一年级语文项链一课大海的项链是什么

① 一年级大海的项链指的什么

大海的项链是海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

全文描写大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。

该文入选2017版人教版语文一年级上册教材第三组（课文）第11课。

教学重难点

教学重点：

1、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。

2、正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。

教学难点：

1、读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的、和”等字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学策略

运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词；书写指导过程中，可通过师范写、生边说笔画名称边学写，或引导学生观察生字同异进行认字、写字，并关注学生书写姿势和握笔姿势。朗读指导中，通过引导学生联系生活实际和画面的欣赏，调动学生的生活体验，努力让学生体会大海的特点和小娃娃的快乐。

② 项链中大海的项链指的是什么

大海的项链是指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

出自《项链》：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

大海是蓝色的，海滩是金色的，远远地望去，贝壳、海螺和娃娃的脚印就组成了大海的项链，这是一种以诗意的方式呈现生活中捕捉到的美丽画面，使人感受到美的熏陶。

作品鉴赏：

课文是一篇优美短小的儿童诗，有两个自然段，它由远而近给读者展示了一幅大海沙滩的儿童嬉笑玩耍的风情图。课文语言优美生动，描写具体形象，童真童趣跃然纸上，表现了儿童生活的快乐。

课文的两幅插图，色彩鲜明，形象地展示了课文的的内容（可惜其中一幅缺少了大海和浪花，使用时应加以改造）。

③ 课文大海的项链是什么和什么

大海的项链是海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

原文：

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

赏析

《项链》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第11课的课文，属于儿童诗。这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。

作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。课文内容与学生生活实际联系紧密，可自然引发学生的思考、感受，进而引导学生朗读和表达。

(3)一年级语文项链一课大海的项链是什么扩展阅读：

《项链》作者简介

夏辇生 ，生于南京，系中国作家协会会员，中国报纸副刊研究会会员，中国寓言文学研究会会员。现任浙江嘉兴日报文学副刊编辑。文学创作涉笔报刊、电视、儿童文学三大领域，已在省级以上报刊发表各类文学作品250多万字，播出各类电视艺术片36部（合计105集）。

曾获嘉兴市优秀作家奖，市优秀专业人才称号，浙江省十佳文艺新星奖，陈伯吹儿童文学园丁奖。被收入《中国当代文艺家辞典》、《中国专家大辞典》和《中国报界着名编辑记者辞典》。

④ 大海的项链指的是( ) ①小小的海螺和贝壳穿成的彩色项链。 ②小娃娃快活的脚

答案是②小娃娃快活的脚。

出处：2017版人教版语文一年级上册教材第三组（课文）第11课《项链》

《项链》是夏辇生写作的短文。全文描写大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。

(4)一年级语文项链一课大海的项链是什么扩展阅读

《项链》有两个自然段，它由远而近给读者展示了一幅大海沙滩的儿童嬉笑玩耍的风情图。课文语言优美生动，描写具体形象，童真童趣跃然纸上，表现了儿童生活的快乐。

课文的两幅插图，色彩鲜明，形象地展示了课文的的内容（可惜其中一幅缺少了大海和浪花，使用时应加以改造）。

《项链》教学目标：

1、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。

2、正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。

3、了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。

⑤ 大海的项链是指什么

大海的项链指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

原文：

《项链》

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

(5)一年级语文项链一课大海的项链是什么扩展阅读:

项链是人体的装饰品之一，是最早出现的首饰。项链除了具有装饰功能之外，有些项链还具有特殊显示作用，如天主教徒的十字架链和佛教徒的念珠。

从古至今人们为了美化人体本身，也美化环境，制造了各种不同风格，不同特点、不同式样的项链，满足了不同肤色、不同民族、 不同审美观的人的审美需要。

这里，从材料和样式两个方面来介绍项链的款式。就材料而论，首饰市场上的项链有黄金、白银、珠宝等几种。

黄金项链的成色有赤金、18K、14K三种；白银的成色有92.5%含银量和银质镀金两种；用作项链的珠宝有钻石、红宝石、蓝宝石、绿宝石、翡翠、天然珍珠等高级材料，也有玛瑙、珊瑚玉、象牙、养殖珍珠等中、低级材料。

珠宝项链比金银项链的装饰效果更强烈，色彩变化也更丰富，尤受中青年喜爱。

世界上又流行时装项链，大都采用非常普遍的材料制成。如包金项链、塑料、皮革、玻璃、丝绳、木头、低熔合金等制成的项链，主要是为了配时装，强调新、奇、美和普及。

⑥ 什么是大海的项链

大海的项链是指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

大海是蓝色的，海滩是金色的，海浪是白色的。几个娃娃光着脚捡贝壳和海螺。当以诗意的方式呈现生活中捕捉到的美丽画面，使人感受到美的熏陶的时候，再远远地望去，贝壳、海螺和娃娃的脚印就组成了大海的项链。

全文描写大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。

该文入选2017版人教版语文一年级上册教材第三组（课文）第11课。

重点句子品析

1、小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。

浪花退去，沙滩上留下海螺和贝壳。小娃娃的项链是用海螺和贝壳穿成的，因为海螺和贝壳是彩色的，所以小娃娃的项链也是彩色的。

2、快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。

大海的项链是小娃娃落在沙滩上的脚印，沙滩是金色的，所以大海的项链也是金色的。

⑦ 大海的项链是什么

海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

大海，蓝蓝的，又宽又远，沙滩，黄黄的，又长又软，雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前，快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

项链是人体的装饰品之一，是最早出现的首饰，项链除了具有装饰功能之外，有些项链还具有特殊显示作用，如天主教徒的十字架链和佛教徒的念珠。

从古至今人们为了美化人体本身，也美化环境，制造了各种不同风格，不同特点、不同式样的项链，满足了不同肤色、不同民族、 不同审美观的人的审美需要。

这里，从材料和样式两个方面来介绍项链的款式，就材料而论，首饰市场上的项链有黄金、白银、珠宝等几种。

黄金项链的成色有赤金、18K、14K三种，白银的成色有92.5%含银量和银质镀金两种，用作项链的珠宝有钻石、红宝石、蓝宝石、绿宝石、翡翠、天然珍珠等高级材料，也有玛瑙、珊瑚玉、象牙、养殖珍珠等中、低级材料。

珠宝项链比金银项链的装饰效果更强烈，色彩变化也更丰富，尤受中青年喜爱。

世界上有流行时装项链，大都采用非常普遍的材料制成，如包金项链、塑料、皮革、玻璃、丝绳、木头、低熔合金等制成的项链，主要是为了配时装，强调新、奇、美和普及。

⑧ 判断题(项链)一文中大海的项链就是金色的贝壳 是对还是错啊

这句话是对的，在文章中，把金色的贝壳比喻成大海的项链，也体现了贝克的美丽。

全文描写大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺。作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从中感受到美的熏陶。该文入选2017版人教版语文一年级上册教材第三组（课文）第11课。

(8)一年级语文项链一课大海的项链是什么扩展阅读：

作品鉴赏

课文是一篇优美短小的散文，有两个自然段，它由远而近给读者展示了一幅大海沙滩的儿童嬉笑玩耍的风情图。课文语言优美生动，描写具体形象，童真童趣跃然纸上，表现了儿童生活的快乐。

课文的两幅插图，色彩鲜明，形象地展示了课文的的内容（可惜其中一幅缺少了大海和浪花，使用时应加以改造）

教学目标

1、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。

2、正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。

3、了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。

⑨ 大海的项链是什么

大海的项链是指海螺、贝壳和沙滩上快活的脚印。

大海是蓝色的，海滩是金色的，海浪是白色的。几个娃娃光着脚捡贝壳和海螺。当以诗意的方式呈现生活中捕捉到的美丽画面，使人感受到美的熏陶的时候，再远远地望去，贝壳、海螺和娃娃的脚印就组成了大海的项链。

(9)一年级语文项链一课大海的项链是什么扩展阅读：

有关大海的课文《项链》原文：

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

赏析：《项链》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第11课的课文，这段文字就像一部美丽的风景短片，通过比喻的手法，将贝壳、海螺和脚印组成的形状比喻成了大海的项链。