小学语文课第一节讲什么

Ⅰ 小学语文第一课的主要内容谁知道

这是第十册的第一课(但愿是你需要的）：

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
——燕子（郑振铎）

这是第九册的第一课：
为了看日出,我常常早起.那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的响声.

天空还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞,红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里.

果然，过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红的很,却没有亮光.太阳像负着什么重担似地，慢慢儿，一纵一纵地,使劲儿上升,到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱.一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云也突然有了光彩.

有时太阳躲进了云里,阳光透过云缝直射到水面上.很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光.

有时侯天边有黑云,云还很厚,太阳升起来,人看不见它.它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边.后来，太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色.这时候，不仅是太阳,云和海水,连我自己也成了光亮的了.

这不是伟大的奇观么?
——海上日出（巴金）

Ⅱ 小学一年级语文老师第一课怎么上

一年级孩子活泼好动,自控能力差,注意力保持时间短,
要想取得良好的教学效果,必须要有效的组织课堂教学。组织
好课堂教学是上好一堂课的重要保证,是衡量一节课成功与否
的重要标准,课堂教学组织的好坏直接影响教学任务的完成。
一、激发学生兴趣,吸引学生注意力。
一年级的学生注意力不容易集中,他们刚刚踏入校园进行
正规化的学习。先把规矩给他们定下来,赏罚要分明,利用好
前半节课,后半节课可以做练习或者游戏。给学生设一些奖励,对表现好的学生给予一定的奖励。
二、课堂形式灵活多变,营造轻松、愉快的学习环境。
想方设法设计灵活多变的教学活动。低年级学生对谜语有
浓厚的兴趣。为了能让识字教学变得活泼有趣,我们利用学生
的心理特点,将谜语与学生的识记生字联系起来。除了编谜让
学生猜字外,更主要的是引导学生抓住某些汉字的字形特点,
进行联想,学着编谜语。还可以用小游戏、小表演、小活动来
吸引学生的注意力。同时在讲课时要求所有学生坐好坐正只听课,把各种文具放到一边,不允许任何学生手里拿任何东西。
一年级学生年纪小,自我控制力差,情绪易激动,即使是一点
小事也往往让他们兴奋半天,其行为突出表现为:拍桌子、砸
笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等,所以教师要在突发
事件刚出现苗头时,就及时给予转化或制止。我在教学时对于
这种现象采取了“谁是第一名”的方法(全班共分为三排,看
哪排坐得最好、最正)。再次,多使用顺口溜。一年级上学期
主要学习拼音和简单的口语交际。拼音本来就不是很容易,加
上一下子学习声母、韵母,他们难免会混淆,这时候我们就可
以使用学生比较喜欢的顺口溜或者小儿歌来帮助他们记忆。一
年级课本上要求背诵的课文也是比较押韵的,正好说明了这一点。
三、开展多种形式的朗读,让课堂教学“活”起来
如指名学生领读,满足学生的成就感;开展课堂朗读比赛:如男女生比赛,小组比赛等。
四、老师讲课时要使用儿童化语言
一年级孩子不同于大学生,只要老师讲清要求就行,他们
自制能力差,注意力集中时间短,做事凭兴趣。比如做连线题,如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好?再如在学
习生字时,如果老师说今天老师接到孙悟空寄来的邀请函,邀
请小朋友们到他的花果山一游。你们高兴吗?西天取经路上孙
悟空降妖除魔,可谓是困难重重。需要连闯几关才能到达,你
们有信心吗?针对小学生具有强烈好奇心的特点,用“孙悟空
的请柬”激励他们积极参与,调动了学生学习的积极性,使学
生个个都迫不及待地想投入到学习情景中。
五、及时的表扬和鼓励,增强学生的自信心。
在课堂中,教师要及时表扬守纪律的学生,使其他同学受
到感染。当学生回答正确完整,老师即时对他们的表现给予肯定,可以说“你真棒”“给你点个赞”“你真聪明”“你说得
真好”等,为了带动其他学生,老师这时可以抓住时机说:
“还有谁能像他那样说?”要是答错了,也要给予鼓励,如
“你坐下再想想,下次你一定能行”等,也可以用“掌声”或“送小红花”等方法鼓励他们,让每一位学生都感受到希望和
鼓励,体会成功的喜悦,觉得自己是学习的主人,更加坚定学
习的自信和勇气。
总之,组织课堂教学是一门艺术,能否吸引学生是上好一
堂课的先决条件,教师只有在教学中不断提高自己的教育教学
素养,不断实践总结,才能更好地驾驭课堂,达到最优最佳的
教学效果。

Ⅲ 小学语文教学讲读课文第一课时怎么讲

小学语文讲读课文第一课时课堂教学模式 指导意见 （一）、理论基础 “倡简、务实、求实、有度”的八字方针；“真实、朴实、扎实”三实理论。 （二）模式目标 1、扎实字词基本功和读的训练，贯彻“读书、写字”两大主题。 2、在阅读和交流的过程中发展智力，提高语文综合能力。 （三）教学模式的操作方式 一、导入新课 明确目标（3分钟） 1、激情导入新课 讲课开始要让学生明确本节课要学习哪些内容，还要注意介绍课文的时代背景。 2、出示目标：教师可以口述，形式可灵活多样。 二、预习检查、字词过关（12分钟） 1、指名分部分阅读课文。师生逐一评价，适时表彰激励。（长篇幅文章可选读） 2、生字正音组词。 （1）、指名注意，反复朗读，重点提示。 （2）、组词拓展。 3、生字正形，写字训练。 （1）重难点字字形点拨强调； （2）形近字归纳梳理； （3）“田”字格书写训练展评。 4、字词综合练习检测。（可自设练习，最好利用学生《练习册》部分内容开展） 三、自读课文，初步感知课文内容。（12分钟） 1、生自读课文，初步感知课文内容。勾画出自己最感兴趣和存在疑惑的句段，批上自己想说的话。 2、阅读交流：读文后知道些什么？是从课文哪些地方读出来的？ （在学生交流中，教师相机引导学生对课文重点句段进行品读、感悟。） 四、再读课文，整体把握（20分钟）

Ⅳ 小学一年级语文的第一堂课讲什么

《语文》网络网盘高清资源免费在线观看

链接: https://pan..com/s/1bn7vyDtp75NgbByeUYB6XQ

Ⅳ 小学第一节语文课怎么上

呵呵...好可爱的老师啊...
抱歉我不是老师，但我一直是个好学生，呵呵。
不知道您是不是班主任，所以关于此的大部分东西就不说了。如果您是，我再给您说。
可以说第一节课的重点在3个方面：
1赢得学生对老师的好感；
2赢得学生对你所授科目的好感；
3给学生关于你所授科目的感性认识——呃，虽然是小学生。

关于1：要自信。虽然是小学生，也能看出来老师自信与否（呵呵...我不是故意让您紧张滴）。而明显的自信对小学生有巨大的号召力。
要和善。小学生对威严那类东西不感冒。哪个老师爱笑，她（他）就是好老师。让自己保持微笑吧。毕竟面对那么多可爱的孩子，想来不笑也难吧...
关于2：小学生看待知识的角度只有兴趣，或者是喜欢任课老师。这里说第一点。努力让您的课程有趣就好，毕竟第一节课往往都是概论，你可以搜集很多很多历史上有趣的关于所授科目的资料。如果一节课都是在学生们的大笑声中度过的，虽然很辛苦，但很成功啦。
ps：建议你有意识的抹淡科目的学术色彩，反而为它添上娱乐的气息就好。用些色彩鲜艳的道具吧。
关于3：重点要少。毕竟是小学课程嘛。但这个重点应该让他们终生难忘。这就看你的水平啦。

我觉得你是个好老师。现在中国小学的好老师太少了。祝福你！

Ⅵ 第一次当老师，学校让我教小学语文六年级，第一节课该怎么上，哪位高人给指点一二吧，谢谢了！！

讲好语文课，前提是你自己得对要讲的课有着充分而独到的认识，用咱们教师的行话说就是要备好课。这你就得仔细研读你要讲的课文，一遍又一遍地读。

作为教者，你至少得明白以下几点：

1、课文的大意是什么？

2、课文要表达的主旨是什么？

3、课文的重点、难点、考点分别是什么？

4、课文在写作方面，有哪些是值得学习借鉴的？

5、课文有哪些精彩片段、关键语句？如何赏析品味？

这几个问题在讲课之前你必须能找出并解答。因为身为教师，你不可能“以其昏昏，使人昭昭。”

其次，其实也是最关键的，你得了解你的学生。他们的认知水平、知识结构如何？他们有着怎样的学习方法、学习习惯？他们喜欢什么样的语文老师？

还有一点，可能是每一个新教师所不注意的，那就是对你自己的准确定位。你最受人欢迎的是什么？学识？演讲？爱心？还是态度？这样的每一方面都有可能帮你成为一个好的语文老师，也有可能让你感到学生由好奇到冷淡的转变。

最后补充几个细节。

1、讲课要动感情，有激情。

2、态度和蔼，心态平和。

3、照顾全体，重点观注。

4、语文即人文，你要观注学生的反应，适时调整你的教法。

祝你能成为一个好语文老师！

Ⅶ 小学语文的课文一般分为两课时上完，那么第一、二课时分别讲些什么内容呢如何安排两课时的教学内容

我觉得吧你先可以布置同学回去预习课文，第一节课梳理下生词，带同学读一遍，给生词组词，造句加深影响。然后请同学复述一下课文，或谈谈课文大致内容，你听听有什么错误，误解，进行解答。你也可以问同学哪看不懂，喜欢哪句句子，为什么，互动一下。第二节课名家的就介绍下作者，背景，可以讲些小故事跟课文有关，学生喜欢听背后的故事。把同学吸引住了，再讲课文。细讲课文内容，修辞手法，写作手法，题材，线索，中心句，开头结尾作用，或某一句作用，从中看出什么等等。最后讲考试的考点。写景的文章取舍，选典型的，有明显的修辞手法的做例子，讲解下，教会判断的方法呀。

Ⅷ 四年级的语文第一课时都讲些什么啊

一、说教材

今天下午我上的是苏教版小学四年级语文（上）第15课《说勤奋》的第一课时。教材在编排上主要以学习字、词为主，重在学会9个生字，认识5个二类字，认真学习相关的词语，并理解词语，练习有感情地朗读课文。这样使学生很容易获得知识。
二、说教法

在教学方法上，我多年采用“洋思”目标教学法。即先学——后教——当堂训练，学生先学，老师后教，学生及时练习该堂课的教学内容。以学生为主体，充分展示学生的个性，调动学生的积极性。

三、说教学思路

整个教学思路主要培养学生的自学能力。教学过程做到由浅入深、由易到难、螺旋上升，教他们的学习方法，找到学习语文的捷径之路。

四、说板书

板书要有条有理，使学生清楚明白本节课的学习内容。即示标，读标，学标，教标，验标。突出教学层次的合理性。

Ⅸ 小学语文课本第一篇是什么

• 第一页是教小朋友握笔姿势、看书姿势的。

• 第一课是学拼音与简单古诗的。

• 真正是课文的第一课，是《一去二三里》。
  

Ⅹ 小学低年级语文教师开学第一节课怎么讲，会请好心人把详细过程，还有说什么开场白 告诉我 谢谢。。

学生简单互动，询问关心假期过的怎么样，提醒他们新的学期到来了，接下来要集中精神上课了，然后再开始讲课。

小朋友们好，自己先来了自我介绍，学会暖场，一冷淡下来气氛就觉得尴尬了，然后在与学生互动，让他们觉得这个老师真可爱或者挺风趣的。

如果是第一次和学生见面的话，最好和孩子们一起谈谈心，或做个小游戏，让学生感觉到老师的亲切，对后面的教学打下基础。

注意事项

在说课中，我们除了在内容撰写上做到充实、完整，语言表述上做到自然、流畅之外，同时我们还需注意以下问题：

一、忌撰写时间过长、内容过细

我们需要认真撰写备课稿，但这并不意味着我们一定要把所有的准备时间都用在“写”上，我们要预留出一定的时间，去梳理所写内容，否则，在说的过程中会因不熟悉内容而造成表述不流畅的问题。其次，在撰写时内容不要过于详细，过于详细的说课稿会在说的过程中产生依赖性，最终将脱稿“说课”变为照稿“读课”。

二、忌口头禅过多

人在紧张的情况下表现在语言上就是过多的口头禅，例如“嗯”、“啊”等一些语气词，“对吧”、“是吧”、“所以”等一些固定词语多次出现在说的过程中，这些口头禅都会将整体的说课效果拉低，防止这种弊病的最好方式就是减慢自己的语言速度，将精力集中在自己的说课流程中。