四年级的语文书第9课是什么

❶ 四年级上册语文第9课“巨人的花园”的主要内容有哪些

主要讲的是一位巨人刚开始发现孩子们在他的花园里玩耍,很生气,把孩子们赶了出去,从此,巨人的花园里一直都是寒冷的冬天,直到有一天,巨人从一个小男孩身上了解到,没有孩子就没有春天,巨人把孩子请了回来,和孩子们成了好朋友。

❷ 四年级上册语文第九课多音字

人教版四年级语文第九课是《巨人的花园》
《巨人的花园》一文中的多音字如下：
任
任
[rèn]担～。～课。信～。
任
[rén]～姓。～氏。
禁
禁
[jīn]～受。～得住。～不起。弱不～风。
禁
[jìn]～止。～绝。～书。～令。～赌。

❸ 小学生语文四年级的第九课的生字组词

小学生语文四年级的第九课是《巨人的花园》
《巨人的花园》一文中的生字以及组词如下：

溢（洋溢）、允（允许）、墙（墙壁）、牌（招牌）、
添（添加）、训 （训斥）、覆（颠覆）、凝（凝聚）、
辣（辛辣）、酷（酷爱）、愉（愉快）、拆（拆除）

❹ 四年级下册语文第九课《短诗三首》这三首短诗的意思各是什么

四年级下册语文（五四制部编教材）


9、短诗三首

学习要点解析

一、本课的学习重点：

1、原诗的背诵和默写。

2、认识会写6个生字词：繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛

3、体会诗歌的韵味和表达的情感。

二、课文解析：本课的三首短诗均出自冰心的第一部诗集《繁星》，对母爱、童心和自然的赞美是该诗集永恒的主题。该诗集由164首短诗组成。本课选用了其中的第71首、第131首和第159首。


三、简要了解现代诗的部分特点：

1、每行的字数不同。2、可押韵，可不押韵。3、每行的排列规则较随意。（请查看课本内原诗各行的排列。）

四、第一首简要解析。

繁星（七一）这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

1、这首诗紧扣“回忆”一词展开。

2、第1、2行，点明了“这些事”是“永不漫灭的回忆”。

3、第3、4、5行运用三组结构相同的短语，营造出具体的情境，将回忆的场景具体化且留下了想象的空间。

4、整首诗体现了诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。


五、第二首简要解析。

繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

1、诗人由大海联想到星光和花香，并通过比较，说明了大海对于在海边长大的诗人而言，影响深远。

2、诗人用三个反问句体现了自己对于大海的情感，就如同星星有光辉，花儿有香气一样，是自然的，是始终如一的。

3、这首诗中2、3、5行的“光、香、响”形成押韵，读起来朗朗上口。

4、整首诗表达了诗人对大海的深厚情感。


六、第三首简要解析。

繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

1、本诗，作者将自己比作小鸟，把母亲比作鸟巢。并由自然界的“风雨”过渡到“心中的风雨”。当“风雨”来临最无助的时候，母亲的怀抱便是自己的依靠，说明母亲永远是自己心灵的温暖的港湾。

2、诗中两处“风雨”其含义不同。“天上的风雨”是指狂风暴雨等恶劣天气；“心中的风雨”是指现实生活中遇到的挫折和苦难。

3、全诗表达了诗人对母亲深深的依恋之情。

4、这三首现代诗虽然短小，却都饱含深情，意蕴丰富

❺ 四年级下册语文书的第9课自然辶道的主要内容

主要讲了作者与几名同伴在观察太平洋小绿龟离巢入海时，出于善意，救下龟群的侦察兵，却最终导致龟群惨遭食肉鸟捕食的悲剧一事，告诉我们要认识和尊重自然规律的道理

❻ 四年级下册语文第9课的主要内容是什么

作者和同伴们以及向导去加拉巴哥岛观察幼龟，为了救一只幼龟，结果使许多幼龟成了食肉鸟的口中之食，告诉我们不能违背自然规律。

❼ 四年级上册第九课古诗三首的生字有哪些

如下：

暮mù(暮色、暮年、暮气）

吟yín(吟唱、吟诵、呻吟）

题tí(题字、题诗、问题）

侧cè(侧影、侧门、侧重）

峰fēng(峰峦、山峰、顶峰）

庐lú(庐山、庐舍、草庐）

缘yuán(缘由、缘故、姻缘）

降xiáng(降伏、归降、降龙伏虎）

阁gé(阁下、阁子、阁楼）

费fèi(费事、费解、费时）

人教版四年级《语文》上册，第9课古诗三首（其一）：

雪梅·其一

【作者】卢钺【朝代】宋

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

译文：

梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

❽ 四年级上册语文书第九课《古诗三首》一《题西林壁》，二《暮江吟》，三《雪梅》这几首古诗的作者都是谁

一、《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。

这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。

二、《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝。

这是一首写景佳作。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。

三、《雪梅二首》是南宋诗人卢梅坡创作的一组七言绝句。

这两首诗阐述了梅、雪、诗三者的关系，缺一不可，结合在一起，才能组成美丽的春色。

(8)四年级的语文书第9课是什么扩展阅读：

《暮江吟》是白居易“杂律诗”中的一首。

全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。

两者分开看各具佳景，合起来读更显妙境，诗人又在诗句中妥帖地加入比喻的写法，使景色倍显生动。由于这首诗渗透了诗人自愿远离朝廷后轻松愉悦的解放情绪和个性色彩，因而又使全诗成了诗人特定境遇下审美心理功能的艺术载体。

❾ 四年级下册语文课文第9课主要内容

这篇课文讲述了一个发人深省的故事：作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，出于好心，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当我们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。我们陷入了深深的后悔和愧疚之中
这篇课文讲述了：作者和同伴在南太平洋一个海岛旅游时，看到一只正离开巢穴爬向大海的幼龟被一只食肉鸟叼啄时，出于好心，不顾向导劝阻，要向导赶走食肉鸟，把幼龟抱向大海。正当我们为自己保护小动物的善举而沾沾自喜时，却发生了令人震惊的一幕：原来这只幼龟是侦察兵，后面成群的幼龟得到了错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的美餐。我们陷入了深深的后悔和愧疚之中。

❿ 四年级下册语文第9课主要内容

《自然之道》一文讲了我们一行九人在南太平洋加拉巴哥岛旅游时，从嘲鸫口中解救了一只探路的幼龟使得巢中其它幼龟得到错误信息，以为外面很安全，随即鱼贯而出，结果数十只幼龟成了食肉鸟的口中之食。通过这样一个好心办坏事的例子，揭示了大自然中的事物有它自己的生存之道，不能违背它的规律。