初中生语文社团做什么的

❶ 有关语文社团的名字及含义

语文社团名称的话，应尽量避免用太抽象或晦涩难懂的词语，建议用可视化的名词，而且能象征清新、蓬勃，给人看上去就有耳目一新的感觉，还能给人无限的遐想。
比如：青苗、嫩芽、曙光、春笋、新竹、春泥、太阳雨、雏燕、清泉、小溪之类
具体的你可以集合几个人一起讨论，或许你们可以发现更适合自己的更有意义名称。

❷ 初中语文科组可以开展哪些活动

1、在级部可以开展诗文名篇朗诵会，采用班集体、小组、自由组合、个人等不同形式。

2、读书演讲比赛：书籍的范围可以划定大的范围,演讲内容可以广泛点。

3、作文写作大赛，确定好主题等等。

语文详解：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。

语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

❸ 语文培优社团具体是做什么

咨询记录 · 回答于2021-09-23

❹ 文学社的社团活动有哪些要创意啊

文学社可以组织以下活动：

1、组织征文比赛。

2、组织知识竞赛。

3、趣味猜谜竟会。

4、定期组织出游等活动。比如春游、参观等。

5、加强与本校文学院或本地作家协会的联系，寻求支持与引导。增加知名度。

6、举办一场以文学为主题的中国风大型晚会。

7、多于其他文学社团、艺术团、摄影协会等组织联谊。

8、有自己的文学刊物。

9、搞好宣传，和广播站、学生会、社团联合会搞好关系。

10、定期例会，多出一些花样。

❺ 初中的社团活动有哪些

初中社团活动方案1

一、指导思想：

为了丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、文学、英语文化等方面的修养，培养学生的高雅情趣，推动校园文化建设，全面提升学生的综合素质和生活品质，使学生幸福成长。

二、活动理念：人人有自信，个个有发展!

三、社团命名：Today’sstarclub“今日之星”俱乐部

四、社团活动的开展要求

总体目标：丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力及合作意识，提高学生的综合素质，力求使活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽窗口。

具体要求：

1、知识体系：语言内容基于教材，略高于教材语言点。活动内容科学系统。每次给学生印发开放性的语言点，作为提示。活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。(学生作品、过程资料、活动成效等)全学期要有至少一次的成果活动展示。

2、常规管理：做到“三定”(定人、定时、定点)，定人：人员固定。做好学生的点名工作，保证学生的出勤率;定时：每周五第七、八节课。定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，爱护学校的设施设备，并做好保证工作。设内部管理机构：理事会，由学生自主管理。定制会员卡，让学生有一种与众不同的高端意识，定制VIP会员卡若干，作为特邀嘉宾使用。制作一枚“今日之星”俱乐部印章，用于发放奖状，实行提前申请奖状和理事会决议制度。如果学生想得到什么奖状，可以在活动开始递交申请，如“敢张口说英语奖”、“表演之星”奖、“遵纪守章”奖等，活动结束前5分钟，大家集体讨论该生是否可以得奖，理事会评出“今日之星”奖。最后隆重颁奖。月末评出“本月之星”，期末评出“半年之星”。所有获奖结果经过和班主任磋商后，由班主任给该生加相应考核分。

3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传英语社团活动、扩大知名度。

五、活动安排

第一阶段：社团招募在全校七、八年级学生范围内招募社团成员，让对英语有兴趣、学有所长的学生加入到英语社团中来。时间：20年1月5日——2月28日。

第二阶段：社团定型。审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，规章制度等。时间：3月1日——3月4日。

第三阶段：社团活动。在老师指导下，开展社团活动，配备社团需要的各种设施，并逐渐规范社团活动。遴选出参加六一儿童节的英语节目1—2个。确定六月份的成果展示节目。时间：3月5日——5月31日。

第四阶段：展示阶段。6月份在全校展示活动成果。

第五阶段：总结反思

❻ 初中文学社应该弄些什么活动

化龙初中阳光文学社活动方案(2008-11-18 07:26:29)标签：教师 教育 刘乐鹏 寿光 语文教学 实施方案 校园 分类：学校材料

为了全面贯彻素质教育理念，培养学生写作兴趣，提高学生的文学素养，根据《寿光市素质教育实施意见工作分解落实备忘录》的要求，现组建化龙初中阳光文学社，并制定活动方案如下。

一、活动目的

1、激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养。

2、给学生提供一个学习知识的宽松环境，使他们的个性不受压抑，能够充分展示出过人的才华，并促使他们在学习的各个方面都能得到长足的进步，为终身的发展打下坚实的基础。

3、为参与者提供行之有效的学习、写作方法指导，使参与者在学习中能够相互帮助、相互勉励、共同进步，从而达到学以致用，进而丰富校园文化生活。

二、活动宗旨

以“宏扬中华民族优秀文化传统，提高初中生读写能力，展现初中生青春风采”为宗旨。

三、活动要求

1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。

2、把读书、文学欣赏、文学辅导、练笔结合起来，提高学生审美修养。

3、创办社刊《阳光》，每学期出版一期。

4、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地在全体编委会成员指导下开展好各项活动。

5、积极吸收和扩大文学社成员队伍，定期召开社员大会。

四、活动内容

1、开展读书活动，交流观点，展开探讨，学习写作方法。

2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。

3、与校外文艺或学生社团进行沟通、交流、合作，共同探讨学习问题。

4、计划出版《阳光》期刊，每学期一期，16开，30页或40页内文，预计出200本，单册5元左右成本。主要面向全校师生征稿，文体、题材、主题均不着意限制。一旦发表即给予样刊。

5、向《寿光日报》、《寿光教育周刊》、《语文世界》、《读写月报》、《语文报》、《语文学习报》等报刊推荐发表参与者的作品。

6、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

五、社团公约

1、为文学社争光，以文学社为荣，在学习、生活各方面事争一流。

2、学好语文课，主动参与课堂，认真完成作业，确保语文学习成绩在班级领先。

3、热爱生活，关注生活中的点点滴滴，及时做好各种形式的记录。

4、热爱读书，多读各种类型的书刊，开拓自己的眼界，特别要多读优秀的文学作品，提高自己的文学素养，同时，做好读书笔记。

5、勤于动笔，非常认真地完成习作任务，并坚持向社刊投稿。

6、勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛。

7、谦虚好问，主动向老师请教，争取老师、同学的帮助。

❼ 语文社团课有哪些

第一个，语文社团可以涉及经典词语的积累，可以通过词语积累，练习学生词汇量，提高学生写作。第二个，语文社团可以涉及学生阅读，加强阅读，提高学生阅读理解能力。第三个，语文社团涉及写作能力，注重写作训练，提高写作水平。

❽ 二年级语文社团适合搞什么

二年级语文社团适合文学常识竞答。
文学常识竞答，作者朝代名字号世称别称，可以课内，难一点课外也可以，诗词上下句竞答，修辞手法造句，可限定关键词或者主题，每人三句，投票选出最好的，我们曾经课后写过通感的造句练习，续写结局练习，课外选择一篇短篇小说去掉结尾，按照逻辑让大家进行续写或直接站起来编，也可以只准备个开头，让大家开火车续编，但是要合理，演话剧或舞台剧。

❾ 指导学生开展指导学生语文社团活动的情况及效果

社团活动是校园文化的重要载体，是学生身心发展、拓宽兴趣和开阔视野的阵地，也是展示学生个性、发展特长、内化能力的第二课堂。现在很多大学、中学、小学校园都有社团活动，对职业学校而言，社团活动是丰富校园文化、培养中职学生兴趣特长、补充第一课堂的重要方式，是中职学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式，更是推进中职语文教学工作的重要载体，社团活动对促进中职语文教学多渠道、深层次、高质量发展，对全面拓展学生素质、张扬学生个性、撒播自主创新精神、营造良好的教育教学氛围、引导学生树立正确的价值取向和发展目标、培养自主学习的习惯和自我发展的能力方面等诸多方面都能够起到春风化雨、润物无声的引领作用。

一、社团活动是学生丰富多彩的第二课堂，是语文教学的重要载体

目前，中职学校社团多种多样，如传统文化经典社团、演讲类社团、应用文写作类社团、快乐校园类社团，等等。社团活动是语文教学阵地的延伸，学生在语文课堂上所学到的知识都可以在社团活动的相关内容中得到重新认识和验证。而且，在社团活动中学到的知识能加深对语文课堂所学知识的理解和应用。比如，我们组织的朗诵社团通过对文章的诵读品味，可以使学生感受到一个个鲜活的有高尚道德的人物形象，使学生感受其高尚人格魅力和伟大的精神力量。在诵读《荷花淀》时，学生能够看到识大体、明大义、乐观开朗、积极向上的水生嫂形象，学习她那种“宁为玉碎，不为瓦全”的气节，从而激发学生的爱国情感。记得杨绛先生曾经说过：“年轻的时候以为不读书不足以了解人生，直到后来才发现如果不了解人生，是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活吧。”只有把书本知识、课堂知识与现实知识结合起来，才能对语文教学内容有着整体的认知，学到的知识才有可能被吸收、利用。因此，可以充分发挥社团活动的重要载体作用，为语文课堂教学活动。