小学5年级语文怎么补课

Ⅰ 小学五年级语文上课都要讲些什么，怎么教啊

小学五年级语文上课要讲：五年级的重要性，是承上启下的年级，要对六年级小升初打好基础，也要对以前学的加以巩固。教法如下：

1、学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。

2、课堂听讲要专注。

有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。

3、课堂笔记要精确。

课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。

学语文的方法

1、多诵读，可以形成语感，也是培养语文素养的基本功之一。多背记，背诵经典文章、名言佳句，从而积累写作素材。

2、多见识，超越课堂，走进社会生活，通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，搜集生活中的材料。

3、多写作，可以养成写日记的习惯，培养观察能力、思考能力、文字表达能力和自我反省能力。

Ⅱ 五年级语文如何提高

1、学好拼音是王道
孩子刚入小学，上的第一堂课绝对是语文，一年级是学习语文的开始，当然，在孩子幼儿园期间也学了很多拼音，识字，古诗词等，但都不成系统。在一年级时，孩子由于稚气未脱，学习的内容也比较简单，家长在这一时期要监督好学生的学习，最好是抽空专门在学习一下汉语拼音，包括声母、韵母等，切不可教导错误。至于一年级补课之说，只要孩子语文成绩不是特别差，没必要去补
2、字词不能写错，看图要有话说
在孩子二、三年级的时候，字词句，成语，标点符号都有涉及，包括后面的写话。在这一时期，第一要让孩子养成阅读的习惯，至于如何吸引孩子，方法不一，不同的孩子有不同的方法；第二，要坚持练字，首先要写好作业，一笔一划。第三，多接触外面的世界，比如到公园或者旅游胜地游览等。第三，学会写话，看到图要有话说，在这之前，家长要培养孩子的说话能力，可参照第一第二
3、坚持写日记才是硬道理
四五年级的时候，孩子大了，这个时候孩子对什么事情都有了自己的看法和认识，但是，这个时候的孩子还是比较听话的。可以说，四年级是学生小学时期的转折点，这个时期，家长除了监督到位，投资也要到位，比如工具书，作文选，阅读计划等辅助资料。四五年级在学好基础的同时，还要提高写作能力。要从点滴小事做起。首先要注重课外积累，对文章要学会细读，精彩的文章最好是能背诵。同时，学生本人还要注意观察生活、感悟生活。
记日记是写作文的基础，在平时的写作练习中，写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学以及家长的意见。

Ⅲ 小学五年级语文需要补课,学习班好还是一对一好

大多数家长让孩子补课最大的目的是提高孩子的学习成绩，但是你知道孩子的学习成绩是由什么因素决定的吗？

决定孩子成绩的因素有四个：孩子的智商、学习方法、学习习惯、学习态度。

1 智商：

商是由遗传因素决定的，这一点已经得到科学的验证了。但是也不用过度悲伤，因为真正的天才是很少的，极其笨的孩子也很少，大部分学生的智商是差不多的。

关于补课与智商的关系：补课绝对无法提升智商！

2方法：

方法最终是归结到如何做的问题上的。一元一次方程如何做才能达到最优解？这是需要老师教的，是有规律可循的。

3习惯：

习惯是做事情的过程中形成的行为方式。良好习惯的养成是最难的一件事，第一是需要父母言传身教、从小给孩子养成的，第二是需要老师用纪律来约束、强迫形成的。

4态度：

态度不是孩子行不行的问题，而是孩子要不要学，想不想学的问题，是对学习这件事的看法，以及在这个看法下所采取的行动。

学校和补习班教学的侧重点不用，补习班不拘泥于课本，可以开阔学习思路，增强孩子的好奇心，和对知识的求知欲。

而且，机构的老师更会根据不用孩子的特长，因材施教，鼓励孩子大胆的实现自己心中的想法。

说了这么多，那到底哪些孩子需要补课呢？什么情况下补课有用呢？

1 在学校吃不饱的孩子——高智商、成绩领先、接受能力强，想要超前学、往深处学的孩子。

不过这个有一个前提，就是孩子愿意补课才可以。

2 因为某种原因，某一阶段某一科的学习掉队了，需要有针对性地补；或者单科瘸腿。比如生病了半个月，数学平面几何跟不上趟，需要赶紧找老师补。

3 毕业班学生，需要考前冲刺。

补课的话，选择大班好，还是一对一呢？

一对一费用比较贵，大班课性价比高。

一对一更具有针对性，适合基础非常差的学生和程度非常好的学生，一个是吃不饱，一个是不够吃；

大班课，适合成绩中等的孩子。

机构推荐：梯方在线。

梯方在线专注本土化教学，目前主要服务上海本地K12学生，小班化教学，学生的学段主要集中在初中和高中，课程很全面，比如现在快中考了，他们会研发一些短期的中考冲刺班，方便学员为中考做最后的冲刺。

师资方面也不错，机构选拔老师非常严格，不收刚毕业的大学生，一般都要求老师在上海有3年以上的教学经验才可以。

Ⅳ 怎么教好小学五年级语文

1、找到短板

分析下是课文背诵得不够熟练；还是写作能力欠佳；又或者是阅读能力不好。只有找对孩子成绩差的原因，我们才能对症下药为孩子量身打造适合他的学习方法。

2、读写练一样都不能少

每天督促孩子背诵正在学习的课文，并且要求孩子在规定的时间内一定要完成任务，这样孩子才会有意识地去记课文；五年级的孩子们已经能认得非常多字了，此时就要注重提高孩子的写作能力。小学作文都是以“话题”为主的，目的是培养孩子对生活的体验以及锻炼思维的严谨性。

家长每周给孩子布置一些“话题”进行写作，建议还是从孩子自身的兴趣去寻找话题。比如男孩子喜欢的汽车，女孩子喜欢的裙子，引导孩子们去思考，写出自己的风格。

3、学会预习课文

在孩子晚上做完作业后，抽个十分钟左右，让孩子自行预习明天老师要讲的相关课文，先通读一遍课文，然后圈出不认识的生字，用自己的方法记住新学的生字；

用自己的意思理解全文，对于不理解的内容多问问家长；嘱咐孩子要细心听讲第二天老师是如何讲解这一部分的内容的。这样学习的效果会比普通上课的效果更好，此外家长一定要多多夸赞孩子的学习态度。

4、培养学习语文的兴趣

建议家长可以从孩子自身的兴趣出发，通过引导孩子学习感兴趣的知识，来培养孩子的阅读习惯。比如孩子喜欢飞机，可以让他每天花时间从书上观看各种飞机的造型；花时间跟他讲解每种飞机的特点，边讲边教他认字；或者播放一些相关的视频让他学习；有意识地灌输他树立自己的理想，当个宇航员或者是造一架飞机；最后再引导他要好好学习语文，因为语文是他学习其他知识的工具。

5、开拓孩子的视野

如果家长们条件允许的话，有空多带孩子出去旅游；送孩子出去学习课外才艺；或者带孩子看部电影；一起外出多多参加野外活动等。让孩子多多接触新鲜的事物，因为语文来源于生活，只要孩子们用心感受生活就会发现生活处处都是语文课。

每到一个新的地方孩子都能学习到很多不认识的字词，学习一种新才艺也能培养孩子的耐心与毅力，而这一切都是生活的感悟。家长们在生活中应该多多引导孩子们不断地去思考，学习新鲜的事物，这样不仅仅能提高孩子的语文成绩，对于孩子的其他学科都有非常大的帮助，更重要的是对于孩子三观的塑造也非常有帮助。

Ⅳ 孩子五年级，语文成绩很差，该怎么提高

1、自己提前预习课文。如自查工具书，扫除文字障碍，阅读课文，找到重点，提出疑难，根据课前的“学习重点”提示和课后的“思考练习”进行思考。要养成好的习惯，不翻字典不看书，不动笔墨不看书。

2、自己主动去积累语文基础知识，对每篇课文中涉及的有关字词句式、语法修辞，要注意有心积累，存心记忆，用心感悟。相信只要坚持不懈，就必有收获。

3、根据具体课文的教学目的，以及老师提出的要点，自己试着分析理解课文。领会文章的写作意图，体会文章的写作技巧，欣赏文章的行文构思，把握文章的主题思想，读书时，做到眼到、口到、心到、意到。

4、练习，特别是思考性较强的练习，是培养自学能力的好方法。可运用比较异同或归类整理的方式学会独立作业，不断提高整体认识和整体把握课文内容的能力。

5、在此基础上，还应主动涉猎与课文相关的文章来拓宽阅读量，扩展知识内容，阅读的时候也要重视自己的阅读效率。

Ⅵ 如何辅导小学五年级语文

想要去辅导，首先是要了解课文知识，然后更重要的是了解孩子的个性，与孩子多沟通，根据孩子的情况去辅导，才能达到好的效果！

Ⅶ 怎样给语文学业落后的小学生补课

孩子的兴趣和习惯是语文学习的关键,而且语文是一门重要的学科.因此,学生和家长必须树立一个非常重要的语言概念.在这样的前奏下,提高学生的兴趣已成为语言学习的关键.如何提高学生对语文兴趣?小学语文家教补习学好语文有哪些技巧?

(走进语文)

Ⅷ 如何教小学5年级的孩子学好语文

语文叫他多读读书，多看看作文选就好了

Ⅸ 小学五年级学生怎样才能学好语文

多看故事书，遇到不会的字词要及时查，并且多读多写。重视日常积累。
学好语文其实无非就是积累和运用。但是运用是在积累的基础上完成的，因此小学阶段，一定要打好基础。