如何提高小孩子语文成绩

Ⅰ 孩子的语文成绩很差，有哪些方法可以提升孩子的语文成绩

孩子的语文成绩很差，我认为可以提升孩子的语文成绩的方法有：背知识点；上课认真听课，认真做笔记；多做练习题，多阅读等等。

具体方法如下三点：

第三点，多做练习题，多阅读。在掌握了语文的基础上，我们就开始做题目，只有通过不断的多做题，多刷题，我们才能知道出题人的意图。他能知道系统的答题的方法。语文成绩最重要的就是知道系统的答题方法，有理有据，总分总的答题。这样就容易得到高分。并且刷题越多，我们就能够提高我们的阅读能力。语文最讲究的就是阅读，我们只有把语文阅读能力提高了，我们才能够读懂文章，弄懂文章中的道理，我们才能够更好的答题，从而拿到高分。

Ⅱ 怎样就可以提高小学孩子的语文成绩

语文成绩一直以来都是让家长比较操心的问题，特别是小学的语文成绩是很好提升的，这跟家长的付出和孩子的学习都是有一定的关系，接下来小编就为大家介绍一下。

最后就是家长也可以适当的给孩子进行听写，听写能够反映出孩子对于生字词的掌握情况，要知道生字词对于小学的孩子来说是比较重要的，同时也是考试当中考得最多的，只要生字词上握的比较好，那么就能够考高分。

Ⅲ 孩子语文成绩差，用哪些办法就可以提高

孩子的语文成绩比较差，家长如果是想要提高孩子的语文成绩，小编也是建议各位家长，最好是选择用正确的方式。我们可以让孩子去多看一些课外书，可以让孩子去多看一些作文书，每天让孩子去背诵两个好词好句，要让孩子明白这些好词好句的重要性。

三、总结。

我们可以平时去看一下孩子的语文试卷，可以去看一下孩子总体的丢分项是哪里？这样的话也是可以对症下药去帮助孩子进行更改了。

Ⅳ 怎样才能提高小学语文成绩

小学阶段的语文课程大致可以说要过三个关，识字关、阅读关、写作关。如果说一、二年级语文的学习重点是识字，那么从三年级开始，语文学习的重点便是阅读和写作。
低年级识字是中高年级阅读与写作的基础，识字关越早通过越好。识字多了以后，阅读和写字的兴趣自然而然随之而来，识字越多，阅读越早，尝试写作也越早。中国汉字大约有6300个，其中最常用的有2400个，这2400个汉字在现代文章中的使用率占到99%，其余3900字的使用率仅为1%。掌握了这2400字，就能进行正常的阅读。国家《九年义务教育语文课程标准》提出了“快速识字，提前阅读”的理念，要求小学一、二年的识字量要达到1800个，六年级的识字量达到2500个。
三年级学生识字量已经达到2000字以上，基本上可以无障碍阅读了，所以，一般从二年级开始，父母就应该积极指导孩子阅读课外读物，我认为四年级的时候就应该养成阅读的习惯，六年级学生应该能够主动阅读各种书籍。借助于阅读孩子可以大量积累语言，开拓视野，广泛学习各种知识。良好的阅读习惯可以使学生终生受益。《九年义务教育语文课程标准》要求小学二年级学生的课外阅读量不少于5万字，我相信很多家长都不知道孩子有必要达到这样的阅读量，很多学生缺乏必要的阅读训练。因此，我们每一位家长一定要关注孩子的阅读。读书是我们永远的作业，是我们不变的作业。加强阅读训练特别需要学校家长两方面的配合，家长要保证家里有适合孩子看的好书，不管老师留没留作业，家长要保证孩子每天在家至少半个小时以上的课外阅读时间。
家长指导孩子阅读时应注意什么呢？
一、选择适应孩子识字程度的读物。给低年级学生最好选择带有拼音标注的读物，印刷精美，字迹清晰。盗版书错误太多，误人子弟。高年级可以选择改写版的中外名着，逐步过度到阅读原着，阅读原着有助于孩子领略名着语言的美妙，提高孩子的语言品味，提高孩子的文学鉴赏能力。当然，书的海洋是缤纷多彩的，并非非名着不读，根据孩子的年龄特点选择书籍，培养孩子的阅读兴趣是家长应当遵循的原则。
二、阅读时最好读出声音来。为什么呢，朗读时口、眼、耳同时工作，产生的刺激是多方面的，这将大大地有助于记忆。所以在读一些需要背诵的文学作品（比如诗词、寓言、散文）时要出声朗读。
三、家长和孩子可以各读一段，或担当书中的不同人物。首先家长可以起示范作用，其次是增加阅读的趣味，帮助孩子养成阅读习惯。
四、读后能和孩子平等地讨论读物的内容，将更有意义。
五、不要以看电影、电视剧来代替阅读原着。人在阅读时要把书面文字在头脑中转换成图像，这是一个再创作的过程，有助于读者对作品的理解，而看电视剧，看电影把这再创作的过程省略了。
六、尽早教会孩子使用工具书，比如查字典，利用图书馆，适当的时候让孩子学会使用网络查找资料。养成孩子自主阅读的习惯。
写作相对识字和阅读来说要难一些了。很多孩子对写作怀有畏惧感，其实不仅是孩子，不少成人对写作也感困难。小学一般在二年级开始练习写作，从看图写话开始，进而是看图作文，再逐步发展到写短小的作文，六年级时一般要求能够熟练地写一篇800字的命题作文。
小学生写作困难主要是因为他们缺乏生活体验，平时疏于观察，缺乏想象，词汇贫乏。表现为：没有东西写，两句话就完了，不知道写什么好；有时候想写确又找不到合适的词汇来叙述，有的同学每次作文总使用相同的词汇和句式；立意平淡，缺乏思想深度。
写作能力的提高没有捷径，必须付出艰苦的努力，这些努力主要是：
一、多观察。仔细观察写作对象，观察越仔细，了解越充分，可写的内容就越多，老师、家长要指导学生观察周围的人和物。不仅用眼睛看，更要用头脑去想。
二、多阅读。阅读可以增加学生的词汇量，“读书破万卷，下笔如有神”；阅读还可以使去学生借鉴别人的写作方法，“临摹”是所有初学者的入门之道。阅读不光是指书籍报刊，还可以从电视、网络上读取知识和信息。家长不要绝对禁止孩子看电视、上网，《动物世界》、《科技之光》都是非常有益的节目。家长要做的是电视节目、网站的筛选和把关。三年级的学生应该开始接触中国古代的经典文学作品了，那是文化和文学的宝库。我建议：
1、多读诗，唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，记住经典名句；
2、即使暂时看不懂也要每天都读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏，读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处；
3、还应该多看一些优秀散文，比如朱自清的《荷塘月色》，细细地体会一下修辞的运用；
4、多读短篇小说、小小说，短篇小说惜墨如金的精简有助于让你养成一种良好的写作习惯；
5、读一些名人传记，这对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用；
6、每天看电视新闻，读报纸，至少30分钟，这样可以为你的作文提供素材；
7、每天看15分钟广告，经典的广告词往往蕴含着语言的力量。
三、多练笔。写日记是最有效的练笔方法，所有老师都会要求学生写日记，家长可以给予指导，初写只要求语句通顺，意思清楚就可以了。再一个常用练习方法就是复记作文，给孩子讲一个故事或者看一个动画片，然后让他把故事内容用自己的语言（不是背下来）写出来，这比写命题作文来的简单，却能起到练笔的作用。由简到难，由短到长，逐步递进，熟能生巧，是写作训练的不二法则。
我建议，三年级的学生应该每周坚持写几篇短小的文章，不好不要紧，主要是你可以通过这种方法知道你的词汇量到底够不够，缺少哪方面的词汇；针对作文进行专项训练，一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时，针对各种文体，运用各种修辞手法，做一下专项练习；偶尔试着做首诗，写篇小小说；切记.尽量不要在你的作文中使用非主流词汇，不要在你的作文中使用网络语言；
四、学习语文的小技巧
在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇记下来，不仅仅是看书时记，而是时时刻刻都要准备记；没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏；有意识地培养自己的想象能力。
已故的着名学者钱钟书老先生创造了一个可谓极端的学习方法，那就是背字典。有人试用过，据说效果超乎想象。但是，作为小学语文教师，我不赞成小学生这样做。
在写作教学中，我碰到过一些同学、家长用一些错误的方法，最常见的有以下几种。
生编硬造。好文章源自生活，作文时如果能有感而发，文章自然写得好。有些孩子不善于观察，看不到自己周围有意义的人和事，作文时空洞无物，或者编造情节。这不全是孩子的问题，请家长经常带孩子去参加各种活动，丰富孩子的生活，指导他去观察，这样，他写作文时就不必去生编硬造了。
背作文选。这是一种应试教育环境下的一种投机取巧的办法，有的同学把小学生优秀作文选背下来，考试的时候，找一篇类似的套上去。有时可以得高分，但是对自己写作能力的提高帮助不大。
家长代劳。有的家长为了孩子不挨批，干脆捉笔代劳。对于此种做法是否正确，我想我不必多言了。

Ⅳ 怎样提高小学二年级语文成绩

孩子在刚刚上小学的时候，他们的成绩的也是非常重要的，虽然小学的内容都是比较基础的，但我们一样也要关注孩子的成绩问题，如果说他的成绩不好的话，也就代表他这些基础知识没掌握好。那如果说孩子在小学二年级的时候，语文成绩不好，应该如何提高呢。

三、多练习

小学年级的语文其实很多都是考非常基础的内容，比如写拼音或者是组词之类的，那么在后面的大题部分才是阅读，所以我们一定也要抓住前面的基础内容，在日常生活当中，我们要让孩子多做一些练习，让他们写一些组词。这样才能够保证孩子既能够在阅读部分拿分，也能够在前面的基础拿到分数。

Ⅵ 怎么提高孩子的语文成绩

想要提高孩子的语文成绩？可以从这5个方面入手：
1、阅读：积累写作素材，增加孩子知识积累；
2、背诵：这里的背诵不仅仅是背课文，还要背经典文章、名言名句，孩子如果在16岁之前，就记诵大量的语言精华，那么孩子就从小奠定了坚实的语文根基！
3、写日记：培养孩子观察能力、思考能力，增加孩子自我约束力、磨练孩子意志力……写日记的好处真的太多了，家长一定要让孩子坚持下去！

4、走进社会生活：很多家长都习惯让孩子专注学习，其他事情就让孩子能避免就避免。这种思想是错误的，家长应该多让孩子接触社会生活，丰富孩子认知世界，这样的孩子更聪明！
5、作文。培养孩子写作能力，就要从小抓起。第三点说到的写日记，就是其中一步，写日记就是为写作打基础。

Ⅶ 如何提高孩子的语文成绩

这位家长，一般孩子语文成绩不理想的话，都是没好好学的。可以用以下3个方面来提高你孩子的语文成绩：
1提升理解能力：语文的理解能力不单单是在阅读理解，还体现在平时对题目的理解。
2让孩子走出去：俗话说，读万卷书，不如行万里路，生活中到处都有语文。作为家长，要善于发现孩子学语文的闪光点并加以鼓励，让孩子慢慢自信起来，快乐起来。
3学会积累：语文的功夫都在平时的积累上，进行大量阅读，可以提高孩子的语文水平，但家长不要勉强孩子去读那些你认为重要和应该读的书，其实现在的语文教学观念也慢慢在转变，不仅可以培养孩子对文学的兴趣，对今后孩子的人格塑造也有帮助。曾经我的孩子在读初三的阶段，他理解力时常不好，背英语提不起神，各科的成绩都很不差。于是在网络看到了增强智力的“特斯拉潜能训练”，看完之后，状况才开始得到改变。孩子的理解力改善了，读书不再犯困，我孩子的各科成绩都开始提升。相信我的经历应该对你有用。

Ⅷ 如何能提高小男孩的语文成绩

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

Ⅸ 小学语文成绩怎么提高

小学语文成绩提高方式如下：

一、抓好课堂纪律

知识的传授，技能的掌握学生是否完成，主要在于一节课40分钟的有效利用。因此，充分利用好课堂仅有的40分钟是提高教育教学质量的关键环节。而课堂纪律是提高课堂效率的保障。

一节课下来，如果学生没有好好听老师讲课，学生乱哄哄，做小动作的，东张西望的，思想开小差的，交头接耳的，干什么的都有，即使老师教学设计再精彩，即使老师讲得唾沫飞溅，也是白费功夫。

所以上课时，一定要抓好课堂纪律，要让你的学生把眼睛看过来，让你的学生学有所听，学有所得。我们要向40分钟要效率，这是提高教学质量的关键。

二、培养作业习惯

一个好的习惯，会让孩子终身受益，一个坏的习惯也会影响孩子的一生。一个学生学习习惯如何，直接影响孩子的学习成绩。所以要想孩子成绩出色，就应该从培养学生良好的学习习惯抓起。学习习惯包括很多方面，我这里要特别强调的是作业习惯。

低段学生自觉性差，在校的作业，需要老师监督。回家的作业需要家长的监督。不管是在校作业，还是回家作业都必须让孩子养成认真、按时完成作业的习惯。今天的作业要今天完成，不能拖到明天。

我们要严格杜绝孩子作业拖拉，甚至拖欠的现象。对那些作业拖拉的学生要做到三多：多过问，多指导，多检查。我想如果学生有了良好的学习习惯，他的学习成绩肯定不会差。相反一个学生如果学习习惯差，即使他有聪明的头脑，成绩也不会很出色。

三、提高书写质量

提高书写质量，减少学生的错别字，也是提高学生语文成绩一个重要的举措。很多学生在考试中都会因错别字而失去好几分。我发现如果一个孩子能做到一笔一画认真书写，他的错别字就会很少，如果一个孩子作业马虎，字迹随意，他的错别字明显要多得多。

要想减少学生的错别字，其中的一个办法就是要提高学生的书写质量。我们要严格要求学生书写工整，格式规范，书面整洁。对于一二年级的学生，教师要认真指导学生生字的书写。

我们不仅要求学生把字写正确，把字写在田字格中的正确位置，还要求学生把字写美观。让学生从低年级开始就养成良好的书写习惯，必定能大大减少孩子的错别字，让孩子在考试中不要失去不应该失去的的分数，从而提高班级的出色率和合格率。

四、认真批改作业

批改作业是教师每天要做的一件事。我们教师批改作业一定要认真、及时、细致、不漏批，不错批。当天的作业当天批改。在作业后面，多写一些鼓励性、激励性的评语，让学生尝到作业的乐趣。

重视作业的讲评，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评。对好的作业要予以表扬，同时督促学生及时订正错误。对一些成绩差的学生的最好能当面批改，当面指出错误，并让学生当场订正。只要教师每天能脚踏实地把批改作业这项工作做好，学生的学习成绩一定能得到提高。

Ⅹ 三年级的孩子怎么快速提高她的语文成绩

对于语文的学习来说，三年级是一个非常重要的节点，因为一般在这一年会开始学习作文的写作。如果能在三年级学习好语文的话，对于今后的成绩都会有非常大的助益。那么应该如何提高三年纪孩子的语文成绩呢？今天我们就来简单的讨论一下这个问题，希望能够帮到有需要的家长们。

结语

语文成绩的提高并不是一蹴而就的，而是要日积月累，所以家长千万不要太过着急，孩子如果三五天没有任何提升，就觉得孩子的学习能力有问题，这是万万不可的，一定要给孩子一个慢慢成长的机会。