初三语文作文如何点题

⑴ 初三作文如何审题

中考作文如何审题

作文在中考语文中占着举足轻重的地位， 而审题又是关系到文 章成功与否的关键性步骤。审题有这样几个要领：
一、审读题目 审读 作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读：
1. 看文题的类型——是命题、 半命题， 还是自由拟题； 是材料作文还是话题作文。
2. 看文题的内容——是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭……
3.看文题的关键词——或是时间， 或是空间， 或是对象， 或是重点， 或是主题……
4. 看文题的表达——是平实， 还是生动； 是直露， 还是含蓄； 是简单， 还是复杂。

二、 审读“要求” 中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是写作文时必须 注意的条条框框。它们主要包括——
1.提示与解说。如 2006 年江苏无锡卷，文 题为“门其实开着” ，下面有这样的提示：‘门’可以是生活中真实的门；也可以是想象中 “ 的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……”这段提示，为审定题目、写好全 文指明了方向。
2.交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写 作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如 2006 年江苏常州卷，请以“告别” 为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于 25 行)； ③要有自己的体验和感悟， 不得抄袭； ④不少于 550 字； ⑤文中不能出现真实的校名和人名。 一共五条“要求” ，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。

下面介绍几种 审题的方法：
一、填补标题法
此方法适用于较宽泛性的标题。命题者 故意藏头去尾，使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度。审题时只要在原题目的基础上添 加新的条件，题旨就会显露出来，从而化难为易。 譬如题目《风景》 ，如果用填 补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”“小院的”“学校的”等新条件，使题目相 、 、 应成为《大自然的风景》 《小院的风景》 《学校的风景》 ，题目意思更明白了，文章就容易把 握得多了。像这类题目还有《歌声》 《心事》 《忏悔》 《尝试》 《变化》等。 运用填 补标题法时要注意以下三点： (一)补充的条件一般指人物、时间、地点、事件， 越具体越好。如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼，可以以小见大来写；但若补 充成《祖国的风景》 ，题目仍很宽泛，写时就不好把握了。 (二)补充的位置可在 原题目之前或之后，但不得擅自改变原题目，只能在草稿纸上或心中进行填补。 (三)如果命题者没有附加要求(从现在中考趋势来看，淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使 原题以写人为主，也可以使原题以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》 或《哭笑不得的事》 。

二、虚题实做法
有些作文题，由于概念抽象， 学生难以把握，怎样写好这类题目呢？将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的 题目即可。 比如《追求》这个作文题，看起来很大很虚，但是如果把它落实到某 一具体的人和事上，就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一 个中学生的追求。总之，各行各业人物的追求都可以写。当然也可以写成议论文，论述当代 青年应该追求什么，当代中学生应该追求什么。像课本中《背影》写的是父亲的背影； 《一 面》写的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响。
如果把一篇文章比作一条龙，那么，题目就是这条龙的眼睛。眼睛有神龙能飞，题目有神文 增辉。题好一半文。题目拟得好，能获得好评，获得高分。
中考作文大多是“话题作文” ， 要求学生“自拟题目” 。因而拟好作文题很重要。好的作文题，应是：新颖，能引人读文。
那么，怎样拟好这样的作文题呢？
一、反常法。 如《蓝树叶》这个题目，既新颖又能吸引读者往下读。树叶一般都是绿色的，怎么会是 蓝色的呢？读完文章后才知道， “我”画树叶时因没有绿色蜡笔而向同桌借，但同桌不给， “我”只好把树叶涂成了蓝色。作者安题目时有意用了反常手法。其他的如《欲速可达》 、 《没有“异想” ，哪来“天开” 》等都有这个效果。
二、公式法。 如《8-1＞8》这个题目也很别致引人：八减去一怎么会大于八呢？读者看完全文后才知 道，作者是告诉我们这样一个道理：七个小时的工作，一个小时的休息或锻炼，效果大于八 个小时，所以要劳逸结合。其他的如《现代人＝长×宽×高》《置疑公式：才能＋机遇＝成 、 功》等都有引人效果。
三、谐音法。 针对一篇歹徒抢劫银行，一位青年上前与之搏斗，而有一些人却围观不助的新闻，有的 同学写读后感时，拟题为《见义勇为与见义勇“围”，用了谐音法，把两种不同的态度并列 》 在一起，令人耳目一新。如果拟成《 〈街头一幕〉读后感》《赞见义勇为精神》《谈世界观》 、 、 等， 就显得一般， 读者看到题目后就不想看正文了。 再如， 针对当前中学生重文轻理的现象， 有个同学写评论文，拟题为《要重理“亲”文》 。这题目显得鹤立鸡群，与众不同。而如果 拟成《要文理并重》《不能忽视文科》等标题，就一般化了。 、
四、借用法。 对影片名、歌曲名、古诗名以及成语俗语等进行借用或改造，使之成为文章的题目，这 就是借用。这样的题目显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，引人喜爱。如《不能忘却的记 忆》改造名片而成， 《爱拼才会赢》借用歌名， 《敢问千年谁最酷》改造影曲， 《尺有所短， 寸有所长》和《金无赤足，人无完人》借用成语俗语。借用名篇效应作题也是使题目推陈出 新，吸引读者的好方法。
五、比拟法。 用比喻和拟人等修辞手法拟题，也能使人耳目一新，惹人喜爱。例如《我与自信签约》 这个题目，人看了禁不住要问： “我”怎么与“自信”签约呢？于是有往下读的欲望。其他 的如《干粮和猎枪》《忠诚：沟通友谊的桥梁》等都有异曲同工之妙。 、
六、悬念法。 这就是故意用违背常理逻辑的语句作题目的方法。 这种题目能激起读者的兴趣， 有想一 口气把全文读完弄个水落石出的效果。如《感谢车祸》“车祸”为什么还要感谢呢？读者急 ， 于想从文中看个究竟。其他的如《美丽的谎言》《拍卖诚信》和《耳朵“挑食” 、 》等，无不 使读者心情荡漾。
七、时尚法。 拟用当前流行的词语作题， 能一下子拉近与读者的距离， 使读者有一种亲近感而产生阅 读欲。例如《李白上网》 ，这不禁使人要问，李白怎么会上网，上什么网等，从而想看个结 果。其他的如《QQ 城风波》《给韩寒让出一条道》等，无不撩起读者阅读的心绪。
、 新鲜而引人的拟题方法不止以上这些，还需师生们加以探索。 古人云： “意犹帅也。 ”所说的意就是立意，它是作者思想感情和写作意图在文章里的集 中体现。立意的统帅作用，不仅表现在它决定着材料的取舍，还表现在它影响着文章的谋篇 布局、表达手法等方面。因此，立意的“有无高下”是决定文章成败的关键。 一、大题小作，立意显真情 选择的内容不一定要是大事， 只要我们善于透过表面看到事情的本质， 就可以写出 好的文章。有时，一个动作、一个表情可能就是一个典型；一声轻语、一次微笑，可能有着 丰富的内含。 “大题小作” ，往往可以达到“小中见大”的效果。
《一碗面条》里就有这样的 情节： 每次回家，钥匙刚插进锁孔，***身影会准时地出现在门口，当我把目光移向桌面 时，准会见到一碗热乎乎的面条。那一瓣瓣的蒜头和绿绿的葱丝，看着就让我心动，面里的 佳肴更是天天变换着式样。 品尝着面条， 户外带来的寒气顿时溜得无影无踪。 几口热汤下肚， 一种家庭的温馨便渐渐地从心头升起。 由于作者善于观察， 感悟生活深刻， 他从一碗面条里看到了母亲对自己的一片浓浓 的关爱。又如，晚上看书时，父亲送来一杯茶，是一件平常的事情，但一位同学从父亲生病 时送来的一杯茶里， 却看到了其中蕴含的殷殷期待和严中见慈的深沉父爱。 由于把事件提炼 得真实深入，这篇题为《一杯热茶》的文章，发表在《语文周报》上后，得到了不少读者的 好评。像《一碗白开水》《三粒荔枝》《一根红头绳》等文章，都属于“以小见大”“平中 、 、 、 见奇”的立意方式，很值得我们借鉴。
二、角度标新，立意见新颖 常言道： “文似看山不喜平。 ”我们应该学会从与众不同的角度去思考问题，只有这 样，才能让文章的立意“高人一等” 。 《关心》是湖南省益阳市的中考作文题。当绝大部分同学把笔墨放在生病或遇到困 难，老师和家长是怎样关心自己等方面时，有些同学偏偏转换视角，将目光移到了大家所关 心的一些热点问题上，写出了新意。有写申奥的：一位考生把“体育一窍不通的妈妈”对报 刊的那种关注、把“球迷爸爸”在等待中显示出的那份孩子般的烦躁，写得让人忍俊不禁； 尤其是对楼上楼下人们言行的描述， 让我们看到了一位位普通的中国人、 一个个普通的家庭 对奥运寄予的巨大希望，透过文字，我们仿佛可以触摸到一颗颗正在跳动着的爱国之心。有 写环保的：作者把地球比作一位美丽的少女，通过古今的变化，写出了她正在遭受的严重破 坏，表现出了现代中学生对环境保护工作的极大关注，对自然的无限热爱；有写动物的：考 生将青蛙拟人化， 用寓言的文学形式， 对社会上残害自然界生灵的丑恶现象进行了有力地抨 击。虽是同一考题，写作角度却各不相同，读来让人倍感新颖。
三、反面着笔，立意求深刻 在现实生活中，有些事情，从表面上看，是违背人之常情或人之常理的，却也能够 “逆理”而“成章” ；有些事情从正面写可能难以激起读者的兴趣，从反面着笔，却能显出 新意。使情节变得曲折，主题变得深刻。 《这个名字最贱》 一文中， 开头极力描写亲朋戚友对一个百日小孩名字关心的情景： 孩子的爸爸认为“名字越贱越好” ，于是大姨取名为“野草” ，舅舅取名为“狗儿” 。正当大 家争论不休时，突然听到一声清澈的响声，原来，躺在小黑屋里病床上的爷爷(脏兮兮的， 瘦瘦的，热天还盖着被子)想喝水，由于身体虚弱，不小心摔碎了杯子。面对围过来的客人， 老人挣扎着坐起来，口里不清楚地吐出了几个字： “我看，就叫……‘爷爷’好了，那野草， 狗儿，都没有‘爷爷’这两个字贱！ ”作者从反面作笔，对比鲜明地点出了大家对待小孩与 老人的不同态度，一针见血地点出了当今社会上存在的一些不良现象。 写作时，要善于从自己独特的生活感受出发，寻找新颖的角度去开掘事物的特点， 探求事物的本质。只有这样，我们才能提炼出正确、深刻、新颖的主题来。 那么，中考作文时如何写好结尾呢？

分析近三年满分作文优秀的结尾，可以归纳出下列几种方式。
一、 “卒章显志”式的结尾—— 这种结尾方式也叫“画龙点睛”式，也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得 最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种：
1、用抒情式点题结尾。如“老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。感谢 您的一路呵护，一路鼓励！ ”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。
2、用希望式点题结尾。如“把理解带到人吧，尽量给别人减少一分病苦，增添一 分快乐！ ”(《最爱的人，别伤他最深》)
3、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解， 少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺 骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心，会……”的句式，点明 了“要有一颗感恩的心”这个主题。
4、用表决式点题结尾。如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭， 我会坚定地——痛并快乐着。 ”(《痛并快乐着》)既点明主题，又回应文题，可谓一箭双雕。
5、用展望式点题结尾。如“我，我的未来不是梦！ ”(《我的未来不是梦》)
6、用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。 ”(《宽容》)
7、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是 许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。 ”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。
8、用号召式点题结尾。如“友善的微笑可以压倒一切，无论来自亲人还是陌生人， 关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生，面对生活，面对别人。那么，世界将 会更美好的明天。 ”(《友善的微笑》)
9、用引用式点题结尾。如“请听一位名人关于学习的论述吧——当你感到痛苦悲 哀的时候，最好是再学些什么东西，学习会使你永远立于不败之地……既然这样，我们何不 去学习呢？”(《一首诗的启示》)引用名言。再如“让我们再背一遍何其芳的诗吧： ”生活 是多么广阔，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快乐和宝藏。“(《乐就在平凡生活中》) ‘ 引用现代诗句。还如”云南是云海，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 “(《云南 云》)引用古诗句。 10、用标题式点题结尾。如“21 世纪的今天，不要再时时墨守成规。这个时代， 要的是创造性的人才。朋友，记住：我创新，所以我生存！ ”(《我创新，所以我生存》)用 自身的标题作结尾。

⑵ 语文作文怎样点明题目

作文最重要的就是点题，一个好的题目是可以提高作文整体分数的，你可以试着用比较新颖的话语当题目，也可以用成语的，用成语是很不错的选择，近几年高考有很多高考作文都是这样的，当然要适当的改一下，和自己的文章扣题，新颖的题目要符合文体。

⑶ 写作文如何点题

1、篇首点题。落笔入题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下子就抓住意脉。

例如：冰心《忆读书》一文开头：“一谈到读书，我的话就多了……”总领全文，吸引读者。

2、篇中点题， 也是一种作文常用的点题方法。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标题之间的联系。

3.结尾点题，也叫“画龙点睛”，最为常见。就是在文章的主题已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。

例如：《柯里亚的木匣》，文章通过“埋匣”“挖匣”进而推进“周围的一切都在变化”这一结论，阐明要辩证看待问题的道理。在文章结尾写道：今天我不光找到了木匣，还懂得了时间在一天天过去，人一天天长大，步子也在逐渐变大，周围的一切都在变化。

⑷ 江西南昌语文中考作文开头怎样点题

中考的优秀作文其实大多借用高中的写作手法。用排比比喻句式开头，排比句式3~4句就行了，第一段中必须点题，也就是说明作文的中心，前两段不能写得太大段，作文最好7~9段，第二段可以采用一句话过渡，作文中最好一段不超过九行，最后一段可采用一句话结尾并点题，这只是一种比较好的写作方法，但没必要完全这么写，作文主要看的是题目、前两段及最后一段，题目尽量想一个新颖的。
追问：
朋友,我要的是好的句子,不是写法

⑸ 作文怎么点题

作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因此，“点题”指的就是点主题，点标题。
语文教育家何永康教授说：应试作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！何谓二锅头，？它是我国北部的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应试作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。
【技法指路】
1、要不断出现文题词语（命题作文要注意标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。
2、要学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？标题、题记自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要时，要把点题句子单独成段。
常用点题的方法：
一、题记点题
题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。
示例：1、《爱的解读》题记：有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。2、《独上高楼》题记：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”3、《那山，那月，那人》题记：一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代大城市，这位刚毕业的师专学生将作出怎样的选择呢？
二、首尾点题
开头是作文的重头戏，考生开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。
示例：1、罗丹说：生活不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我身边。（满分作文《爱就在我身边》开头）
2、禾苗能茁壮成长，是因为它有沃土的滋育；鱼儿能快乐的成长，是因为它有大海的呵护；小鸟能自由的成长，是因为它有蓝天的照顾。我能健康快乐的成长，是因为爱就在我身边围绕。（满分作文《爱就在我身边》开头）
3、红了希望，绿了梦想，只因为你在我心里——我的语文。（满分作文《你在我心里》结尾）
三、中间醒目处点题
1、点题句独立成段
点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。
如：《忘记和铭记》：
忘记历史，意味着背判。
……
忘记名利，铭记奉献。
……
忘记痛苦，铭记快乐。
2、点题句小标题式 如：《让希望之火燃烧得更旺》
希望之火被点燃
……
希望之火燃烧得很旺
……
希望之火永不熄灭
3、段首明义、段末小结。
将点题的话语放在中间文段的开头或文段的结尾，也是非常引人注目的。

⑹ 中考语文作文怎么才能得高分

高中的的作文部分占考试里面很大的比例,因此撰写一篇能够获得高分的作文高中里面是特别重要的.那么你如何提高中国作文水平呢?让我们一起来看看吧!

(家教一对一辅导中)

3.开头和结尾应简明扼要,最好是两行半

除了避免大肚部成分外,还不允许使用"大头作文".建议考生在完成作文的时候最多,开头的文章不能超过三行半.想一想,一开始就占用太多的空间,老师的视觉会立即疲劳,这也会影响审卷老师的情绪.

总结:上面的作文高中考试的技巧,其实在写作的时候列出来大概特别关键.一层是一段.这样作文的整体就会明了很多.

⑺ 中考作文：如何有效点题，建立素材库

初中生的作文，往往容易写成流水帐，不能抓住题目和重点，而且缺乏素材，内容看起来十分空洞。有不少孩子，不重视语文的作文提分，其它功课都不错，却在作文上得分很少。其实，只要方法用对，作文是很容易提分的。

中考作文: 如何有效点题, 建立素材库

第二个，建立个人的写作素材库。

个人的写作素材库是十分重要的，没有这个写作的“仓库储存”，就等于是让巧妇做无米之炊。那么，写作素材库如何积累呢？

方法太多了，平时读书时，好词好句可以积累。与他人交谈，有趣的话题也可以积累。还有个最好的方法可以用，就是在看他人的好作文时，可以将他人的好素材拿来为己之用，当然了，这个素材要经过处理，这是最为快捷的方法。

一些有心的同学，特别善于吸收素材，有时候，他看到一句富有哲理的话，就拿来进行发挥、论述，也能写出一篇好作文的。

中考作文提分的方法还有许多，只要你平时能在生活当中做一个有心人，一定能很快地提高自己的作文分数的。同学，希望这些对您有用！

⑻ 初中记叙文（考场作文）如何点题加分

写记叙文如何点题

记叙文侧重写人记事，写景状物，表情达意，即通过精心选择的典型事例，塑造个性鲜明的人物形象，铺展精彩动人的生活画面揭示生活真谙和人生哲理，力求达到以形动人，以情感人。
一、要重视立意，注意多点题
立意就是确立文革的主题，主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识，它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度。一个考生的积极进取的思想意识，健康高尚的道德情操，科学辩证的思想方法，往往在他的文章中表现出来。
1、标题点题
题意即是文意，见解鲜明，简洁醒目，这样能一下子吸引评卷老师的眼球。话题作文和材料仍文要求自拟题目，我们可以用标题来点明中心。
2、开头点题
落笔人题，紧扣标题，为全文定下基调，使读者一下就抓住意脉。如佳作《爱问才会赢》开头：随着社会的发展，我们需要更多的知识。在电视里，知识性问答的节目也越来越受到人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。因为人们明白了这样一个道理：爱问才会赢。
3、结尾点题
在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收束全文。如佳作《在追求中认清自我价值》结尾：人们都说人生的追求不应该是一样的，要不然，每个人都会失去自我，失去人生本应有的丰富多彩。人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡，在人生的追求当中，清醒地认识自我的价值，才能在人生旅途中创造生命的辉煌！
4、段中点题
开头结尾点题固然很重要，但也不能把中间的主体段落给忘了。在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用。写记叙文可以描写几个场景，在场景描写之前或之后点明文章中心；写议论文可以把中心论点分解为几个小观点，放于每段醒目亿置，强化阅卷老师对文章中心的印象。

⑼ 老师指导：作文如何点题

点题,就是用简明扼要的语句点出文章题目的含义。由于题目的含义往往就是文章的主题思想或与主题思想相关。因此,点题恰到好处,就犹如画龙点睛,既可以使文章的中心思想更加鲜明,又会方便读者阅读,给他人留下更加深刻的印象。构思布局时,如何设计点题呢?
1.在点题的位置上,可以考虑以下几种情况:
①在文章开头点题。如《小草》一文的开头:"很多人爱花,因为花朵鲜艳多彩;不少人爱柳,因为柳树柔美多姿。然而我却爱那平凡的小草。"文章一开篇,就开宗明义,点出题意,一下子就抓住了读者。
②在文章当中点题。如《我的战》一文中有这样一段话:"为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,……这个伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。"这段话,不仅揭示出了邱少云牺牲的伟大意义及文章的中心思想,而且加强了文章内容与题目之间的联系。
③在文章过渡处点题。如《爱美的妈妈》一文中的过渡段:"这就是我的妈妈,爱整洁,讲仪表。不过,你可千万不要认为我的妈妈只讲外表美,她的心灵更美。"这段话,不仅点明了题意,而且将文章前后内容自然、紧密地衔接起来。
④在文章结尾点题。如《谢谢您对我的帮助》一文的结尾:"手中的考卷就要答完了,让我在这有限的几分钟内,对您衷心地说一句:‘谢谢您,敬爱的王老师,感谢您6年来对我无微不至的关怀。’"这段话既归纳了全文内容,又点明了题意,也写出了"我"对老师的感激之情。
2.在点题的形式上,除一次性点题之外,还可以考虑以下两种情况:
①在首尾同时点题。如《难忘的一件事》,开头:"我经历了许许多多的事,其中大多数已经模糊不清了,只有这件事至今仍记忆犹新。"结尾:"这件事虽然已经过去,但它将铭刻在我的脑海深处,永远提醒着我要做正直的人。"这样,首尾呼应,既使文章结构严谨,突出了中心,又增强了文章的感染力,给读者留下了深刻的印象。