小学一年级语文每周多少节课

㈠ 国家规定一年级语文每周要上几节课

我不大清楚，但我们这边如果不换课的话一天至少要上两节，多则三节。

望楼主采纳啊~谢谢

㈡ 小学课程表1一6年级怎么安排

重点看语文、数学、英语三门课程就好。

一年级，9节语文，3节数学，2节英语。

二年级，9节语文，4节数学，2节英语。

三年级，6节语文，4节数学，4节英语。

四年级，6节语文，5节数学，5节英语。

五年级，6节语文，5节数学，5节英语。

六年级，4节语文，4节数学，4节英语。

从这个节数的安排，就能得出几个重要信息：

第一，语文的学习量最大，或者教学难度最高；

第二，英语的学习量最小，或者教学难度最低；

第三，数学、英语的学习量逐年提升，语文的学习量逐年下降；

然后，从课表时间的安排，也能看出几个信息：

第一，语文最重要，各年级都安排最宝贵的第一节课；

第二，数学都安排在第二节课，是大脑最活跃的时间；

第三，英语基本安排在午后第一节，说明对大脑资源的需求不太高。

(2)小学一年级语文每周多少节课扩展阅读

在一、二年级，最重要的是语文。因为这是最基础的学习工具，对学生来说，识字和写字，

都是学习英语和数学这两个科目不可或缺的。所以，一二年级语文的主要任务就是学会拼音偏旁部首和写字，这块要尽快地掌握好，可以很好地帮助其他科目的学习。

到了三、四年级，识字量上来了，写字也快了，语文的重点就开始转移到用字、造句和阅读上面了，作文也开始小试牛刀了。

到了五、六年级，阅读和作文的要求提高，基本的语文能力应该养成了，就开始安排和其它科目一样的教学时间了。

数学也很重要，考虑到抽象能力的发展，需要大脑同步的发育，才能让小学生得以理解数学概念。所以，这个急不来，不是靠下苦功就能突破的。在某个年纪之前，不能理解就是不能理解。主要的发力期是在二、三、四年级，逐步提高数学水平。

㈢ 国家规定小学教师每周带多少节课

国家教育部规定教师每周工作量：

1、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

2、初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

3、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时不少于10节。

《关于深化教育体制机制改革的意见》

把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

㈣ 小学语文一周几节课为标准

分别为：

低年级（一、二年级）8节；

中年级（三、四年级）7节；

高年级（五、六年级）6节。

2001年教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知如下：

(4)小学一年级语文每周多少节课扩展阅读：

《义务教育课程设置实验方案》的有关说明

1、表一为义务教育阶段一至九年级的课程设置，表二为义务教育阶段各年级周课时数、学年总课时数、九年总课时数和各门课程课时比例，每门课的课时比例有一定弹性幅度。地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16%～20%。

省级教育行政部门可根据本省（自治区、直辖市）不同地区社会、经济、文化发展的实际情况，制定不同的课程计划；学年课时总数和周课时数应控制在国家所规定的范围内；根据教育部关于地方课程、学校课程管理与开发的指导意见，提出本省（自治区、直辖市）地方课程、学校课程管理与开发的具体要求，报教育部备案。

民族学校、复式教学点、简易小学等学校的课程设置，由省级教育行政部门自主决定。

2、每学年上课时间35周。学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。复习考试时间2周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试增加2周）。寒暑假、国家法定节假日共13周。

3、晨会、班队会、科技文体活动等，由学校自主安排。

4．综合实践活动是国家规定的必修课，其具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发或选用。综合实践活动的课时可与地方、学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中安排。

为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动，学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排。

5、初中阶段的学校再选择分科与综合相结合的课程时，若西安着科学、历史、地理、可相应减少自然地理的内容；若选择历史与社会、生物、物理、化学，则应参照相关课程标准安排自然地理的内容。

6、各门课程均应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育应渗透在相应课程中进行。

7、一至六年级设体育课，七至九年级设体育与健康课，均应贯彻“健康第一”的原则。七至九年级体育与健康课程标准中要求的健康知识，应在学生进行相关体育活动时，使学生了解，但不得组织笔试。

8、小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省级教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。

初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。外国语学校或其他有条件的学校可开设第二外语。民族地区的中小学校，外语课程的设置由省级教育行政部门决定。

参考资料：中国教育部官网-《义务教育课程设置实验方案》

㈤ 教育部规定小学一年级每星期的总课节量是多少

按照新课程标准的规定,小学一年级周课时数26节,其中语文7节,数学4节,音乐2节,美术2节,体育4节,品德与生活2节,地方课4节。

中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。截至2017年7月，教育部设有19个内设司、局，“中国联合国教科文组织全国委员会秘书处”也设在其中。另外，教育部还直接管理15个教育类社会团体和组织。

(5)小学一年级语文每周多少节课扩展阅读

主要职责

一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。

二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。

三、 统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况。

四、 研究提出中等和初等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的统编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革。

五、 统筹管理普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、成人高等教育自学考试和继续教育等工作。

㈥ 小学一年级语文一课分几节上

2-3节课最佳。
课时太长，学生容易忘记课件内容，课时太短，又怕介绍不全面，所以说2或3节课最宜。
具体的看你的备课时长。

㈦ 江西地区小学一个学期上几天课

江西地区小学一个星期上5天课。
一般是星期一是上午四节，下午2节，星期二至星期五上午4节，下午3节。周六周日不上课，所以一周上34节课。
按照中华人民共和国教育部新课程标准的规定，小学一年级周课时数26节，其中语文7节，数学4节，音乐2节，美术2节，体育4节，品德与生活2节，地方课4节。

㈧ 小学语文 / 数学一周几节课

一般五节课。学乐中国网可以帮您孩子学习提升。他是通过游戏的形式学习，寓教于乐，且是唯一一个写入小学教材的学习网站

㈨ 教育部规定的中小学各科的周课时量是多少

北京市政府《关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学语文教师每人教两个班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。

小学教师每人包教一个班的语文、数学，或每周授课16课时～20课时，平均18课时。其他省、市根据本地区特点，对中小学教师工作量均有类似规定。

(9)小学一年级语文每周多少节课扩展阅读

小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术（或音乐、美术）等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术（或音乐、美术）等课程。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）以及综合实践活动。积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

㈩ 一年级下册语文口语交际上几个课时

部编版的语文一年级下册口语交际课共有四课:
第一单元《听故事，讲故事》、第三单元《请你帮个忙》、第五单元《打电话》、第七单元《一起做游戏》。
在小学语文的教学中,口语交际在每一册中都有，是基础教学，它是培养学生的表达能力.词语运用能力.逻辑思考能力的一种形式。
人教版语文一年级下册有140节课。
按照新课程标准的规定,小学一年级周课时数26节,其中语文7节,数学4节,音乐2节,美术2节,体育4节,品德与生活2节,地方课4节。
中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。截至2017年7月，教育部设有19个内设司、局，“中国联合国教科文组织全国委员会秘书处”也设在其中。另外，教育部还直接管理15个教育类社会团体和组织。