二年级下册语文找春天主要讲的是什么

1. 课文找春天的内容

，孩子们寻找春天时的兴奋情景。2018年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教科书，改版后为第一组第2课的课文，并改由左小群为本文录音。
原文如下：
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......

2. 二年级《找春天》这篇课文讲了个什么道理

二年级《找春天》这篇课文：
我们要拥有一双发现美和探寻美的眼睛，也许春天就在自己的心里。

3. 找春天一文中作者用细腻的笔法描绘了一幅什么图

找春天一文中作者用细腻的笔法描绘了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。

《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。

作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

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《找春天》赏析：

《找春天》以两个感叹句开篇，突出了人们的欣喜与激动。作者在运用了比喻手法的同时，也运用了拟人的手法，主要表明春天的变化是细微的，不仔细观察就不能发现春天的特点。句子中“遮遮掩掩”、“躲躲藏藏”词语写出了春天“害羞”的特点。

课文最后用拟人的手法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。最后作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉我们春天就在我们身边，快快去寻找吧，与课题“找春天”相互呼应。

4. 《找春天》一文通过对孩子们什么的过程的叙述，歌颂了什么，启发孩子们什么

春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。

本文的课题呼唤着我们──找春天去吧!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。

作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

可以引导学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。

启发孩子们热爱春天，愿意去观察、发现。

歌颂春天的美好，婀娜多姿。

(4)二年级下册语文找春天主要讲的是什么扩展阅读

《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景 。

2018年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教科书，改版后为第一组第2课的课文，并改由左小群为本文录音[7-8]。

5. 找春天讲了什么

找春天主要是通过孩子们对寻找春天的一个过程的叙述。歌颂了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的春景的一种喜爱。

6. 问课文找春天用充满什么的语言叙述了孩子们寻找春天的过程,引导读者从什么，什么，什么上感受春天的美好

1、找春天用充满（急切心情）的语言叙述了孩子们寻找春天的过程。

2、引导读者从（春天的孩子们）、（春天的小动物）、（春天的景色）上感受春天的美好。

原文：

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

此文出自经绍珍《找春天》

(6)二年级下册语文找春天主要讲的是什么扩展阅读

写作背景：

《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。

2018年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教科书，改版后为第一组第2课的课文，并改由左小群为本文录音。

7. 课文《找春天 》文中风的特点

《找春天》中风的特点是温暖、舒适、轻柔。
从文中：她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。可以看出风的温暖让花儿开了，风的舒适让鸟儿叫了，风的轻柔让柳枝像再荡秋千。
找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。

8. 二年级找春天这篇课文讲了个什么道理 找春天这篇课文讲了个什么道理

1、二年级《找春天》这篇课文揭示了：我们要拥有一双发现美和探寻美的眼睛，也许春天就在自己的心里。

2、《找春天》课文原文

3、春天来了!春天来了!我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……