Ⅰ 初中语文成绩差怎么办如何提高语文学习成绩
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通过童话、寓言、儿歌等内容,力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
Ⅱ 初中语文成绩差怎么才能提高
1、多阅读有益的书籍。博览群书,多阅读有益的好书,阅读一定要强化,持之以恒,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正,课堂专心听课,课后温故知新。
2、基础知识方面:拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识,要牢记。这是学习语文知识的基础,也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课,课后温故知新,要极大限度地扩展自己的知识面。
(2)初一语文成绩差怎么提高扩展阅读:
注意事项
1、背诵的时候也是需要基础的梳理框架的,譬如说语文的字词,汉语博大精深,很多相似的字可能会有着完全相反的词性,而一些不同的用法也会有不同的意思,所以对学生而言,如果梳理成一个知识框架来学习,那么会大大减少错误率,提升学习成绩。
2、要培养他朗诵,给他配乐。坚持一段时间学生语感就会改善,就会越读越顺。睡前多听一些朗诵,把他沉睡的语感基因唤醒,会让学生对语文产生兴趣。兴趣是第一步,如果他不喜欢学,不论怎样都是事倍功半。
Ⅲ 初一语文不好如何补救
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Ⅳ 孩子初一学习一般,尤其语文非常的差,该怎样给孩子提高
Ⅳ 初一语文怎么提高成绩
初一语文前面的题目都是基础题,重在平时的积累。当你上完一课之后,要把课本的生词,生字都用熟,一篇课文要上好几天,我想熟悉几个生词应该不是什么难事,正因为如此,好多初中生不重视,有的也是记得模棱两可,这才导致在考试中没有把握。每天花几分钟十分钟,记生词生字,过一段时间自己找同桌抽查,长此以往,基础题并不是什么难事。
初一语文是靠慢慢练出来的,不要指望一部登天,有技巧,但没有捷径。当你努力过几天,然后考试,发现好多你还是不会,并不是说你的努力是白费的,只能说你积累的还不够。量变产生质变,当你积累到一定程度,你会发现一切是那么的简单。所以,一定要持之以恒,遇到挫折也不要气馁,相信自己。
养成自控式学习习惯
培根说过:"习惯真是一种顽强的力量,它可以主宰人生。"所以养成良好的学习习惯非常重要。
自控式学习习惯是指在自控式学习活动中,由于重复练习而巩固下来并变成内在需要的学习行为方式,是在一定情境中不再需要任何意志努力和监督而能自动学习的行为倾向。
它虽然属于非智力因素,并不直接参与智慧活动,但在智慧活动中具有动力和调节效能,属于意志活动范畴。语文学习尤其要有这种习惯,如用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、制订学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
Ⅵ 孩子今年上初一了,语文成绩有一些差,该如何帮助孩子提高
语文是特别重要的,如果你没有把语文学好,那在考试的时候就有可能读不懂题意,也不能够把题目给做正确。所以我们一定要重视语文,是不能够把语文给落下的,毕竟语文也是高考的必考科目。有一个网友,他的孩子今年已经上初一了,但是语文成绩有一些的差,家长应该如何帮助孩子提高呢?
Ⅶ 孩子初一学习一般,尤其语文很差,该如何利用暑假提升
孩子在上初一的时候成绩特别的一般,尤其是语文的成绩特别大,在这个时候爸爸妈妈可以在暑假的时候帮助孩子增长一些语文方面的知识。语文这门学科最重要的其实就是积累,所以说爸爸妈妈不要想着一时之间就让自己的孩子成绩出现突飞猛涨的现象。相反应该通过循序渐进的引导,让孩子正确地认识到该如何学习语文这门学科,在这样的情况下孩子就能够用更好的态度来面对学习了。
除此之外,爸爸妈妈还可以慢慢地引导着自己的孩子,让自己的孩子做出一些主动学习的行为。并且爸爸妈妈也可以多给孩子买一些有助于学生提升阅读理解以及学生提升写作能力的书籍,这些书籍对于孩子的帮助会更大一些。
Ⅷ 初一语文差得很 拉了我好多分 我要怎样提高快速又有效
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Ⅸ 初一学生怎样提高语文成绩
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Ⅹ 初一语文成绩差要怎样补救
第一、同学们要反思总结当天所学内容,也就是说要把当天学习中存在的问题及时解决掉,把每天做的各种练习中的错题集中到一个本子上,还要在周末对本周整理出来的错题进行反复地练习巩固,直至掌握这些题目的解题方法,这样做可以达到及时查漏补缺的目的。
第二、同学们要学会有效预习新课内容,也就是说要在课前把老师将要讲解的知识点提前自学一遍。当然,同学们要理解这些知识点,而不是把它们死记硬背下来,只有在理解的基础上进行记忆,才能既快又好地完成预习工作,更好地跟上老师的讲课进度,有效提高听课效率。
第一、基础知识积累不够。主要是识字少,知识积累太少。
第二、阅读能力太差。可能是小学语文学习以老师讲授为主,或者人手一本教辅参考,照抄照搬死记现成的答案,自己动手动脑能力低下。遇到主观性的阅读题,不知道如何下手。这是好些初中孩子语文考试的拦路虎。现代文阅读得分不高。
第三、作文写得不好。这又是一个通病,并不是一两个孩子的问题。小学阶段,作文教学通常的做法是老师一道题目,学生一挥而就,老师全收全改,写几句评语完事。作文教学缺乏精准的过程指导,效率低下。