语文阅读理解为什么难

1. 语文为什么阅读理解差

    第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。第三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

2. 语文阅读理解到底有多难

语文阅读理解是对学习语文知识的检验，难在知识面窄，自身阅历的限制和分析能力的高低。具体体现在对记叙文，特别是文学类记叙文的分所理解。

其实阅读理解与作文一样，关健是阅读量、写作练习量和文章的中心思想及其写作技巧和基本常识的理解、分析和运用。

(2)语文阅读理解为什么难扩展阅读

阅读理解容易丢分的根本原因在于学生在两个环节上没有处理好，导致要么丢掉得分点，要么表达不准确。要通过阅读抓取文章关键信息。这个环节需要学生具备精读文章的能力，考试的时候时间紧任务重，不大可能有大量的时间给学生反复阅读文章。

所以，这就需要学生在很短的时间内通过快速阅读，迅速抓取文章的关键信息，并边读边划出这些关键信息，这点很重要，也就是我们常说的“阅读痕迹化”。

3. 阅读理解能力差的原因

语文中的现代文阅读理解，是部分同学的弱项。细分析下来，同学们曾在这些问题。

一．阅读态度不端正，求大概准确，“简简单单”答题的现象多

有些学生学习习惯、学习态度不端正，懒散、拖延、依赖等不良心理直接影响阅读的准确性。学生事先在阅读时，有简简单单读原文的心理，“厌读”的心理存在，以致看、读、做题时养成了一种潦潦数语而已的坏习惯。在阅读中较少有人能认真地从头到尾细致地读完文章，断章目测者居多，导致在现代文阅读中，有些学生一遇到做主观表述题时就内心发怵、茫然，无处入手，语言思维表达能力差。

二、 整体阅读和段落感知能力差

大部分学生由于生活环境和自身阅历的局限，对文字语言的感受力不强，给阅读带来一定的障碍。同时也由于阅读知识的储备不齐全，运用起来捉襟见肘，疲于应付，导致在某些文体前，反应不敏感、缓慢，甚至凭猜测去思考做题目。缺乏整体观念和统观全文的意识。

三、阅读认知原文内涵的能力偏弱，无法准确找到中心思想。

进行现代文阅读时，有些同学眼光浅薄，思想简单，不能找到文章的中心句子或提取主旨思想，对作者所要歌颂或鞭挞的对象感受不深，理解不透，甚至发生偏差。这也是学生做不来阅读题目的一大原因。

4. 为什么语文阅读失分多

答：我们认为语文阅读理解试题失分比较多的原因就是：
阅读所需要理解的文章不透彻，对文章作者的写作背景与意图不清楚。还有可能是个人的独立思考、分析和解决突际问题的综合能力暂时不高的缘故吧！
所以说，在平时我们必须加强这方面的阅读理解与练习才行啊！