语文怎么标注主谓

❶ 语文中的句子成分怎样划分请详细讲解关于主谓宾定状补如何确定（举例说明）

先找主谓宾，这个不难，一般发生动作的主体就是主语，发生的动作就是谓语，动作的对象就是宾语
然后看有没有用来修饰的成分，修饰名词的就是定语，描述时间、地点等的就是状语，剩下就是补语。
以上是针对简单句子而言，从句情况就复杂点，就要慢慢体会了。

❷ 语文主谓宾

首先，别把语文和英语搞混了，语文其实没有严格意义上的一般过去时和将来时，但是一些基本的汉字还是能够帮助你区分时间的，比如说“会”“将”“打算”“要”等这都是表示没做但打算做的意思；表示已经做好的话一般可以用“……了”“已经”“好”等语词来表示。
语文的主谓宾可以简单地按照下列方法区分：
主语：动作的实施者，很可能是句子中第一个出现的名词；
谓语：句子中的动词，一般跟在主语的后面，但不是紧紧跟在后面，有时候主语和谓语之间会有状语；
宾语：动作的收受者（一般也多为名词）。
希望我的答案会对你有帮助。有不足之处，希望你能见谅。

❸ 语文怎么辨别主语/谓语/宾语/补语/定语/状语

主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必在主宾前，谓前为状谓后补。

（定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语）

1、主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。是执行句子的行为或动作的主体。如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写” 这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾 语，又如”花死了”中的”花”就是主语，”死了”即是对主语”花”的陈述，所以是谓语．有的语法书也称主语为“客体”或“受体”。

2、谓语是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的由常常有动词、动词性短语，形容词、形容词型短语，名词、名词性短语，主谓短语充当谓语。

例如： 他们正在排练节目。（排练，动词作谓语）

鱼儿在河里遨游。（在河里遨游，动词性短语作谓语）

山上的树又绿了。（绿，形容词作谓语）

这里的黎明静悄悄。（静悄悄，形容词短语作谓语）

外头热，别中暑了。（热，做谓语）

3、宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语. 定语是用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘„„的’表示。 中文中状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等. 例句:(括号内为状语) 他[已经]走了 咱们[北京]见 歌声[把王老师]带入深沉的回忆 科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权

4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词。状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

5、补语是动词或形容词后面的连带成分，述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系主语是主要说明的人或事物 谓语说明主语的动作，状态或特征。 (由动词构成。) 宾语表示动作行为的对象

6、补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

❹ 语文主谓宾定状补的成分符号是什么，结构是什么

一、主谓宾定状补的成分：

谓前谓状谓后补，定语必居主宾前，主谓宾是句子的主体，想要分析句子结构肯定要先分析出句子的主语谓语和宾语，然后修饰主语和宾语的叫定语，谓语前面强调谓语的叫状语，谓语后面补充谓语的叫补语。

名词短语或者从句的，有点是一句话做宾语，有的是一句话做主语，有的不是完整的主谓宾结构。

二、主谓宾定状补的符号：

1、主语是两条短线；

2、谓语是一条短线；

3、宾语是波浪线；

4、定语是小括号（）；

5、状语是中括号［］；

6、补语是尖括号＜＞。

三、主谓宾定状补的结构：

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

(4)语文怎么标注主谓扩展阅读：

主语的类型：

1、施事主语：主语在句子中是动作行为的发出者。

例如：大家要积极参加学校活动。（“大家”是主语）

2、受事主语：主语在句中是动作行为的承受者。

例如：校报还没有印出来。（“校报”是主语）

3、中性主语（当事主语）：主语在句子中既不是施事，也不是受事，而是被描写、说明、判断的对象。又叫“关系主语”。

例如：我们的前程很美好。（“前程”是主语，是被描写的对象）

小明十六岁了。（“小明”是主语，是被说明的对象）

北京是祖国的心脏。（“北京”是主语，是被判断的对象）

4、汉语的主语和印欧语有很大不同。因为汉语缺乏形式标记，所以不同词性的词与句子成分之间的对应关系错综复杂。这类问题历来有争议，可以理解为词的兼类，也可以理解为词和句子成分对应关系问题。

按照语言学家朱德熙的说法，主语位置上的动词、形容词被解释为名词化的实际上很牵强，是照搬印欧语法的结果，动词、形容词实际上也可以做主语。

例如：

逃避不能解决问题。（逃避是动词）

坚强是一种宝贵的品质。（坚强是形容词）

❺ 在语文句子中怎么区分“主谓宾”

主语：是被陈述的对象；谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用；宾语是对主语的修饰说明。

❻ 语文的主谓宾怎么辨别

1)主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

2)谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。

3)宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。

分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么” （主语） （谓语）（宾语）
例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾

②．写物
格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语）
例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾
注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾

❼ 语文怎么辨别主语/谓语/宾语/补语/定语/状语

汉语语法学习的初级阶段，可以用下面这个通俗易懂的方式来辨识主、谓、宾、定、状、补：

简单的主谓宾式：

【我写作业。】“我”是行为人，主语；“写”是我的行为，谓语；“作业”是我写的对象，宾语。

可以加在主语或宾语前面，用来限定它的范围或性质的是定语。例如，“作业”前面可以加数学、英语、语文等。定语后面有时可加“的”。

可以加在谓语动词前面，表示动作状态的是状语。例如，“写”前面可以加认真、仔细等。状语后面有时可加“地”。

如此，简单主谓宾句就可以变成：“我仔细地写语文作业。”其中就有了主、谓、宾、定、状的成分。

最后说补语。补语是对行为动作结果的补充，通常在谓语动词后面，表示行为动作怎么样，通常在前面可以加“得”，如“写得（认真）”、“吃得（饱）”。

由于语法并不都是这么简单直观的，需要从语法功能上做具体分析。

例如：“今天早晨我在路上碰见一个熟人。”。其中，“我在路上碰见一个熟人”很好分析，主语是“我”，谓语动词是“碰见”，宾语是“熟人”；“在路上”是碰见的地点，状语，“一个”是熟人的定语。那么，“今天早晨”是什么呢？它表示整件事情的时间，是整个句子的状语。

❽ 语文句子里的主谓宾怎样区分

主语：是句子陈述的对象，表示句子说的是“什么人”或“什么事”。

谓语：作用是表明主语怎么样，有什么性质，处在什么状态等等。

宾语：是动作行为的对象，是动作的承受者。

定语：定语是对名词或代词起修饰，限定作用的词，短语或句子。

状语：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

补语：与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。

主语和宾语语是名词，谓语一般是动词，定语是形容词用来修饰主语宾语，状语是副词用来修饰谓语，补语一般是短语用来补充说明，一般在句子最后，区分这些关键在词性的判断。

主谓宾用法：

主谓宾=主语+实义动词+宾语，be是系动词，不能用于主谓宾中。主系表=主语+系动词(最常见的是be，还有“五感”feel、look、sound、smell、taste和其它动词如become、grow…等）+表语（名词、代词、形容词、时间地点副词、介词短语、表语从句…等）。I am a boy.这句话中没有宾语，属于主系表，I是主语，系动词am是谓语动词，a boy是表语，系动词和表语合起来作谓语。