比较，打比方，摹状貌等说明方法。 3）体会苏州园林的艺术地位与价值，认识苏州园林的与众不同之处，培养自己的审美情趣。本课用时一课时（2个小时）第十六课《故宫博物院》学习要点：1）了解故宫各部分主要建筑的方位，特征，用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 2）体会课文按照空间顺序介绍建筑群和有详有略说明事物的方法。 3）认识故宫是中国古代的艺术宝库，激发民族自豪感。本课用时一课时（2个小时）第十七课《说“屏”》学习要点：1）了解文中介绍的有关“屏”的知识，培养提取信息的能力。 2）感知课文，把握说明对象特征，感受科学小品文语言的诗意和韵味，增强语感。 3）激发对传统文化的审美情趣，获得审美方面的知识。本课用时一课时（2个小时）第十八课《综合性学习 写作 口语交际》学习要点：1）培养利用网络等多种工具搜集，整理，分析资料的能力，提高口语表达能力。 2）比较全面的了解桥的结构，功能，建筑材料等，并能用说明性的语言介绍具体的桥。 3）领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。本课用时一课时（2个小时）第四单元 第十九课《大自然的语言》学习要点：1）学习积累物候学的有关知识；培养和提高概括文章内容要点的能力。 2）理清文章的说明顺序，探究文章的写作技巧，体会文章的准确严谨，生动优美的语言。 3）激发热爱科学，探究科学奥秘的志趣，培养注重观察，讲究实证的科学态度。本课用时一课时（2个小时）第二十课《奇妙的克隆》学习要点：1）了解克隆的相关知识。 2）了解本文所运用的说明方法；理清文章的说明顺序。 4）认识科学技术的迅猛发展，培养严谨的科学态度和勇于创新的科学精神。本课用时一课时（2个小时）

Ⅹ 人教八年级上册语文第一课

新闻两则
●教学目标
把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。
了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。
综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
●教学重点
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会
准确精练的语言。
●课前准备
预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。
学生每人准备一份当天的报纸。
教学内容
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点)
教学设计
导入 (导入 课文的方式可根据需要设定)
(教师配乐朗诵毛主席所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入 课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。
(或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入 )
整体感知
教师板书课题，出示学习目标。
教师检查预习字词情况，布置思考题：
快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。
再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙的六要素也是新闻的要素)
精读课文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺
序报道，为什么?
学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。
(三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语 、主体)
教师导学
(讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论)
要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要
看导语 。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。
新闻的要素也是记叙的要素，只要把记叙的六个要素变成六个问题，阅读的时候注
意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。
合作探究
教师布置思考题：
阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)
学生小组讨论，全班交流，教师参与。
讨论后明确：
新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一般包括标题、导语 、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
拓展延伸
教师导学：要求学生快速默读第二则新闻《中原我军解放南阳》，了解新闻内容。再
让学生运用前面所学的新闻知识学习第二则新闻，并提出思考题。
默读第二则新闻，理清记叙的六要素。
运用所学的新闻知识具体分析第二则新闻，并说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?
品味两则新闻语言的特点，完成课后练习三。
学生小组讨论交流，教师引导学生多角度思考，学生全班交流，只要言之有理，教师
就给予鼓励。
教师小结
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具
有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体
验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
布置作业
就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。
《新闻两则》教学设计1