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Ⅱ 高二语文第二学期期末试题有答案(2)
我不明白自己为什么会有那股傻劲，在众目睽睽之下假装昏倒。我要证明什么?新加坡人的冷漠感?老实说，这个灵感还是来自长堤彼岸的一则新闻，一个记者，为了测试人的反应，与一个警察合作，他扮演抢匪，与扮演警察的警察在大街上追逐。结果他获得了满意的答案:没有人加入追逐的行列。由此而证明人类的自私等等，据说很是轰动。我请芬和我合作，我们扮演一对情侣，我们的目标是乌节路的一座购物中心。我们选择人最多的时刻走进去，然后按照计划，我仿佛喝醉了酒，一颠二摇就倒在地上。芬发出了尖锐的叫声，叫得蛮像的，多亏她练了三天的尖叫。这叫声果然奏效，一下子吸引了几个人上前来看。我虽然闭着眼，但两耳很清楚地听到皮鞋和高跟鞋的声音，心里稍稍感到温暖。“请你们帮帮忙，我的男朋友昏倒了。”芬以颤抖的声音说。她是我们戏剧团的成员，这点演技当然难不倒她。我正期待有一双强而有力的手，往我胳肢窝一夹，把我从地板上扶起来。然而，几分钟过去了，除了耳边嘈杂的声音外，那双手始终没出现。忽然肩膀被人拍了一下，芬的声音钻入耳根:“起来吧，戏演完了。”我站起来，拍拍身上的尘土。周围的人还是那么匆匆忙忙，仿佛刚才那一幕未曾发生过。倘若地上躺的是一具死尸，会不会有人走过去看一眼呢? 我们转移阵地到另一座购物中心去，如法炮制再昏倒一次，我始终无法接受那个叫做冷漠的现实。这次，倒有一对情侣上前来看几眼，不过也仅仅是几眼，什么话也没留下就走了。我正要睁眼的时候，一个洋妇(大约六十岁)走来了，我听见她问:“怎么回事?”芬说:“我男朋友昏倒了。”
“快送医院吧，需要我帮忙吗?”
芬还没回答，我已经忍不住爬起来了，老妇有点惊异，我把原委告诉她，她笑笑走开。我和芬都笑得很苦涩。“还要试下去吗?”芬问。
朋友，你说呢? (选自新加坡怀鹰小小说集《哀悼青春》)
16、“我”进行的测试是不是和那个新闻记者一样希望获得“满意的答案”?为什么?(5分)
17、“周围的人还是那么匆匆忙忙，仿佛刚才那一幕未曾发生过。倘若地上躺的是一具死尸，会不会有人走过去看一眼呢?”这句话表达了“我”什么样的心情?(5分)
18、小说最后写道“我和芬都笑得很苦涩”，试结合全文分析这“苦涩的笑”的含义。 (6分)
19、下列对小说的理解有误的两项是( )( )(4分)
A.新闻记者所做的测试，之所以让“他”很满意，是因为“他”深信人类是自私的、冷漠的。
B.在乌节路的购物中心，芬的尖叫声吸引了很多人来关心她，这让“我”感到心里很温暖。因为虽然没有人来帮助“我”，但至少证明人们并不是冷漠自私的。
C.小说最后芬问“还要试下去吗?”不仅表达了她对这次试验的失望，而且向读者提出了一个发人深思的问题，使小说显得余韵悠长。
D.本文深刻揭露了在物质文明高度发达的现代社会里人们感情麻木、道德沦丧、尔虞我诈的黑暗的现实。
E.小说情节平淡无奇，布局谋篇也没有大起大落的波澜，但由于内容反映了人道关怀这一社会性的问题，所以产生了强烈的感染力。
五、语言运用(14分)
20、下面是一则广告，在用语、词语搭配方面有多处错误，请找出其中两处加以修改。(4分)
这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观、瓷面光滑、色彩鲜艳、质量稳定、经久耐用，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想、卫生洁具。
(1)
(2)
21、假如你有一位同学“重理轻文”(或重文轻理)，请你用赠言的方式启发他(她)纠正这个偏向。赠言中必须使用比喻的修辞手法。(40字以内，4分)
22、按要求改写下面划线的句子。(6分)
中国日报网站消息:伊拉克当地时间2月22日，联合国武器核查人员突袭检查了一家位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂，并查封了那里的所有导弹、部件和生产设备。并将根据联合国监核会的指令销毁这些据称超出了联合国决议规定射程的导弹。
以“位于巴格达北部的萨默德-2导弹工厂”开头，重写句子。(不得遗漏信息，要求句子通顺，可增删少量词语)
六、作文(40分)
23、从下面两题中任选一题作文。
(1) 一个人可能遭遇挫折失败，但只要你不放弃，你就有希望。对一个国家来说也是这样，不管遭到什么灾难，只要我们不放弃，希望就永远存在。
请以“希望”为标题，写一篇800字以上的文章。除诗歌外，文体不限。
(2)今年是奥运年，奥运会是全世界的体育盛事。在北京奥运即将来临之际，你有些什么样的感想、建议、期望、憧憬……
关于奥运，你肯定还有很多的想法，请以“北京奥运”为话题，自拟题目，写一篇800以上的文章。除诗歌外，文体不限。
高二语文期末试题答案
1、C。A 侥jiǎo B挈qiè D稽qǐ
2、A。B随---遂 粱---梁 C精---经 D磨---摩 犄---掎
3、C。“批阅”阅读并加以批示或批改，“披阅”披览阅读;“恐怕”“大概”都表示推测估计，但“恐怕”有时表示担心，忧虑，这种用法是“大概”所不具备的。
4、D。墙倒众人推:比喻在失势或倒霉时，备受欺负。春意阑珊:阑珊，有“将尽，衰落”之意，和整个语境不符。七手八脚:“七……八……”，嵌用名词或动词，表示多而杂乱。不能指“我一个人”。头角峥嵘:比喻青年的气概或才华超越寻常，不平凡。
5、D 。A项“进入教科书”与“活跃在各类媒体上”应互换位置，否则递进的层次不当;B项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”;C项应在“会”后面加动词谓语“有”。
6、A。托尔斯泰的自传体三部曲是《童年》《少年》《青年》。
7、B。叙述角度是“全知视角”和“有限视角”。
8、题”字的意思是 “写”，“幽居”的意思是 “幽僻的居处”。
9、(“僧敲”句，用了反衬手法。此联写在皎活的月光下，万籁俱寂，但突然发出了几下敲门的声响，这毕毕剥剥的声响进一步衬出了月下幽居的安静，以响衬静，与“鸟鸣山更幽”句一样有异曲同工之妙。)
10、课:考核。峻:盛，旺盛。
11、B。A、文学:文学才华，文才。 C、相知:关照自己，常识自己。相，“动作只涉及一方面”。 D、不答:不回信。
12(1) 鞠咏赴任前，先写了一封信和一首诗寄给了王化基，以感谢王公过去对他的栽培奖进。 (重点:之、以、奖进)
(2)凭鞠咏的才能，不用担心将来不显达。 (重点:患、达)
参考译文:鞠咏考中进士，他以文才得到王化基的赏识。王化基做了杭州知府后。鞠咏被提拔，被朝庭提封为大理评事，任为杭州仁和县的 知县。鞠咏赴任前，先写了一封信和一首诗寄给了王化基，以感谢王公过去对他的栽培奖进，(又说)这次在王公手下为官，能够以诗文往来同乐了等内容。王化基却没有给鞠咏回信。鞠咏到任后，(王化基)并未给予任何特别的礼遇，而考察督促鞠咏的政事却非常严格。鞠咏大失所望，从此不再奢望得到王公的额外关照，而是专心治 理县事。后来王化基入朝被任为参知政事。他到职后首先推荐鞠咏。有人问他问他原因。王化基说:"鞠咏有才干，不怕被埋没。我所为他担心的是气盛和骄傲，所 以我才有意压制一下他这种情绪，以使他的品行更高尚。"鞠咏听到这些话很感动，从此更把王化基当做良师益友了。
13、娜塔莎太幼稚，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱坚持到底。所以根本听不进朋友的劝告。
14、她沉浸在所谓的爱情中，她为自己对爱的感觉而幸福，又觉得自己神魂颠倒，超出常理，所以是“幸福的惊惶”。
15、索尼娅害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害;娜塔莎害怕这“美好的爱情”被破坏。
16、不希望。“我”不相信人们真的会那样冷漠。
17、对麻木冷漠的人们一种深深的失望和悲伤。
18、我不相信人与人之间是冷漠的，不相信新加坡人没有同情心，然而事实证明了现实就是如此，惟一愿意帮助自己的还是一个大约六十岁的外国妇女。我对这样的现实感到痛苦和失望，同时也包含了对这种结果的不甘心。
19、BD。
20、(1)在“推出新产品”后加“---”，或者在“具有造型美观”前加“这种浴缸”。
(2)将“适应”改为“适宜作”。
(3)在“卫生洁具”前加“的”。并去掉顿号。
(三处任改出两处即可)
21、 参考答案:精通“数理化”，学好“文史政”，是确定智慧与高尚“交点坐标”的两条轨迹。
解析:赠言内容符合题目要求，但没有使用比喻辞格，或虽使用了比喻辞格，但赠言内容不符合题目要求，均不能得分。在内容或辞格上有欠缺，酌情扣分。
22、参考答案:位于巴格达北部的萨默德-2-导弹工厂在伊拉克当地时间2月22日，被联合国武器核查人员突袭检查，并被查封了那里的所有导弹、部件和生产设备。这些据称超出了联合国决议规定射程的导弹将根据联合国监核会的指令被销毁。
23、按高考作文标准。
Ⅲ 高二语文绿色通道课课通答案
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Ⅳ 石家庄市2010-2011学年高二第二学期期末考试语文参考答案a卷
2010-2011学年度第二学期末高二语文
参考答案
1C（没有因果关系）
2B（偷换概念，原因是改革开放和深圳的城市精神）
3D（理解有误，深圳没有更名）
4B（让：转让）
5A（①能正确认识自己 ②谦虚 ⑤太宗对周起的重用）
6B（御史张循宪流放到蒲州错误，是出巡）
7（1）张循宪叫来（张嘉贞）和（他）相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问他，张嘉贞随着情况灵活应答，没有什么事情不通达。
（省略句、 “咨”、介词结构后置或定语后置、“莫”各1分，句意1分，共5分。意思对即可）
（2）根据（比照）法律，告发的事情不属实，虽然可以反判告发者有罪，这次却不能这样。 （“准”“ 实”“ 虽”“ 则”各1分，句意1分，共5分。意思对即可）
8 描写了凤凰台昔盛今衰的景象。(1分) 首联写当年凤凰现瑞，南朝是何等的繁荣、兴盛；如今凤去台空、繁华化为烟云，只有无情的长江水依旧独自东流，又是何等的凄凉。（2分）颔联写昔日吴国繁华的宫苑已经杂草丛生、一片荒芜；晋代的豪门贵族也已埋入坟墓、化为丘土。（2分）（共5分，意思对即可）
9（1）景物描写表现岁月无情、历史无情，不由得让人生发昔盛今衰的慨叹；（2分）
（2）“浮云”能“蔽日” 写奸佞当道，自身得不到重用，饱含空有报国之志而无报国之门的悲愤；（2分）
（3）“不见长安”，充满对国家前途命运的深深忧虑。（2分）
（共6分，意思对即可）
10 花之隐逸者也 花之君子者也
所恶有甚于死者 故患有所不辟也
风景旧曾谙春来江水绿如蓝
（每句1分，有错字该句不得分）
文学类文本阅读：
11 A(3分) B（2分） C（1分）
C（“全面”表述不妥） D（没有战争的场面） E（主人公不是“我”）
12 ①渲染紧张气氛。作品开篇通过 “尘土”、“浮桥”、已经忙着逃命的车辆、人群的各种动作我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的画面，与老人的不动形成对比。
②揭示人物心理。周围环境的细致描写，不仅交待清战争即将来临的紧张气氛，而且更反衬出老人的痛苦、悲哀与无助。
③交代故事发生的地点，照应标题。
④突出主题，暗示社会环境，体现战争给人们带来的灾难。
（每点2分，答对3点即可得满分。意思对即可）
13 老人是一个饲养员，也是一个战争的受害者。（2分）
①他善良，充满爱心和同情心。他在家乡照顾动物，他离开了，还惦记着那些动物。 “猫当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”他的形象闪烁着人性的光辉。
②他纯朴诚挚、热爱故乡，留恋故乡。当提到他的故乡圣卡洛斯来，他露出笑容，高兴起来，微笑了。
③他既不懂政治又不懂战争， 他说“政治跟我不相干”，他不畏惧死亡但是本能地反对战争，向往和平。
（每点2分，答对3点即可得满分。意思对即可）
14 不琐碎。
①从人物形象的角度:念念不忘自己的动物，符合七十六岁老人的身份特点和身份特征，符合生活逻辑，保证了艺术形象的真实性和典型性。
②从艺术手法的角度：“山羊、猫、鸽子”以小见大，以点带面，代指了人们遭受的种种灾难
③从情节结构的角度，这句话贯穿小说始终，起到连缀情节的作用。
④从表现主题的角度，老人的关心对象与“我”的关心对象截然不同，有利于表现小说主题。
（每点2分，共8分。意思对即可）
（结合小说内容和主题，认为老人说话“琐碎”不够合理；如果学生能从“琐碎”的角度自圆其说，可适当给分，至多4分。）
实用类文本阅读：
11 D（3分） C（2分） B（1分，在图书馆不能体现刚强）
A（不是败笔） E（这样的教授不只是有个性，更主要的是有才气）
12 ①他讲课很有号召力。
②他讲课层次分明，引人入胜，逻辑性很强，而又文词生动。
③他讲课有激情，很投入，神采奕奕。
④他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力”。
⑤他善于用富有吸引力的语言导入。
⑥他广征博引，打通学科界限，横向贯通，经常把文学艺术和绘画艺术结合起来，给人超高级的艺术享受。
（每点1分，共6分。意思对即可）
13 ①外表极富名士风度。闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的轮廓分明，稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。
②他潜心治学，用心甚笃。在蒙自，他整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人”。他的治学，考证精严，而又极富想象。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课极富激情，很有号召力。
③他个性刚强，一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。面对日寇的侵略，他蓄须明志；面对国民党的白色恐怖，他拍案而起，走出书斋，献身民主运动并为之而献身。
（每点2分，共6分。意思对即可）
14
答案一：同意。（2分）
（1）在抗战以前闻一多先生是不留胡子的，不留胡子也是真实的写照。（2分）
（2）闻一多先生留胡子，表明了对抗战胜利的信心；现在抗战已经胜利，先生的胡子已经剃掉，纪念闻先生牺牲的雕像没有胡子更尊重事实。（2分）
（3）从艺术的角度来看，每个人都可以有不同的侧面，为了区别于其它有胡子的塑像，这个胸像可以没有胡子。（2分）
（共8分，意思对即可）
答案二：不同意。（2分）
（1）很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。他的胡子让他显得潇洒而坚毅，人们认同了他留胡子的形象。（2分）
（2）闻一多先生的胡子不只是个性的体现，更体现了它对抗战胜利的信心。（2分）
（3）闻一多蓄须明志：抗战不胜，誓不剃须。闻一多的胡子象征未酬的壮志，是一种精神的外在体现，是对后人的激励。（2分）
15B （A瘦削xuē C晨曦 D塑造sù）
16D（搭配不当。声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动。有声有色：形容说话或表演精彩生动））
17A (B缺主语C搭配不当D语序不当 )
18 C
19示例：
书是桥，读书接通了彼此的岸；
书是帆，读书推动了人生的船。 （每句2分，共4分）
20 生态移民是指为了保护某个地区的生态环境（1分），让某个地区的生态得到自然修复（1分）而进行的移民（1分）。（单句1分，共4分）
21（略）
参考译文：
张嘉贞潦倒失意而胸怀大志，既不自认为与众不同，也不自卑于人，从平乡尉任上免官归乡，身为平民住在四围土墙的屋子中，凄清冷落而怡然自得。当时人们并没有谁了解他。
张循宪凭御史身份出巡，回来时住蒲州驿站。循宪将要回报情况，出使的事情还有没有解决的，心中很是忧虑。张循宪问驿站的小吏：“这里有好的客人吗？”小吏把张嘉贞告诉了他。张循宪叫来张嘉贞和他相见，拿那些经过长时间没有解决的事情询问，张嘉贞随着情况灵活应答，没有什幺事情不通达。等到让张嘉贞写奏章，（那文辞条理）更是出乎意料。他日，武则天拿这件事询问张循宪，他全按实情回答，于是请求把自己的官位让给嘉贞。则天皇帝说：“你能举荐贤能，是好事啊，我难道没有一个官位自己进用贤人吗？”于是在内殿召见嘉贞，隔着帘子与他谈话，嘉贞容貌高大英俊，神采出众，武则天认为他与众不同。张嘉贞于是上奏说：“我生长于民间荒野，眼睛没见过朝廷的事，陛下误听他人的话，招引我到皇宫，这是万代才有一次的机遇。然而咫尺之间，像是覆盖着云雾，我恐怕君臣之间的道义，有一些没有完全做到。”武则天说：“好。”急忙下令卷起帘子。第二天，嘉贞被授官为监察御史。
开元初年，张嘉贞升迁为中书舍人，不久又升迁为并州长史，兼任天平军节度使。有人告发他谋反，经过审查，并没有罪状。唐玄宗将要治告发者的罪，嘉贞进谏说：“依照法律，告发的事情不属实的，虽然可以反判告发者有罪，这次却不能这样。现今天下太平无忧，重兵利器，全都交托给边关守将。如果告发者一有不准确，随即就要治他的罪，我恐怕掌握兵权的人会萌生异心，成为日后的祸患。况且臣下是陛下信任的人，不应该因为我而断绝了（天下人）上表言事的途径。”唐玄宗十分高兴，应允给他朝廷中枢重要的职位。嘉贞于是进谏说：“我听说时机是难得而易失的，等到时机过去了，即使圣贤也不能制造时机。当年马周起身徙步拜见圣主，正当年少年气盛、血气方刚，太宗任用他，让他充分发挥才能，他仅仅五十岁就去世了。假如任用稍晚，就赶不上（那个时机）了。现在我幸好在少壮的时候，陛下不认为我没有德才，很应该及时任用我。日后我衰老了，还能有什么作为呢！”玄宗说：“你只管去太原（上任），我很快会召你回来。”最终玄宗任用他当宰相。张嘉贞在任上崇尚刑清政简，处事善于疏导开通。议论政事的人都称赞他。
Ⅳ 做语文阅读题该如何寻找答案
语文阅读题的大量答案都可以在原文中找到，所以务必仔细阅读原文，加深对关键字句的理解，必要时可以划读。
Ⅵ 高二语文学习目标与检测选修2的答案哪里可以找到
找不到，这次的目标老师都没答案，老师也是自己写的
Ⅶ 急找高二下语文步步高整本答案
可以去 www.163study.com找下
Ⅷ 怎么搜教科书课后答案
怎么搜教科书课后答案？01
我们先打开微信，先点击底端的菜单栏中的“发现”，然后点击“小程序”。
02
然后搜索“大学有答案”小程序。
03
打开小程序之后，我们先点击下方的“课后答案”，然后选择自己要查找的书籍。
04
点击书籍名称，之后就可以看见习题的答案了。
05
这个小程序里面，还可以搜索想阅读的书籍。还有很多功能，就不一一举例了。
06
希望可以帮助到大家，祝大家生活愉快！