语文可以开设什么选修课

A. 适合小学语文老师开的选修课

小学有老师开的选修课，我觉得可以写一写新教材怎么教怎样提升学生的语文素养和其他方面的素养？

B. 高中文科要学哪些选修(书)

高中数学课本数目因各地使用的教材不同会有所不同，人教版教材一共需要学习八本书，分别为：

1、必修：

高中数学必修一、高中数学必修二、高中数学必修三、高中数学必修四、高中数学必修五。

2、选修：

高中数学选修一、高中数学选修二、高中数学选修三。

高中选修和必修的区别

1、定位不同：

必修课通常包括公共课、基础课和专业课，旨在打牢学生的基础。选修是在必修课的基础上的提高和拓展，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，引导学生进行较深入的探索研究，提高素养。有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为扩大学生知识面。

必修课传授基本的科学文化知识、技能、技术，培养基本素质，奠定个性化发展和终身学习的基础。而选修课则着眼于学科知识的拓展、深化，满足学生的兴趣爱好，发展学生的个性与特长。

2、课程内容占比不同：

必修课的内容占高中内容的大部分，选修课的内容占相对较小的部分。

C. 大学生提高语文素养可以选修哪些课程

《古文观止》是必读书目，是前人将古代散文经典加以提炼和汇编而成，每一篇都值得精读背诵。可尤其关注《五代史伶官传序》等议论文，学习论述的角度、方式和文章结构，因为在我看来论述类文本最能体现一个人的写作功底。当然我也建议你读完每篇文章后，读一读赏析文字，以积累写作思路和表达技巧。现代散文和小说也是必读项，推荐你读一读上海辞书出版社的《现代散文鉴赏辞典》，仔细品味里面每一篇散文及其赏析文字，就像高中学习语文一样。

D. 高一语文选修课可以开什么

高一语文选修课可以开诗歌鉴赏，文言文赏析，影片鉴赏。

诗歌是各种文学形式中最富激情、最具感情色彩的文体。诗人对客观世界的把握和表现是情感式的，所以我们鉴赏诗歌，对诗歌的认识和把握方式也应该是情感式的。本书就是以情感为主线贯穿，从古典诗歌创作和古典诗歌鉴赏的基本理论入手，构筑了一个完整的古典诗歌鉴赏体系。

文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。

E. 大学语文专业都有什么课程

专业课|专业通识课：古代汉语、现代汉语，古代|现代|外国文学，文学理论，古代文论，基础写作，应用写作，美学
通识课：英语，计算机，毛邓三，思修，教育学，心理学等等，一些师范类的课，像语文教学论，教学技术之类的

F. 小学选修课程有哪些

主要开设课程有：教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。

小学设有的主要科目有语文、数学、英语（三年级及以上）、品德与生活（或品德与社会）、科学。附属科目有体育、艺术（音乐和美术）、健康、法制，信息技术，综合实践。

小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征，一是全民性；二是义务性；三是全面性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。

在构建课程结构体系上坚持体现“三性一体”的特征，三性指高等教育的共性、高师教育的特性、与小学教育专业的个性，一体指德育、智育、体育、美育全面发展为一体。

在培养工作中坚持大学通识课、基础专业课、学科专业课、公共选修课、活动课、社会实践课六个课程平台以小学教育专业实践和小学教育研究一线贯穿，并充分体现小学教育专业综合培养、学有专长的2111人才培养特色。