语文什么叫做生字词

A. 语文老师说的生词是课文中画词吗

生字词是老师认为学生可能不认识或不熟悉的字词，一般要求掌握读音和意思。

B. 老师说的生字词是什么意思

我认为的生字词就是这个课文当中你没有学过的新的生字和新的词语

C. 语文生词是什么

生词是一个汉语词汇，拼音是shēng cí，是指不认识或不熟悉的词。
生字词包含两个部分，生字和生词，具体意思就是不认识和不熟悉的字或词。

D. 初一下册语文生字词是什么

初一下册语文生字词是如下：

1、黄晕：汉语词语，拼音是huáng yùn，意思是昏黄不明亮。

2、澄清：汉语词汇，拼音是chéng qīng、dèng qīng。意思是指杂质沉淀，液体变清；形容水干净而透澈。

3、干涩：汉语词语，拼音是gān sè，意思是干涸。

4、莅临：莅临是一个汉语词语，读音为lì lín，意思是来到；来临，光临。

5、瘫痪：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全的丧失运动的能力。可分为面瘫、单瘫（一个上肢或下肢瘫痪）、偏瘫、截瘫、四肢瘫等。

6、花枝招展：拼音是huā zhī zhāo zhǎn，意思是形容女性打扮得十分艳丽。

7、窠巢：读音为kē cháo，汉语词语，是指动物栖身的地方，喻指房屋、家庭。

8、咄咄逼人：拼音ō ō bī rén，意思是形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力；在句子中可充当谓语、定语、状语。

9、淅沥：拼音为 xī lì，汉语词语，意思是象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。

10、翻来覆去：拼音是fān lái fù qù，意思是形容一次又一次来回地翻动身体。

E. 小学语文课后生字是什么意思

生字的基本释义：1、生育；出生：胎生。卵生。生孩子。优生优育。生于北京。2、生长：生根。.

F. 语文生词是什么

语文生词是指每篇课文中出现的不认识，不熟悉的词语。

生词是一个汉语词汇，拼音是shēng cí，是指不认识或不熟悉的词。

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

(6)语文什么叫做生字词扩展阅读：

1949年8月，叶老主持草拟《小学语文课程标准》及《中学语文课程标准》时，第一次使用“语文”作为学科名称，用来取代当时在小学称为“国语”、在中学称为“国文”的课程。1950年，由国家出版总署编审局编写出版全国统一使用的中小学课本时，统一名为“语文”。

母语教育非常重要，对语文的重视还应加强。语文就是要做好最基本的“听说读写”，培养学生自然、健康的表达习惯，让学生成为语文学习的主体，引导学生写真文、说真话、诉真情、做真人。

G. “生字词”是什么意思

生字词包含两个部分，生字和生词，具体意思就是不认识和不熟悉的字或词。

生字，读音shēng zì ，汉语词语，指不认识的字或词。

邹韬（tāo）奋 《经历》二一：“这样不但可以得到正确的意义，而且也可于无意中多学得几个生字。”

老舍 《二马》第三段十一：“至于生字呢，你先查出来，然后我告诉你哪个意思最恰当。”

生词是一个汉语词汇，拼音是shēng cí，是指不认识或不熟悉的词。

(7)语文什么叫做生字词扩展阅读：

教师生字词教法：

一、引导学生联系现实生活理解词语

有些词语意义比较抽象，但是这些词义的具体表现形式于生活中经常出现，学生曾见过、做过、体验过，在教学过程中，应注意唤醒学生的自觉意识，引导学生联系生活实际，唤起他们的亲身体验理解。这样既达到教学目的，又培养了学生良好的学习习惯。

二、以演示的方法引导学生理解词语

有人说：“看到的不易记。听到的容易忘，动手做才能学得会。”此话不假。体验是学生在实际的生活情境中去感知、理解、掌握知识的过程。

三、运用朗读方法引导学生理解词语

一篇情文并茂的文章，作者是经过精心选词，准确用词表达作者的感情。在朗读课文时，对表达平静、沉郁、失望情绪的词，要读慢一些，对表达紧张、热烈、愉快、兴奋、惊惧情绪的词，要读快一些。

H. 语文书上的生字词在哪里

在每册语文课本中，最后面的字，叫生字

一年级生字分为一类，二类生字，一类生字是课本中写在田字格里的，是常用字，基础的生字，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺。二类字相对难一些，要求会认会读。

一般在一类字上面，标了拼音的。认清字形、能初步结合词语理解字义，不要求书写。

什么叫生字

在每册语文本中，最后面的字，叫生字。这些字在课文中是第一次出现的，还没有学过的字，不认识，不知意，不会写的字，是老师没有教过的字。

对于生字，要求每个字都必须会认，会写，最重要的是要会理解其意思，会运用。生字是指课文后在双横线内的字，一般都是较难或易错的字，会有拼音注释。

生字是指田字格里的在小学生语文课本里，每课的课后生字包括一类字和二类字。一类字就是课后田字格中的会写字。一类字就是会写字。

要求孩子们能用正确的笔顺书写生字，并进行扩词练习，并了解这个字怎样去运用，理解生字在不同的词语中表达的不同意思。学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音其实就是学习这些生字的字音、字形和字义。

I. 生字是什么

指课文中新学的字。

出处：邹韬（tāo）奋 《经历》二一：“这样不但可以得到正确的意义，而且也可于无意中多学得几个生字。

生字的基本释义：

1、生育；出生：胎生。卵生。生孩子。优生优育。生于北京。

2、生长：生根。生芽。

3、生存；活（跟“死”相对）：舍生忘死。同生共死。

4、生计：谋生。营生。

5、生命：丧生。舍生取义。

6、生平：一生一世。今生今世。

7、具有生命力的；活的：生物。生龙活虎。

8、产生；发生：生病。生效。惹是生非。

9、使柴、煤等燃烧：生火。生炉子。

10、姓。

11、果实没有成熟（跟“熟”相对，下

12、某些副词的后缀，如“好生、怎生”等。

13、同）：生柿子。这西瓜是生的。

14、（食物）没有煮过或煮得不够的：夹生饭。生吃瓜果要洗净。

15、没有进一步加工或炼过的：生石膏。生铁。

16、生疏：生人。生字。认生。刚到这里，工作很生。

17、生硬；勉强：生凑（勉强凑成）。生搬硬套。

18、很（用在少数表示感情、感觉的词的前面）：生怕。生恐。生疼。

19、某些指人的名词后缀：医生。

(9)语文什么叫做生字词扩展阅读

1、出生

[chū shēng]

胎儿从母体中分离出来：解放军战士出生入死，抢救遇险的群众。

2、怕生

[pà shēng]

（小孩儿）怕见生人；对自己工作热情的人，不会惧怕生活。

3、生气

[shēng qì]

因不合心意而不愉快：一条公路修进山里，给荒凉的山村带来了生气。

4、生动

[shēng dòng]

有生气，有活力；能感动人：他讲的那个故事平平淡淡的，一点儿也不生动。

5、生长

[shēng zhǎng]

生物在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加：长白山下生长着一排排俏丽的美人松。

J. 小学语文生字词的几种方法需要掌握

一、传统的呈现方式
传统的呈现方式即第一步：请学生们先读一遍课文，在课文中找出生字词。第二步：请学生们齐读生字词，在这个过程中设置学生有读错的地方。第三步：对个别生字词进行讲解。这种方式是最为常用的一种生字词呈现的方式
二、开火车式
开火车的形式呈现单词是一种比较常用语文课堂的单词呈现方式。
三、比赛竞赛式
比赛的呈现形式第一步：呈现生字词。
第二步：分小组进行比读，在读的时候需要宣布好规则，让学生明白读的形式。在这个过程中可以设置组与组之间有的比较优秀，有的出现了一些小错误，比如念错生字。
第三步：进行评价，并对出错的字词进行讲解。评价的时候可以是学生评也可以是老师评。这种竞赛的形式可以很好地调动学生的积极性，是一种较为能够活跃课堂的形式。
四、大小声式
这个是借鉴英语中学习单词的方法，在语文教学中同样适用。
第一步：呈现单词。
第二步：与学生说明读的形式，老师先读一个，如果老师读大声，那么下一个生字的时候学生就要小声，如果老师小声，学生就必须大声。同样也是可以分组进行比赛。
第三步：对个别生字词进行讲解，设置学生出错环节或者这里更巧妙的就是设置老师出错环节，因为在这个过程中老师是参与到了读单词的活动的，教师出错学生指正，能够更有效果。
五、我做你猜式
对一些个别的生字词老师可以采用动作演示或者谜语的方式呈现，