一年级语文不认字怎么教

‘壹’ 一年级孩子不认字怎么教

可以在家里贴一些字。家长可以自己做一些卡片，比如在屋里的门上贴上一张家长自己写的门字，在窗户上贴上窗，在桌子上贴上桌。。。。。。当宝宝到这些事物前的时候，家长就可以带领宝宝一起看这个字，告诉宝宝这个物体和这个字是一个意思。逐渐的宝宝就认识了字也认识了物。 3、 通常的时候，宝宝会对动物感兴趣，比如小猫，小狗，蜻蜓，蝴蝶之类的。家长就可以让宝宝先从这些字学起，这样宝宝感兴趣，慢慢的培养出宝宝对汉字的认识兴趣。 4、 另外，家长还要注意的是宝宝认识事物是要有一个过程的。对于一个事物的认识，宝宝通常都要经过几次的反复才能最后记住。所以家长要有耐心，要不厌其烦的反复，这样才能加深宝宝的印象，才能更有利于宝宝的记住。 5、 家长要鼓励孩子学习认字，还要对孩子有信心和耐心。要经常带领孩子温习以往的字，在孩子正确的时候要及时的给予表扬，这样才能鼓励孩子，刺激孩子继续学习的动力和潜力。 中国文化的精髓就在中国汉字上。学好汉字文学是每一个中国应该做到的和必须做到的事。每一个汉字都有自己的文化背景，家长除了教孩子枯燥的认字外，还可以结合汉字的文化背景，来引导孩子学习。增强学习文字的趣味性和娱乐性，让孩子不再枯燥的只为识字而学习

‘贰’ 小孩子上一年级了！有好多字不认识跟不会写怎么办啊！烦死我了

慢慢练习

‘叁’ 孩子不认识字怎么教

从呱呱坠地到咿呀学语，从蹒跚学步到识文断字，孩子成长过程中的每一步，爸爸妈妈们都非常重视，尤其是识字更是衡量启蒙是否成功的重要目标。该怎么引导孩子识字？哪种方法最适合宝宝呢？
1、环境感染识字法
孩子所接触的生活环境就是最好的识字渠道。很多有宝宝的家庭，都会在家里的墙壁上、桌子上以及家具上贴上一些识字挂图或者是图案和文字，爸爸妈妈们通过这样的方式吸引孩子的注意力，从而引导孩子认识并掌握文字，一些有心的家长们还会和孩子一起制作识字卡片，贴在相对应的物品上，让孩子识字更为直观。
除此之外，在街道上、汽车上或者是孩子最喜欢的玩具和零食包装上，都会存在一些文字或者是说明，路牌和户外广告也是最常见的一种，爸爸妈妈可以用这些主观上的文字教孩子识字，了解路牌上的文字，了解广告语，这样也会给孩子识字的过程带来更多的趣味性，从而帮助孩子更好的识字。
2、游戏识字
游戏是孩子们最喜欢的娱乐项目之一，家长可以利用孩子们喜欢玩游戏的心理，教会他们识字，在快乐中学习，可以在玩游戏的过程中，根据孩子表现出来的肢体动作，比如：站、爬、坐等等，让孩子们和相应的文字和图案对应。

3、阅读识字
很多小孩子都喜欢看故事书，有些孩子因为不识字则会让家长们帮助念故事，爸爸妈妈们可以通过朗读的方式，让孩子们用手指着文字，然后爸爸妈妈朗读文章，朗读和文字一一对应，会增加孩子们对文字的熟知程度，孩子们也能逐渐加大文字的识字量。
4、唱儿歌识字
儿歌几乎每个孩子都会唱，在唱儿歌的过程中，爸爸妈妈可以为孩子准备儿歌的歌词，或者是让孩子看儿歌的MV，让孩子边识字边唱歌，除此之外，家长们还可以给孩子们准备一些带拼音的古诗，让孩子多看多了解，逐渐了解这些文字。
5、记忆联想识字
在生活中，人体的一些动作以及一些生活方式都是能够用文字体现出来的，爸爸妈妈们在教孩子识字的时候，可以通过记忆联想让孩子在识字的过程中牢记发音和写法，比如看到动物，爸爸妈妈们可以写出来这些动物的名称。孩子在看电视的时候，里面有一些动作或者是表现，爸爸妈妈们可以下意识的培养孩子用自己用文字表现出来。
想让孩子学会识字，爸爸妈妈还需要多花点心思，找到最适合孩子的学习方法，让孩子在快乐中爱上识字。

‘肆’ 刚上一年级不会认字怎么办

利用幼儿故事教孩子识字。
孩子喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到孩子也能一字不差地讲下来。然后，把着孩子的手，指着书上的字一遍遍地教，这样孩子会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。

‘伍’ 孩子读一年级好多字不认识怎么办

慢慢来，自己在家也教一教~~但别骂孩子，或者逼他。

‘陆’ 小学一年级孩子不会生字组词怎么教

孩子上一年级后，课本所学知识绝不能单纯死记硬背，还要考虑到在生活中应用，因为就记忆特点而言，不管是中期记忆还是长期记忆都是一个不断重复再重复的过程。至于怎样重复也要讲究方法。

1、利用识字游戏

一年级儿童对游戏非常感兴趣，不妨平时和孩子做识字游戏，如做一些拆字、组字游戏，即把一个字按结构拆开，或者按笔画顺序组合成整字。或者用单字组词游戏，即把多个单字，写在小卡片上，家长说词，让孩子找到组合在一起，然后说出这个词是什么意思。也可以做词的接龙游戏，首尾相连，可以拓展说出多个词。只要孩子参与其中，激发孩子游戏的乐趣，就容易让孩子把学过的多个词在游戏玩耍中建立深刻的记忆印象。

2、结合课外阅读

一年级儿童必须要有课阅读兴趣的培养，否则识字有什么用呢？如果只为了应付课堂和课外作业而去背记字词，不仅枯燥，还容易引发孩子不耐烦的情绪，时间长了孩子会认为语文学习非常难。课外阅读时，如果孩子识字量小，家长可以做陪伴阅读，家长读一段文章后，让孩子从一句话中挑出认识的字，家长再结合一句话解读整句话意思，让孩子把认识的字就可以深度理解了。随着孩子识字量的增加，可以让孩子从一句话中挑出少量不认识的字，家长利用视觉、听觉和理解记忆方法，教孩子识认生字后，就会不断积累孩子的识字量了。

3、随机识字

在生活中随处可以见到很多字，如室内物品上的标签，说明书，孩子玩具的包装，看动画片时的字幕提示等。如户外的广告牌或店名，交通路口的指示牌等。只要家长是有心人，带孩子随时随地发现字，并随机引导孩子去观察，或者让孩子读出来，或者教孩子识认生字。坚持时间久了，孩子就会对字特别敏感，其实这恰是利用识字兴趣敏感期教孩子识字的原理。一般来说，这个敏感期持续到三四年级后慢慢就消失了，你再引导孩子去观察时，孩子就没了兴趣。

‘柒’ 孩子马上上一年级了，但是很多字不认识，该怎么办

孩子马上就要上一年级了，但是有一些是字儿还不认识，这就不要着急，只要孩子养成学习的好习惯，就完全可以追得上来。

‘捌’ 一年级的孩子不会读题目，很多字不认识，作为家长该怎么办

一年级的孩子不会读题目，很多字不认识，作为家长该怎么办？最先，父母要引导孩子把每日刷题时碰到的复杂的字做上标记，父母再把这些字组成词语梳理到生字本上，并给每一个标字上拼音。等孩子做完题之后，父母就可以让小孩逐一读取每一个字的发音。与此同时，父母还需要把每一个词语的意思教育小孩，并让孩子反复读这种词句，直至能精确音标发音，合用自身的言语开展表述。