语文如何写意见

Ⅰ 小学语文听课意见和建议怎么写

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，各位，我们看看下面的语文听课评语建议吧！

1. 教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。

2. 本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养，提高要求。

3. 这节课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生认识美丽的小兴安岭，使学生对小兴安岭的景色、物产有了深刻的印象。老师先带领学生一块分析描写春天的部分，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了学生的主体地位小学语文听课评语小学语文听课评语。在讲课过程中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游等环节，都体现了老师重视学生的学习感悟，体现了人文主义的精神。

4. 导入部分的录像资料只是让学生看了一遍，看完就过去了。我觉得这个地方应让学生根据预习的情况，联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的印象，然后再去理解课文。在第三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时，课件的内容并不能和课文完全相符，实际上限制了学生的想象。这里可只留背景音乐，让学生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色。

5. 在最后对课文中心思想的理解和感悟上，还缺乏进一步的提升。小兴安岭向人们奉献出了丰富的物产，作者对小兴安岭的热爱之情，没有引导学生去体会，进而激发学生热爱祖国大好河山的感情。

6. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

7. 能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学

质量。

8. 教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，学生 主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三 维目标”；教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较 扎实；建议:①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素，上课要灵活。

9. 本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻

10. 小学语文听课评语评语。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。 该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

11. 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

Ⅱ 语文卷子家长写评语怎么写

语文卷子家长写评语如下：

1、从孩子试卷的考试分数来看，成绩还算比较优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子在接下来的学习中继续努力，争取让成绩更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育，我们家长也一定会鼎力支持，配合老师！

2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加懂事、好学。孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里也具有神圣的地位，希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后的学习中变得更加主动，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！

3、虽然这次的考试成绩并不是名列班级前茅，但通过这一次的测试，发现了孩子在学习中还存在的不足，也更明晰了他需要努力的方向，这是一次对知识的检验，也是一次查缺补漏的过程，可以看清自己平时还欠缺的地方，对于考试中出现的粗心大意，希望孩子在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！

4、孩子这次考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是……这几科，有点小退步，也让我有些惊讶，希望孩子在以后的学习中，要认真对待每一次测验、每一次练习，既不要太过于担心成绩考差也不要粗心大意。妈妈（爸爸／妈妈）相信你，在下一次的考试中，一定可以交出一张满意的答卷！

5、此次语文考试题目难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也在意料之中。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼，让所有学生都考取一个优异的成绩！

Ⅲ 对初中语文课的建议和意见

语文是关于语言理解和运用的学科，重点培养、形成听、说、读、写的能力，语文是基础学科中的母科，学好语文，是各科学习的重中之重，是每个学生应该最优先考虑的问题。

要学好语文，讲求适合自己的学习方法是至关重要的。个性的学习方法方式可以在自己的学习中不断探索并修正，今天从语文学习的共性角度提出一些小建议。

作为基础学科，语文学习重在积累，知识的储备和积淀是学好语文的先决条件，根据初中语文学习的知识架构和广度、深度，介绍一些相关的学习方法，希望能对九月份升入初中的同学们有所帮助。（后文涉及的知识点、考点以部编教材和广东省省卷为依据。）

一、语文学习准备。

初中语文学习需要准备一些相关工具书等。初中生身边只有《新华字典》是不够的，建议购置《现代汉语词典》、《汉语成语小辞典》等；为更好地学习文言文，需要配备《古汉语常用字字典》通用版或学生版均可。同时，根据部编教材的要求，应配齐教材要求的必读名着《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《简爱》等十几部中外书籍。

另外，语文学习过程中需要了解时事热点，进行一些短篇的阅读训练，建议订阅《人民日报》、《读者》、《青年文摘》、《时文选粹》等报刊杂志。

二、语文学习方法介绍。

1.明确任课教师关于语文学习的具体要求。

要明确老师针对教学内容提出的具体要求，明确学习的目标，包括作业内容、形式，包括每一课、每一单元、每个阶段、每个学期、每个学年的学习要求及达成的目标。积极主动地进行配合，先跟随老师的步伐，保障学习进度之后，可以根据自身知识掌握的情况进行适当调整，调整包括学习时间，知识板块的安排等。

积极主动的参与课堂活动，多思考，多提问，多研讨，敢于发表自己的意见，与老师和同学进行思想交流，既可以激活思维，还可以自己的多种能力得到锻炼。

部编教材增加了不少的古诗文，初中阶段背诵的数量是较大的，同时，部编教材在课内生字词这一块的数量也相较人教版有所增加，因此，最基础的默写、拼音字词需要学生配合教师的教学计划，逐步掌握。

2.坚持遵循序渐进的积累原则。

应注重基础，切忌急于求成。先从每天认真地练几十个字，背诵一两首诗，看一两篇短文做起，再对一周、一个月、半个学期、一个学期的时间进行规划，掌握课内知识，阅读时文、名着，进行作文写作等，精读与泛读相结合，一方面逐步养成良好的学习习惯，一方面逐步提高语文学习能力。

3.坚持学思结合、读写结合的学习原则。

熟读与精思，两者不可偏废，记忆和理解要紧密结合。“熟读”，不是死记硬背，要眼到口到心到，要结合“精思”，从理解、融会贯通的角度将所学知识尽可能化为已有。单纯死记硬背通常只能做到瞬间记忆，随着时间会逐渐淡忘，所以，初中阶段背诵古诗文应该成为日常的常态作业，多读多背，有助记忆加深，也有助良好语感的形成。

要将教材的内容运用到极致，选入教材的文章大多属于经典范文，既是阅读理解训练的好素材，也是学习写作的好范本，值得好好阅读使用，将读和写结合起来。

4.强调自我管理，养成自控式学习的习惯。

要养成良好的学习习惯：课前做好预习，课中做好听讲和笔记，课后要进行复习；字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成；作业书写要规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。

5.认真做好学习笔记。

学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。要学会记录课堂笔记，努力做到边听边记，提高听课的效率，课堂笔记要注意结合课文对老师所讲内容进行记录（建议直接记录在课本上，用不同颜色的笔进行标识），不能全抄全录老师的板书；读书笔记应注意做好圈点勾画，可以针对一段话，一个人物，一个情节等做片段的文字评价，可以学习制作文摘卡、心得卡等。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。

6.各个知识板块的学习要点。

古诗词注重背诵默写，关注易错字，关注名句。字词注意字形字音，原句出处，关注易错字及笔画较多的字。

压缩语段要注意不同类型题目的基本解题方法。如对联的基本原则，下定义的基本框架等。

文言文部分注重实词积累，关注通假字，活用的词，古今异义及一词多义。句子翻译注意关键实词、句子特殊结构及句意表达通顺等。文意理解关注内容、主题、手法等。课内文言文还需关注背诵默写

Ⅳ 语文考试考的不好，签意见怎么写

思路：要配合老师工作，重点要抓孩子成绩。

1、从这个孩子的考卷来看，他的学习成绩是优秀的。与上次相比，没有倒退，也没有进步。我希望我的孩子能继续努力，上一个台阶。同时，我也要感谢老师对我孩子的日常训练，但是孩子还有很多要努力的地方。这位辛苦的教师将继续不辞辛劳地教育这个孩子。我们家长会支持、配合老师的！

2、老师您好，首先感谢您对孩子的教育，让他变得更加聪明、懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子心中有着神圣的地位。我希望老师能严格要求孩子们，使他们变得更好。我希望这个孩子将来会更优秀。感谢老师的辛勤工作，当然我们做家长的也会与老师密切配合！

3、虽然这个结果不是班上最好的，但这只是一个测试，测试他们的知识，检查填写空白的过程，可以让你看到你不会草率，尽量避免在接下来的考试，努力取得更大的进步！

4、孩子的成绩不是很好，可能是疏忽所致，尤其是如此这般的这些科目，稍微落后一点，让我有点吃惊，过去以后的孩子能认真对待学习，对待考试，既不太担心成绩也不小看敌人。妈妈（爸爸）相信你，下次一定能给我一份满意的答题卡！

5、看测试情况，孩子的学习基本满意。但需要打破粗心大意的旧习惯。有几个地方你不应该犯错误。你应该粗心。

Ⅳ 语文家长意见怎么写评语

女家长意见的时候一定要保持意见。写清楚对哪些方面有意见

Ⅵ 语文试卷家长写评语怎么写

语文试卷家长评语

链接:

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

Ⅶ 孩子语文测试考的差老师让写评语怎样写

这也就是写意见，不需要太隆重，这里给个步骤示范： 1.先写写应好好吸取教训之类的话，鼓励孩子，表示积极态度。 2.大概说说哪里还不行，要多做联系。 3.请老师多多指导孩子，也谢谢老师的辛勤工作。 每个步骤大概写一两句话，最后签上名字就可以了。

Ⅷ 小孩语文阅读与理解没考好家长怎么写评语

孩子最近可能状态不是很好，阅读与理解方面做的不怎么好，平时积累也不多，还望老师能多多提点，我也会多督促孩子的，希望能一步步的进步！

Ⅸ 五年级语文考试家长意见怎么写

1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!

2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!

3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!

(9)语文如何写意见扩展阅读

写家长意见的目的主要有两点

一是任课老师可以掌握学生这一学期在家的学习及生活习惯培养的大致情况。以便于加强对学生的学习态度，性格等方面的培养。

二是通过填写家长意见，建立家长老师的交流平台，从而促进学生更好地学，教师更好地教，家长更好地管。

所以在填写家长意见的时候，家长应以这些为原则，如实将学生近段时间的进步，需要改进或者对老师的请求及建议都写下来。

Ⅹ 一年级语文试卷家长意见怎么写

写作思路及要点：以成绩不好为例，家长的评语首先是对孩子的成绩不满意；而后，再说明一下自己在引导孩子学习方面有不足；最后，提出希望，并表达决心。

正文：

可以这么写：“孩子学习出现了困难，考的不大理想，我作为家长应当积极引导孩子学习语文，今后让孩子多读、多写、多背，我对老师的付出表示感谢，还是对该学生严格要求，家庭学校一起努力，使孩子进步是我们共同的理想。”

(10)语文如何写意见扩展阅读：

意见的注意：

1、意见是就贯彻执行上级精神提出带有宣传、引导、说明、阐释意义的指导性文件，语气要相对缓和，不应使用命令行的强制口气。

2、意见中较多地使用说理的表达方式，但说理要求简明，不应用写论文或宣传材料的手法做全面论述。

3、意见大多是就现实工作中出现的新情况、新问题，经过调查研究，提出解决问题的思路和办法。因此，意见的写作要注意选题，深入调查研究，掌握第一手资料。