语文报里面写什么字

1. 问语文报的内容怎么写

老师肯定交代好要写什么内容了。一般都是有什么名人名言。相关故事。图画。版面设计语文报 三字大一些，通栏下一行写上 编辑：X年级X班XXX 再下面，

2. 老师叫我们写语文报，怎么写（6年级），A4纸

我经常帮我妹妹做这个。首先报头要写好。老师肯定交代好要写什么内容了。一般都是有什么名人名言。相关故事。图画。诗歌组成。可以分成四个部分。在纸边画一些漂亮的花边。图画如果不会画可以找一些漂亮的贴纸描一下（应该是不让直接贴上去）。至于内容可以看书或者上网搜集在自己总结。做漂亮一点就可以了。加油~!

3. 语文小报内容有哪些

语文小报内容可以有：名言、古诗等。

语文小报内容名言有：

1.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

2.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。——《荀子·劝学》

3.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

4.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

5.书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基

6.书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。——雨果

语文小报内容古诗有：

1、《活水亭观书有感二首·其一》

宋·朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

2、《冬夜读书示子聿》

宋·陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3、《劝学诗》

唐·颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

4. 语文报的内容应该有哪些（具体内容）

分几个板块
古诗词赏析
（自己的感受加理解）
名人名言
（其中的感情及意思）
语文简介
（语文的含义和用法及方法）
经典文章（包括文言文和散文）
赏析文章
（对一篇或几篇文章写出自己的理解和分析）
猜谜语
（有问有答，开头设悬念，最后揭开谜底）
关于语文的笑话
（写因为语文不好闹出的笑话或借笑话说明语文的重要性和讽刺不学好语文知识的人）
课内知识
（摘抄课本上的重要内容和片落）
有趣的文字（拆字作对联，利用一个字写一小段议论）

5. 语文手抄报的内容 是内容啊 快 快 快啊......

一次成功的活动课
----“漫游语文世界”
作者：无意
看到这个题目，你也许会奇怪，“世界”？范围太大了。是的，是很大，它指的是自然界和人类社会一切事物的总和。“语文世界”范围也是大得不能再大的。它包括了海洋，天空，以及人世间的一切的智慧和知识。七年级语文的第二单元的《综合性学习.写作.口语交际》用的就是这样一个标题。它实际上就是告诉我们语文学习的范围是非常宽非常广的，“语文”的世界是没有边际的。无论学识多么渊博的人，他的语文知识也仅仅犹如在语文世界里拾得的一颗小“贝壳”，沾的一滴小“水滴”。因此，它需要我们付出毕生的精力。因此这个活动应该是奠定学生进中学后学习语文的一次关键活动。
学生对语文的学习，仅仅靠课堂四十分钟是远远不够的，必须要他们经常的、点点滴滴的积累，必须要把学习与生活及其他各科联系起来。“漫游语文世界”就是要训练学生在生活中学习语文，运用语文，就是要学生初步尝试在语文学习中沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，从而开发利用社会现实生活中的语文资源。这次活动怎么开展？怎样才能收到很好的效果呢？怎样才能培养学生良好的学习习惯，教给学生更好的学习方法？怎样才能全面提高学生的语文素养呢？我们是农村中学，学校连个阅览室都没有，平常可以利用的资源也非常有限。我考虑了很久，最后决定了从以下几个方面来进行。
“漫游语文世界”就是要观察，我首先要学生养成观察生活的习惯，要他们留意周围的人和事，要时时去丰富自己的见闻，找到可以写作的材料，要他们及时地把自己看到的、听到的写下来，可以是实录，也可以是启示，还可以是联想。总之一句话，就是要做生活的有心人。
“漫游语文世界”离不开阅读。我要求学生养成课外阅读的习惯，为此，我为他们提供了很多阅读的资料，比如《创新思维》、《语文报》、《语文周刊》、《语文精彩语段阅读》等等，我还让他们把家里有价值的，适合学生阅读的的藏书带到学校，首先在同组几个人中间交换阅读，要他们时时给同学们推荐读的好的文章，好的诗词，好的语段，好的句子，好的词语等等，要他们每天利用课前几分钟把自己读到的东西说出来，在同组说，或者在全班说，这样既锻炼了他们说话的能力，也提高了他们的阅读兴趣。
“漫游语文世界”更离不开写作。我把学生的课外写作放在了很重要的位置。学生要把学到的知识变为自己的，也还不是那么容易。我为学生提供了很多的练笔栏目，并要求他们在每天的每一篇写作之前加上栏目的名称，如“心灵独白”、“班级趣事”、“友情传递”、“美丽瞬间”、“新闻点击”、“读书有感”、“难忘往事”、“成语天地”“古文世界”“古诗赏析”、“谜语宫殿”、“想象空间”、“商品推销”、“我的世界”、“笑话与幽默”、“男性世界”、“女子天空”、“卫生与健康”、“科技之窗”、“广告宣传”“身边的错别字”、“语文与某某学科”等等。当然还可以是自由选择的。
“漫游语文世界”还要有成果。我要学生定期把自己的写作成果编辑成“手抄报”。首先要求学生选好报纸名，要求同学们根据自己的特点去取名，尽量做到有个性、有创意、新颖、别致；要他们的报名丰富多彩。如有的学生就取自己的报名为“聚宝盆”，有的取名为“小水滴”，有的取为“小天使”，有的取为“小浪花”，我觉得他们取得都很好，还有很多名字也很有特色。然后我要求同学们设计好自己的版面，要做到合理、漂亮、美观、适用。最后我要求同学们选好自己的栏目，每个栏目选好自己的材料，材料来源于自己平常的写作本上面。每月出版一期。对每期的作品，我都要在全班进行公开评比，本着有特色、美观、实用的原则，先在小组评比，评出每组前两名，再在全班评比。对评出的作品，根据质量的高低，分别评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖若干名。对评出的作品，我自己拿出一点钱买点奖品给他们，可以是笔记本，或者是钢笔，或者是铅笔，甚至是一颗泡泡糖。总之，奖品不在于多，主要是为了鼓励一下他们。学生们得到这些奖励后，积极性也很高。我还让学生把作品放在班上，要他们交流他们的作品，有不少同学看到别人的好作品后，赞不绝口，并表示以后自己也要好好的办。总之，这个活动虽然在目前还只是一个起步，才办了两期，但其初步的效果还是显露出来了的，其效果还是很好的。我相信，只要能持之以恒地搞下去，学生一定会有收获的。
初一是新课程的实验年级，教材并不厚，但是上面有很多的是要求老师进行课程开发的。我教了十多年书，用过了很多套语文教材，但是我从来没有感觉到哪一套教材在训练学生学习习惯和教学生学习方法上下过如此大的功夫。因此在教这套教材的时候，我特别注意融进自己教这么多年语文所获得的经验，并准备把它结合着用在这套教材的使用上。虽然现在我的实验还只是一个开头，但是我相信，只要遵循了语文学习的规律，掌握了正确的语文学习方法，学生的语文会漫漫学好，语文知识会不断丰富，语文素养会逐渐提高的

6. 语文报要写什么

可以写上自己写的作文，再写些国家大事，哲理文章，诗歌......要适当加些插图，但不要太多。 还要给语文报起一个醒目的新颖的大题目。 希望能帮到你！

7. 语文报要写些什么内容

首先可以写如何规范的学习语文,学习语文的趣味性.从语文的方方面面入手。
图文并貌,生动一点。可以写一些语文的趣文

8. 给语文报 广告词拟写 20字内*

语惊人之语，文能人之文。语文——尽在报中。
张张赏心，篇篇悦目，行行如意，字字千金
精彩一网打尽，等你一见钟情
常想常看的老朋友，不见不散的新感觉
我棒我狂我绝世无双，和我结交没商量---伸出手来
十分精彩，百分满意，万分收获，尽在语文报
如果世界上没有了报纸会如何？如果中国没了文学又将如何？为了我们的国家更美好，请速来订阅语文报！

9. 语文报可写什么内容

可以写：语文趣味故事、精彩作文天地、名言名句、诗词鉴赏、猜谜、语文课内知识、关于文字类的笑话、生活提示等。

10. 语文报写什么内容

分几个板块
古诗词赏析 （自己的感受加理解）
名人名言 （其中的感情及意思）
语文简介 （语文的含义和用法及方法）
经典文章（包括文言文和散文）
赏析文章 （对一篇或几篇文章写出自己的理解和分析）
猜谜语 （有问有答，开头设悬念，最后揭开谜底）
关于语文的笑话 （写因为语文不好闹出的笑话或借笑话说明语文的重要性和讽刺不学好语文知识的人）
课内知识 （摘抄课本上的重要内容和片落）
有趣的文字（拆字作对联，利用一个字写一小段议论）