三年级语文小溪什么地流向

㈠ 什么小溪什么流向什么河流填空三年级

填空示例如下：
1、潺潺的小溪缓缓地流向长长的河流。
2、可爱的小溪欢快地流向宽阔的河流。

㈡ 小溪什么的流向河流，河流什么的流向大海，大海什么的什么的什么的

小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

“汹涌澎湃”的意思是形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。汹涌：波涛猛烈地向上涌；

澎湃：大浪互相撞击，形容声势浩大，不可阻挡，也形容人十分凶猛的样子。是一个成语，拼音xiōng yǒng péng pài。

出自汉司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃。”

白话文翻译：波涛湍流急迫，水流湍急、波浪相撞，声势非常浩大。

冯玉祥《我的生活》第32章：“同时南方的革命浪潮一天天～起来了。”

用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

造句：汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。

近义词：

一、波澜壮阔

原形容水面辽阔，比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。

出自南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛；波澜壮阔。”

白话文翻译：旅途辛苦，缺乏物资的旅客非常多，声势雄壮浩大。

造句：万里长江～，滚滚东流。

用法：作谓语、定语；用于文章、运动等。

二、声势浩大

声势：声威和气势；浩：广大。声威和气势非常壮大。

出自明·施耐庵《水浒》：“如今宋江领兵围城；声势浩大；不可抵敌。”

白话文翻译：现如今宋江领兵包围城池，声威和气势非常壮大，我们不可以抵抗敌人。

造句：为了抗议美帝国主义发动侵朝战争，我国各地群众纷纷举行了～的示威游行。

㈢ 如何仿写句子小溪淙淙地流向河流

小溪淙淙地流向河流的仿写句子，可以是太阳缓缓地升上天空，太阳缓缓地降下山头，月亮缓缓地爬上树梢，河流匆匆地流向大海，大海凶猛的翻腾波浪等等这些句子都可以作为这个句子的一个仿写，然后这一个句子的仿写也算是比较简单的。

就是在最前面需要用到大海、海洋或者是小溪，还有就是河流、太阳、月亮这些物象，然后在后面就用一个形容词，就是形容他整个发生的过程的一个形容词，然后最后就是用一个去向，就是用一个发生事的过程，以四个字去进行表达就能够完整地写出一个反写的句子。

然后在这种仿写的句子里面，一般就是出现在小学的题目里，就是说在小学一到三年级的题目里，可能就会出现这样子的题目，并且这种题目是放在语文的这样子的考试里的。所以最后的结论就是这样子。

㈣ 仿写小溪淙淙的流向河流河流潺潺的流向大海

仿写为：雨滴沙沙的落入小河，小河缓缓的注入湖泊。

解释分析：仿写句子需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

所以按照原句“小溪淙淙的流向河流，河流潺潺的流向大海”找出题干“...的...，...的...”仿写为：雨滴沙沙的落入小河，小河缓缓的注入湖泊。

(4)三年级语文小溪什么地流向扩展阅读：

一、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或例程或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

㈤ 小溪淙淙的流向河流河流潺潺的流向大海大海哗啦啦地汹涌澎湃注意加点的词语仿写一个这样的句子

小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗啦啦汹涌澎湃。

小溪轻快地流向河流，河流连绵不绝地流向大海，大海的波涛汹涌澎湃。

树木林立汇成树林，树林片片汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛。

题目是对副词、形容词、名词的匹配考察。

句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

(5)三年级语文小溪什么地流向扩展阅读：

句子仿写的原则：修辞“依葫芦画瓢”；结构“循规蹈矩”；内容“前后兼顾”。

句子仿写做为从小学到高中语文必考考点之一，在仿写时要严格要求自己，做到：

1、仿写句子必须和例句句式、结构相似或相同。

2、要注意内容上的要求，前后表达意思要统一，符合内容间的逻辑关系。

3、写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。

㈥ 小溪()()地流向()()，河流()()地流向()()，大海()()()地()()()()。

小溪（淙淙）地流向（河流），河流（潺潺）地流向（大海），大海（哗啦啦）地（汹涌澎湃）。

1、淙淙

读音为cóng cóng，汉语词语，意思是流水发出的轻柔的声音。也可以形容水很干净。拟声词，形容流水的声音。

2、潺潺

拼音是chán chán，释义：

1）指形容水流动的样子；

2）指流水声；

3）指形容雨声。

3、哗啦啦

拟声词。多指下雨的声音、水流动的声音或风吹物体的声音。

4、汹涌澎湃

拼音是xiōng yǒng péng pài，形容声势浩大，不可阻挡。

成语出处：汉·司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃。”

成语用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

示例：冯玉祥《我的生活》第32章：“同时南方的革命浪潮一天天～起来了。”

成语故事：西汉时期，汉文帝提倡节俭，发展农业，减免赋税，同时还在全国“举贤良方正，能直言谏者”，贾谊上书汉文帝《论政事疏》，主张对待百姓与王公大臣在犯法时采取不同的惩罚方式，因为王公大臣是皇帝身边人，投鼠忌器，以免伤害皇上。

㈦ 三年级仿写句子小溪淙淙流向河流怎么写

三年级仿写句子小溪淙淙流向河流可以这么写：树木林立汇成树林，树林片片汇聚森林，森林蔓延延绿波如涛。泉水叮咚流入小溪；小溪沥沥，汇入河流；河流奔腾声势赫赫，等等。

仿写也应该按照小溪淙淙流向河流这种句式来写。但是内容不能雷同，要创新，写出新的内容来。我们可以这样仿写－微风徐徐吹向花丛，花丛香香飘向蝴蝶，蝴蝶翩翩翻飞舞蹈。

仿写句要求

仿写句子看似简单，其实有一定的综合性。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情－色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。