语文荣誉奖章可以怎么讲

⑴ 国家荣誉称号奖章是什么

国家荣誉称号奖章是象征国家荣誉称号获得者在各领域各行业作出的重大贡献。

国家荣誉称号奖章以红色、金色为主色调，章体采用五星、天安门、牡丹、旗帜、光芒等元素，章链采用中国结、花卉等元素，整体使用冷压成型、花丝镶嵌、珐琅等工艺制作。

象征国家荣誉称号获得者在各领域各行业作出的重大贡献，彰显示范引领作用，激励全国各族人民不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

(1)语文荣誉奖章可以怎么讲扩展阅读

国家荣誉称号授予标准及周期

国家荣誉称号授予在各领域各行业作出重大贡献、享有崇高声誉，道德品质高尚、群众公认的杰出人士。国家荣誉称号的名称冠以“人民”，如“人民科学家”“人民教育家”“人民艺术家”“人民英雄”等，也可以使用其他名称，具体名称由全国人民代表大会常务委员会在决定授予时确定。

国家荣誉称号一般每5年授予1次，在中华人民共和国成立“逢五、逢十”周年时进行，有需要时可以及时授予。2019年是国家勋章和国家荣誉称号首次集中评选颁授，国庆前夕将举行隆重的颁授仪式。

⑵ 优秀教师荣誉证书怎么书写

我只找到了这些：乐昌市教育局关于2010年招聘中小学教师、校医的通知（乐教联〔2010〕2号） 各镇人民政府（街道办事处）、市直属学校： 为适应我市教育事业发展的需要，结合我市教师队伍的实际，经市委、市政府研究，同意我市中小学今年面向社会公开招聘教师、校医共100名。为切实做好招聘工作，提出以下意见：一、招聘名额安排 我市今年招聘中小学教师名额为97名，招聘校医名额为3名，其中： 1、高中教师25名。①17名用于招聘普通高中教师，其中：语文 2名、数学2名、英语2名、化学3名、生物2名、历史1名、地理2名、心理健康教育2名、体育 1名；②8名用于招聘职业高中教师，专业课教师5名，其中：财会1名、机电2名、数控1名、模具1名；实际操作指导教师3名，数控、模具、电器维修各1名。 2、初中教师27名。① 25名用于招聘应往届全日制专科以上毕业生，其中：语文2名、数学3名、英语5名、物理3名、生化1名、政史2名、地理2名、计算机2名、体育2名、音乐2名、美术1名，②2名用于招聘省派我市“三支一扶”任教两年期满，经考核合格、具备招聘教师条件的高校毕业生，招聘学科不作具体规定（如无招聘对象，调整为招聘初中专业教师）。 3、小学教师45名。① 22名用于招聘应往届全日制中专以上毕业生（限招乐昌籍生源），其中：语文4名、数学4名、英语7名、体育3名、音乐2名、美术2名；② 2名用于招聘乐昌教师进修学校1995年、1996年国家任务招收录取，分别于1998年、1999年毕业，已在我市教育局报到登记的毕业生，其中：语文1名、数学1名；③ 16名用于招聘我市符合“代转公”条件，已参加省统一组织“代转公”考试，且达到省最低控制分数线的代课教师，招聘学科不作具体规定；④5名用于招聘幼儿专业教师（限招乐昌籍生源）。 4、校医3名。 二、招聘条件及范围、对象要求 （一）招聘条件 1、遵守中华人民共和国宪法和法律； 2、具备良好的品行和职业道德； 3、具备岗位所需的专业或技能条件； 4、适应岗位的身体条件； 5、岗位所需的其他条件。 （二）招聘范围、对象 1、高中教师的招聘范围、对象：属全日制师范类本科以上毕业（非师范类毕业生，必须具有高中教师资格证书），年龄30周岁以下（1980年1月1日后出生，下同）；具有中学一级教师及以上职称者年龄可放宽到35周岁(1975年1月1日后出生，下同）。 报名应聘乐昌一中教师的，需全国重点师范院校本科以上毕业生。 职业中学实际操作指导教师，需2008年及以前毕业，具有全日制专科以上毕业或取得高级技工等级证书，有2年以上实际操作工作经历。 2、初中教师的招聘范围、对象：属全日制师范类专科或专科以上毕业（非师范类毕业生，必须具有初中及以上教师资格证书），年龄30周岁以下；具有中学一级教师及以上职称者年龄可放宽到35周岁。 3、小学教师的招聘范围、对象：限招乐昌籍生源。属全日制师范类中专以上毕业（非师范类毕业生，必须具有小学[幼儿园]及以上教师资格证书），年龄30周岁以下；具有小学（幼儿园）高级教师职称者年龄可放宽到35周岁。幼师毕业生报考非幼儿专业教师的，限报考小学语文或数学。 乐昌教师进修学校1995年、1996年国家任务招收录取、分别于1998年、1999年毕业、已在我市教育局报到登记的毕业生可以报名参加小学教师的招聘考试。 4、中小学校医的招聘范围、对象：属全日制临床医学本科以上毕业，年龄30周岁以下。 三、报考时间、地点、联系方法和要求 （一）报考时间：报考高中教师时间：2010年5月10日至27日； 报考初中、小学教师和校医时间：2010年7月1日至7月

⑶ 初三月考语文个人荣誉记录怎么写

个人荣誉要根据自己实际所获得的荣誉情况，按时间顺序填写，首先写获得时间，然后再写获得荣誉的内容。
这当中荣誉内容含概获得的荣誉证书，其荣誉证书是指记录获得嘉奖荣誉、作为奖励的证明证件。比如2021年11月，获四川省首届师生规范汉字书写大赛二等奖。
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等。

⑷ 如果你的一篇作文在竞赛中获了奖当你走上领奖台代表获奖者发言时你打算说些什

第1篇：第一次上台领奖
我有很多第一次，有第一次打蓝球，有第一次跟老师辩论题目的做法……我一生中最难的第一次竟在二年级的散学典礼中“诞生”了。
还记得那天，全校师生在宽阔的操场上开会……“放暑假时要注意安全……”校长说，“下面是这两个学期的三好学生的名单……”终于被我盼到这一句了。“先一年级。”一年级领奖完了，到我们二年级了。这时，班上人人看着我，老师也向我点头。我向领奖台走去，非常紧张。到了领奖台上，只见下面黑压压的一片脑袋，无数双眼睛看着我，我更紧张了，心好像要从心里跳出来了。
“二（6）班的。”我从校长手里恭恭恭敬敬地接过奖状。还是第一次上台领奖，毕竟有些紧张。我转过身来准备敬礼……就在我的手举到头般高的时候，校长忽然对我说：“等等其它班的代表。”幸亏我急中生智，用手摸了摸后脑勺。这一连串的动作逗得下面的哥哥，姐姐，弟弟，妹妹们哈哈大笑起来。我也不禁“嘻”一声笑起来。

第2篇：第一次领奖
我第一次领奖，是我一年级上学期行散学典礼那天。
当我拿到通知书时，我高兴不已，因为老师说总分上了195分，就可以领奖。刚好我是198分，就可以上领奖台领奖了，这可是我第一次上领奖台。
领奖从一年级开始，我心里非常紧张，生怕上台后出丑。心里像揣了个小兔子似的，“咚咚”地跳个不停。终于念到我的名字了，我怯怯地走向领奖台。
上了领奖台，在众目睽睽之下，我即高兴又紧张。开始发奖了，每人一张奖状，一个精美的笔记本，还带一个毛茸茸的玩具。这可是我得的第一张奖状。我把奖状看了又看，嘴上还不时露出微笑。我看完奖状，又来看笔记本，一打开扉页，上面写着：语文全年级第一，数学全年级第二，二000年六月十八日。还有一个印章。看到这儿，我更是激动不已，语文第一名，我太高兴了。心想：要继续努力，不能骄傲，不然成绩会下降的。这时校长讲话了，她说：“这是一批新生，虽然他们才读一年级，但他们的总分成绩在市里夺魁，请大家为他（她）们鼓掌。”顿时，全场掌声雷动，我心里不知有多高兴，情不自禁地笑开了。
回家的路上，阳光是那么的灿烂，山野是那么的葱郁，微风是那么的凉爽。鸣叫的鸟儿仿佛在说：“恭喜你，恭喜你。”“叮咚”的溪流仿佛在说：“你好棒！你好棒！”


第3篇：第一次领奖学金
这个学期，我参加了大帝学校的奥数学习。唉，说到这里，我不得不叹一口气，因为大帝学校的很多奥数题做起来很难。
这是最后一节奥数课了，上完我就轻松了！不过，一个人走进教室后，我的日子不再轻松了，他就是蒋老师。
蒋老师走进来，一边看手里的奖状，一边说：“本学期有不少同学进步很大，所以每一个班有4名‘优秀学员’。其中2名有奖学金100元，另2名个是50元。”六神无主得同学们突然打起精神来了。不过我可苦恼了，如果我没有领到奖学金，回到家妈妈一定会审问我。
蒋老师开始念有100元奖学金的人得名字了。突然，一个熟悉得名字传入我的耳朵里：郭璐。这是谁的名字呀，在哪尔听过。这时，耳朵先生对我说：“你这个糊涂蛋！这是你的名字！快上去令奖状吧。”不一会儿，头脑小组对我说：“不要听信耳朵的话，那一定是耳朵听错了。你想想，你在大帝学校表现不怎么好，怎么会评上‘优秀学员’呢？不能上去！”我还是比较相信耳朵，便走上去领奖状。天哪！奖状上的名字真的是“郭璐”。我蹦蹦跳跳地回到了座位。
下了课，我一路小跑到领奖处领取100元奖学金。当我看见自己手里的100元人民币时，我真正的相信了：我领到了第一笔奖学金！

第4篇：红领巾奖章竞选稿
亲爱的同学们，尊敬的老师：
大家好，很高兴今天能参加今天的红领巾奖章竞选。首先感谢老师对我的栽培，感谢同学对我的支持。
自从加入少先队以来，我时刻牢记少先队员的责任，以少先队为准则，多次被评为优秀少先队员。我积极响应少先队活动，积极参加各项活动。
我品德优良，有较强的组织能力和号召力。我担任过中队委，在任职期间，我认真履行自己的职责。我为班级，老师，同学做事当成了自己学习生活中一项重要的内容，积极主动，热心工作。在大量的实践活动中，锻炼了我的能力，同时也成为了老师的“好帮手”，同学的“好伙伴”。
红领巾奖章是少先队员最高的荣誉，感谢老师和同学给我了这个机会。假如我当选我会很荣幸，假如我落选，我也不会气馁。一如既往的以红领巾奖章的标准来要求自己。请给我投上神圣宝贵的一票吧！谢谢大家！


第5篇：第一次领奖状
每个人都有自己的第一次，第一次学会骑自行车、第一次学会做饭、第一次养宠物——当然，我也有自己的第一次，虽然这件事已过去很久了，但一看到那张泛黄的奖状，它便会再次浮现在我的记忆中。
记得那是我读三年级的时候，期末考试我考砸了，领小学生手册时，看到一些同学高兴地从老师手中接过奖状，听到老师对得奖同学的夸奖，我呆呆地坐着，心中满是羡慕，盼望着有一天自己也能拿到奖状。
回到家，弟弟和姐姐正捧着奖状，自豪地向爸爸夸耀着，见爸爸满意地摸了摸弟弟的头，我不禁有一丝丝的嫉妒、失落。姐姐注意到一旁的我，便问道：“你今年又没有拿到奖状吗？”我点了点头，弟弟扬了扬手中的奖状说道：“对啦，她这种成绩差的人能拿到奖状才怪呢，怎么样羡慕吧！”听了这话，我心里酸溜溜的，心想：我的成绩有那么差吗？鼻子一酸，眼泪差点掉下来。对着弟弟大声吼道：“你成绩好，拿到奖状就了不起吗？下学期我一定拿到奖状让你看看，你等着瞧！”弟弟正要反唇相讥，在一旁默不作声的爸爸忽然开口说道：“好了，还不是你自己平时不努力学习，整天就知道玩，拿不到奖状还敢说你弟弟，你当初要是好好学习，不也拿得到奖状了吗？”
爸爸的话，深深地刺痛了我，我一时语塞，不知该说些什么好，转身想要躲到房间去，却看见弟弟正得意地冲我做鬼脸呢，不知怎么的，刚刚强忍住的泪水，不听话地掉了下来，我赶紧拭去眼泪，快步向房间走去，我暗暗对自己说，下次一定要拿到奖状，让他们对我刮目相看。
从那以后，我减少了玩耍的时间，把所有的精力都用在学习上，遇到难题时，就向姐姐请教，一放学，便一头扎进题海中。虽然有时，耳边也不时地闯进伙伴们戏耍的声音，禁不住诱惑的我常常会扔下练习册，向门口跑去，站在一旁羡慕地看着她们，希望自己也能和她们一起玩，每到这个时候小伙伴们总会向我发出邀请：“来吧，一起玩吧，我们正好缺一个人。”听到这些话，我的心立刻动摇了，可是去玩的话，就会浪费很多时间，我今天的学习任务肯定完成不了，而心里的另一个声音却在对我说，你已经努力这么久了，玩一下又没有多大关系。但一想起，弟弟的嘲笑声、爸爸的话语，我坚决地回绝道：“不了，你们自己玩吧！”
日子一天天过去，终于迎来了期末考，我认真地答题，做完后，又仔仔细细地检查了一遍，才放下心来交上卷子。很快地发学生手册的日子又到了。班主任老师走上讲台，高兴地说：“我们班有一位同学在这学期的表现很好，学习成绩稳定上扬，大家知道是谁吗？她就是我们的小Y同学，她在这次的期末考试中，成绩位于全班之首。”老师刚刚说完，同学们便齐刷刷地向我看来。我高兴极了，真是功夫不负有心人，这些日子的努力总算有了回报。接过老师递过来的奖状，心里美滋滋的，想着回家后怎么向弟弟炫耀，报去年被羞辱之仇。
回到家，我便近不及待地拿出奖状走到爸爸面前，把奖状递到爸爸面前，爸爸从我手中接过奖状，看了看问道：“这是你的奖状吗？”我点了点头，说道：“那当然，您瞧！只要我肯用点心，就能拿到奖状。”爸爸听完我的话，高兴极了，满意地摸了摸我的头，还说要奖励我带我去玩，弟弟回家后，看见我的那张奖状，瞪大眼睛，瞧了又瞧，始终不肯相信那张奖状是我的。
可能在优等生的眼里，奖状已经是司空见惯的东西，可它在我这个不常受老师夸奖，成绩不高也不低，表现不抢眼的中等生心里份量却很重，看着得来不易的奖状我领悟到一个道理：只要有心，肯下工夫，不管做什么都会成功的。


第6篇：妈妈登上了领奖台
家长会开始了，我的心既紧张又害怕。紧张的是如果老师让妈妈发言的话，妈妈会说什么？害怕的是如果数学老师严厉地说：白岳松的家长，以后要多多辅导他。妈妈听了一定很失望，怎么办呢？我这次数学才考了八十分，会被数学老师批评的。
这时，李老师迈着轻快的步伐走进教室，面带微笑地说：“家长们、同学们，我们家长会的主题是‘做好孩子的护航人’。请同学们发下语文卷，我们分析一下试题。”接着，全班同学的分数表便展现在我们的眼前。当说到段鑫宇的时候，同学们的目光一起投向了他，因为他得知语文考了全班第一名，他心花怒放，但是外表却不露半点声色，老师还说他有进步，并且是写作明星。当老师说：“白岳松同学也不例外，他不仅是写作高手，而且期中考试的作文是满分……”我心里很高兴，并告诉自己：“白岳松，你千万不能骄傲了！”
接着，老师说：“同学们，接下来是颁奖议式，请段鑫宇、程思红……”当听到一个响亮的名字——白岳松时，我和妈妈的希望油然而生，我赶紧拉着妈妈的手去领奖状，多媒体发出了悦耳的音乐，我和妈妈自豪地向领奖台走去。此时，我觉得大地是多么宽广，空气是多么清新啊！我好像觉得自己是世界上最幸福的人，因为妈妈是我的护航人，为我指引正确的方向；妈妈是一盏明灯，为我带来光明；妈妈是一棵大树，为我遮风挡雨。
下次我一定要再让妈妈走上领奖台，我要各科全都得优，在学习上下功夫，我这个愿望一定会实现的。

⑸ 二年级2021秋季期“红领巾奖章”争章表主要事迹和荣誉怎么写

咨询记录 · 回答于2021-12-30

⑹ 语文方面可以评哪些奖状

语文方面可以评语文之星、语文小博士、优秀作文、写作小能手等奖状。

其他奖状：

尽职小班干、劳动实践小能手、小小书法家、环保小卫士、艺术之星、学习之星、文明之星、阅读之星、数学小王子、英语小能手、语文小博士、三好学生、进步生、雏鹰少年、雏鹰中队长、十佳少年之星等。

相关信息介绍：

1、思想品德好。即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

2、学习好。即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优秀（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显着进步。

3、身体好。即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育综合成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。

⑺ 语文五年级第二课课文金奖章的中心句子什么

课 题
2 金奖章

教学目标
1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”；会写“宫、渣、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、盒、荐、授、雅、腐”等。掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、获得、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、腐烂”等词语。
2．理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊敬。
3．引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。
4．指导学生分角色朗读课文。

教学重点
理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配得到荣誉，最受人尊敬。

教学难点
引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。

教具准备
课件

导 学 过 程
二 次 备 课

预习题纲
1、初读课文，读准字音，读通句子，不理解的生字要查字典了解字义。
2、阅读“阅读链接”《灭害功臣——乌鸦》短文。
3、查找对地球自然环境有益，对人类有益的动物的资料。

第一课时
一、导入新课。
直接导入，师生共同板书课题。
二、检查预习，整体感知课文
1、认读生词：（1）王宫、喜鹊、获得、推荐、盒子、授予、腐烂、高雅、残渣碎屑
（2）风尘仆仆、忠心耿耿、气喘吁吁
彬彬有礼、怦怦乱跳
认读后谈发现，并各说两个类似的词语。
2、默读课文思考：童话中的鸟国发生了一件什么事？
总结概括：争金奖章、颁发金奖章
三、细读课文，理解感悟。
1默读课文1----14自然段，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不同？画出相关语句，谈谈自己的理解。
（1）群鸟：
群鸟围绕奖章给谁而争论不休。
①小组分角色朗读，读出他们在得知有金奖章后的争论。注意按提示语的提示读出相应的语气。
②指名读。
③评读。谁读得好，通过他的读，你知道了什么？
（黄莺、百灵以自己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王……）
④小结：群鸟们就是这样一扫平日彬彬有理的斯文样子，吵吵闹闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这样借机溜须拍马的，如果让你给这幅画面起个名字，你会起什么？（群鸟争章、争论不休……）
（2）乌鸦：
出示第一自然段。
天已经蒙蒙亮了，可鸟国的王宫大厅里依旧静悄悄的。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
①重点体会：只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
对比：
乌鸦收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩的残渣碎屑。
体会到什么？（体会乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。）
②如果让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？（默默奉献、辛勤劳动……）
读出乌鸦和群鸟的迥然不同。
2．分析重点词句，学习15——25自然段。
（1）为什么金奖章颁给乌鸦？默读课文，思考并画出相关语句。
（注意从两个角度思考、汇报）
①群鸟：15——21自然段
A隆隆隆，隆隆隆，天上传来直升飞机的轰鸣声，使者到了！只见他捧着一个系着红绸带的盒子，健步走进大厅。那一定是装金制奖章的盒子！鸟儿们的眼珠子都快飞出来了。此时鸟儿们什么样？你能想象当时的场景吗？
B抓人物对话、心理描写
快活、屏住呼吸、怦怦乱跳、叽叽喳喳、个个伸长脖颈、盼望等描写体会鸟儿们的急切心情。分角色读，读出鸟儿们迫切地想得到金奖章。
②乌鸦：
A十分谦虚：
出示：第二十三自然段乌鸦的话。
朗读。
乌鸦大吃一惊地说——
乌鸦着急地说——
B对环境贡献大。
出示第二十四自然段。
a读介绍乌鸦贡献的语句。
b你还知道乌鸦对环境保护还起到哪些作用？（可结合学习链接、课外阅读资料、网上资料。）
③角色换位，明白道理。
鸟儿们不再争了。大家用尊敬的眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为什么得到大家的尊敬？此时此刻你就是鸟王国里的一员，你尊敬他什么？
对比自己刚才的表现，你想对乌鸦、自己、其他鸟或大家说些什么？
四、布置作业
课下阅读其他的动物童话

第二课时
一、指导书写
“渣、沾、仆”可以用熟字换偏旁的方法，同时还要与它们的形近字、同音字加以区别，以免日后混淆，出现写错别字的情况。其中“沾”可与“粘”比较，这两个字很容易混淆，它们字音相同，字形相近，可让学生查字典，从字义上用法上区别记忆；“配”字左边的“酉”不要丢掉里面的小“横”，右边是“己”，不要写成“已”；“彬”字左宽右窄，“渣、沾、嚷”左窄右宽，“鹊、配、耿”左右一样宽；“腐”字的“广”要包住下

⑻ 奖状内容怎么写

一张奖状一般应该包括以下几个方面的内容：

获奖人姓名（或获奖单位名称）、获奖时间、获得何种奖项（或种获得何种荣誉称号）、颁奖单位名称、颁奖单位公章、颁奖时间等。

人名或单位：在什么活动或比赛中获得了第几名或被授予了什么称号或者直接写做了什么贡献。特发此证，以资鼓励或感谢或奖励！下一行写发证单位和日期奖状的格式较为固定，分为标题、内容、结尾三个部分。

如：

优秀学生

xxx在200x年下学期因品学兼优，全面发展，表现出色，被评为xxxx优秀学生，特发此证，以资鼓励。

xxxxxxxxxxxxx(颁奖单位）

年月日