语文课文彩色的梦仿写一段一段的怎么写

❶ 彩色的梦，如何仿写

可以这样写：

花是彩色的，蝴蝶是彩色的，可能大家不知道梦其实也是彩色的。

梦是绿色的。春天，万物生长的时候，小草、大树在春雨的滋润下，发出了嫩芽；农民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒希望的种子。小草、大树、农民伯伯做了一个绿色的梦。

梦是红色的。夏天，火辣辣的太阳高高地挂在天空中，让辽阔的大地充满了激情。荷花在太阳的照射下，从荷叶下钻了出来，伸了一个懒腰，开出了一朵朵粉红色的花瓣。太阳、荷花做了一个红色的梦。

梦是白色的。冬天，冷飕飕的雪花在空中飞舞，然后飘落在地上，让大地铺上了一层厚厚的、洁白的棉被；树木、房屋都变成了白色；小河结了冰，小朋友们在上面滑冰，可开心了。雪花、树木、房屋、小河做了一个白色的梦。

(1)语文课文彩色的梦仿写一段一段的怎么写扩展阅读：

一、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

二、句子仿写的原则：

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

三、仿写句子的类型和方法：

1、仿写比喻句

仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比喻词“像”。

第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比喻词换成“是、简直、成了”等。

2、仿写排比句

排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。

❷ 仿写彩色的梦二,三小节

一、理解题意
题目中第一个问题是:你想用彩色铅笔画些什么?彩色铅笔能画什么呢?第二小节中画了草坪、野花、天空;第三小节中画了森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。课文第二、三小节中，小作者画的都是景物，还可以画哪些景物呢?还可以画田野、池塘、小树、小桥、河流、小山、翠竹、溪水、桃花、柳树、房屋等，第二小节的2、3、4行的特点是句式结构相同，第5行的特点是运用了三个破折号，表示声音的延长，起强调作用。第三小节写了两句话，第一句话运用了拟人的修辞，分三行写;第二句话是用儿童话语写的景色，也分成三行写，最后一行运用了一个破折号，也表示声音的延长，起强调作用。
那么这个仿写我教学时大致会分以下几个步骤:第一步，先读这首诗，我们要仿写这首诗，读写读写，要读在前，还要尽可能带着学生读透，是欣赏地读，审美地读，不是学生字地读，不是读通顺的读。在读的过程中，有交流，有讨论，读出这首诗为什么好。而且还要联系、结合自己的真实生活，课本上的文，与脑袋里的图，要图文并茂。把自己扮演为一个诗人，还原当时的场景，身临其境地感受草的绿，花的红，天的蓝。第二步，你能不能把这个颜色的词换掉，换成一个动词，让它又变成一首诗。相同的景物，用不同的感官去感觉。不局限于颜色，视觉，其他感受都用起来。这涉及到写作的本质，我们是怎么认识这个世界的，写下来，让别人从文字中发现并懂得这个世界。第三步，要选定一个场景，或说设定一个大前提。设定场景、前提，能让学生有抓手，写作有指向。“我”所要讲到的几样东西都要囊括在这其中，而且，它们要能够连成一个整体。不要追求每一句诗很好，而要追求几句诗摆在一起整体效果很好。选定了场景之后，可以讨论下，在这之中有什么好写的景物。
二、仿写举例
第二小节仿写:
(一)
脚尖滑过的地方，
一排排楼房，高了;
一条条小河，清了;
一座座小山，绿了，
绿--得--醉--人!
(二)
脚尖滑过的地方，
一朵朵桃花，红了;
一条条柳枝，绿了;
一条条小河，清了，
清--得--见--底!
(三)
脚尖滑过的地方，
混浊的河水，清了;
光秃秃的大树，绿了;
灰蒙蒙的天空，蓝了;
蓝--得--像--一块水晶!
(四)
脚尖滑过的地方，
无数的海鸥，飞了;
无边的大海，蓝了;
大片的沙滩，黄了;
黄--得--发--亮!
第三小节仿写:
(一)
在蓝蓝的大海上，
鱼儿排成队，
请海鸥伴奏。
在大大的渔船上，
飘出饭香，
又香--又甜!
(二)
在辽阔的草原上，
牛羊成群，
请风儿伴奏。
大大的帐篷里，
草原牧民在舞蹈，
欢歌--笑语!
诗歌的仿写是有难度的，仿写时候要重内容轻格式，先让孩子理解题意，说一说内容，然后把内容按一定的格式写下来。对于仿写能力偏弱的孩子，要多摘抄优美句子来背诵和仿写。仿写的能力不是一朝一夕可以提高的，必须不断练习。

二年级彩色的梦仿写二三自然段_ 》》》 小脚走过的地方,大朵的桃花,粉了;大片的树林,绿了;成群的鱼儿,游了,游一得一欢一快!
二年级语文下册彩色的梦仿写_ 》》》 彩色的梦 清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线,射出道道金光,像一只只金色的小手推开了千家万户的窗.小草醒了,( )满身晶莹的露珠;小花醒了,( )开细嫩的花瓣;幼儿园醒了,一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里( )出来,唧唧喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟.
彩色的梦仿写_ 》》》 月亮爱做梦,梦是亮亮的;苹果爱做梦,梦是红红的;榴莲爱做梦,梦是臭臭的;太阳爱做梦,梦是金黄的;香蕉爱做梦,梦是黄黄的;天空爱做梦,蒙氏蓝蓝的;小朋友们爱做梦,梦是彩色的.
彩色的梦仿写话怎么写?_ 》》》 花是彩色的,蝴蝶是彩色的,可能大家不知道梦其实也是彩色的.梦是绿色的.春天,万物生长的时候,小草、大树在春雨的滋润下,发出了嫩芽;农民伯伯除草、耕田,播下了一粒粒希望的种子.小草、大树、农民伯伯做了一个绿色的梦....
彩色的梦仿写在热闹的池塘边_ 》》》 夜深了,池塘边正在举行一场有趣的音乐会.小青蛙是第一位参赛选手,跟各位问好了以后,清清嗓子,呱呱地放声歌唱.小河哗哗的流动着.荷花摆动着身体,小树的果子都乐得掉下来了,小蜻蜓也飞来凑热闹了,小草还摆动着身体跳舞呢! 瞧,观众们多高兴啊,他们有的打节拍,有的伴舞,有的听着听着睡着了…… 夜里真美啊!
你的彩色的梦境中有什么,仿照本课诗歌第三,小节把自己梦中的内容写一写?_ 》》》 你的彩色的梦境中仿照了课文的第三,把自己的想法去运用到生活.
仿写二年级下册语文书第8课底2小节或者第3小节_ 》》》 在蔚蓝的海面上,轮船们并肩奔跑,请海鸥一路同行.高高的天空中,红红的太阳,把海水照得波光粼粼.
在蓝蓝的大海仿写彩色的梦怎么写?_ 》》》 彩色的梦像浪花被阳光照射
三年级下册第三课仿照二三小节的作文 》》》 在我们家乡的早春,盛开着粉红色的迎春花. 在诗人中留传着“岁寒三友”,是松、竹、梅.梅花漂亮而耐寒,虽然我的家乡没有梅花,但是有一种可爱的花儿可以与南方的梅花媲美.这种花儿就叫达子香,因为她是所有花中最先开放的,所以...
我有一把彩色的梦有长的有圆的有应得写仿句_ 》》》 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬.他们躺在铅笔盒里聊天,一打开就在白纸上跳蹦.我有一堆五彩的梦,有的黄,有的蓝,有的红.他们躲在白云里面聊天,雨过之后就去画五彩虹.

❸ 《彩色的梦》第二小节如何仿写句子

《彩色的梦》第二小节仿写如下：

脚尖滑过的地方，

圆圆的太阳，红了；

大朵的菊花，黄了；

无边无际的大海，蓝了；

蓝——得——透——明！

《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗出自他的《鸽子树的传说》，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口。

《彩色的梦》原文如下：

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了，

大朵的野花，红了，

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

❹ 《彩色的梦》怎么仿写二三段

第二小节仿写：

1、脚尖滑过的地方，一朵朵桃花，红了；一条条柳枝，绿了；一条条小河，清了，清——得——见——底！

2、脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了；光秃秃的大树，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了；蓝——得——像——一块水晶！

3、脚尖滑过的地方，无数的海鸥，飞了；无边的大海，蓝了；大片的沙滩，黄了；黄——得——发——亮！

第三小节仿写：

1、在蓝蓝的大海上，鱼儿排成队，请海鸥伴奏。大大的渔船上，飘出饭香，又香——又甜！

2、在辽阔的草原上，牛羊成群，请风儿伴奏。大大的帐篷里，草原牧民在舞蹈，欢歌——笑语！

赏析

诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。

本诗现入选人教部编版二年级下册语文教材第8课，并邀请左小群为课文录音，《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》

❺ 彩色的梦仿写话怎么写

花是彩色的，蝴蝶是彩色的，可能大家不知道梦其实也是彩色的。
梦是绿色的。春天，万物生长的时候，小草、大树在春雨的滋润下，发出了嫩芽;农民伯伯除草、耕田，播下了一粒粒希望的种子。小草、大树、农民伯伯做了一个绿色的梦。
梦是红色的。夏天，火辣辣的太阳高高地挂在天空中，让辽阔的大地充满了激情。荷花在太阳的照射下，从荷叶下钻了出来，伸了一个懒腰，开出了一朵朵粉红色的花瓣。太阳、荷花做了一个红色的梦。
梦是金色的。秋天，稻子成熟了，农田转眼间变成了金色;秋天，橘子熟了，橘子树上挂满了沉甸甸的橘子，一眼望去，全是金色，稻子、橘子做了一个金色的梦。
梦是白色的。冬天，冷飕飕的雪花在空中飞舞，然后飘落在地上，让大地铺上了一层厚厚的、洁白的棉被;树木、房屋都变成了白色;小河结了冰，小朋友们在上面滑冰，可开心了。雪花、树木、房屋、小河做了一个白色的梦。
梦有许多颜色……

❻ 二年级课文彩色的梦仿写

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的二年级课文彩色的梦仿写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级课文彩色的梦仿写 篇1

我有一捆彩色的梦，有的细长，有的矮胖，有的笔挺。它们躲在笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳舞。笔尖滑过的地方，大块的云朵，白了；大片的树林，绿了；大片的海洋，蓝了；蓝得发亮！

在弯弯的小河里，小鱼们排着队，请青蛙和它们一起玩耍。森林旁边的夜空上，挂着一个香蕉般的月亮，又弯—又亮！

我的彩色马克笔，是大自然的主人。我的彩色梦境，有油菜花，有鸟的歌声，还有葱郁的森林，在微风中跳舞……

二年级课文彩色的梦仿写 篇2

脚尖滑过的地方，大块的田野，黄了；大片的山坡，绿了；大棵的高粱，红了；红得似火！

在蓝蓝的天空里，白云们手拉着手，请小雨滴留下歌声。在山坡的上面，挂着一条桥似的彩虹，又弯又美！在碧绿的池塘里，荷叶们鼓着掌，请小青蛙唱歌。池塘的上面，开着一朵朵皇冠似的荷花，又大一又美！

二年级课文彩色的梦仿写 篇3

我有一大把彩色的梦，有的长，有的软，有点硬。他们躺在铅笔盒里休息，一打开，就在白纸上跳舞。脚尖滑过的地方，茁壮的柏树，高了。粉色的野花，艳了。快乐的小草，绿了。绿的——耀眼！

在葱郁的山坡上，小草们拉着手，请柳树阿姨给他们跳舞，柳树阿姨的头发，像小姑娘的头发又细又长！

我的彩色水笔，是山坡的精灵。我的彩色梦境，有野花、有小草、还有自由的牛羊，在山坡上吃草。

二年级课文彩色的梦仿写 篇4

我有一大推彩色的梦，有的长，有的短，有的硬。它们坐在工具盒里讲话，一打开就在草地上跳蹦。身体碰过的地方，一座座楼房，更高了；破旧的房屋，更新了；新——得——美——丽！在弯弯曲曲的小巷里，房子们手拉着手，让花草长得更美丽。城市的屋顶上，挂着一条小船般的月亮，又弯——又美！

我的工具，是城市的精灵。我的彩色梦境，有房屋在笑，有高楼在玩耍，有小溪在缓缓地流动着……

二年级课文彩色的梦仿写 篇5

在清澈的小溪里，鱼儿们拉着手，请小蝌蚪来跳舞，平静的湖面上，倒映着一棵棵垂柳，又高又大。在热闹的池塘里，荷叶们手拉手，请蜻蜓留下优美的舞姿。荷叶上的青蛙，大声地唱歌，又清脆——又响亮。在深不见底的海洋里，小鱼们手拉手跳舞，请美人鱼留下美妙的歌声，海星们牢牢地粘在石头上，像一枚徽章，又鲜艳又可爱。

在深蓝的夜空里，星星们围着圈做游戏，请月亮讲故事。星星的边上，划过一条细线，又闪——又亮。

二年级课文彩色的梦仿写 篇6

我有一大把彩色的梦，有的粗，有的细，有的硬。他们一起坐在铅笔盒里聊天，一打开，就在纸上跳蹦。他们用颜色滑过的地方，大片森林，绿了；一望无际的天空，蓝了；大朵的云儿，白了，白得像雪！

在金黄的沙滩上，小螃蟹们拉着手，一起出去游泳。我的彩色铅笔，是沙滩的精灵。我的彩色梦境，有浪风，还有海水味。

二年级课文彩色的梦仿写 篇7

我有一束美丽的鲜花，有香的，有臭的，有甜的……他们在草地上跳舞，浇水，就在泥土地里走路。脚走过的地方，大片的草地，绿了；大朵的鲜花，红了；红—得—发—亮！在美丽的花园里，

花儿们唱着歌，请蜜蜂来采蜜，大树叶子旁边，结了个皮球般大的`苹果，又大—又圆！

我的鲜花，是花园的精灵。我的花园，有花香，有沙沙的水声，还有苹果的叮咛，在风里摆动……

二年级课文彩色的梦仿写 篇8

小手抚过的地方，

大朵的花朵，红了；

大根的麦子，黄了；

大片的叶子，绿了，

绿——得——发——亮！

在金色的麦地里，

麦子们低着头，

请农民留下脚印。

高楼的房顶上，

结一群金子般的星星，

又多——又亮！

——叶大铭

二年级课文彩色的梦仿写 篇9

小脚掠过的地方，

大片的稻田，黄了；

圆圆的太阳，红了；

勤劳的农夫，笑了，

笑——开——了——花！

在宽广的海面上，

小鱼们排着队，

请海鸥留下歌声。

小船的风帆上，

结一朵棉花般的云朵，

又大——又白！

——虞承颂

二年级课文彩色的梦仿写 篇10

手指点过的地方，

大片的叶子，黄了；

大颗的豆子，绿了；

大朵的云朵，白了，

白——得——如——雪！

在蓝蓝的小河里，

水草们跳着舞，

请小鱼留下节拍。

小树的树顶上，

挂一个香蕉般的月亮，

又弯——又亮！

——冯浩然

二年级课文彩色的梦仿写 篇11

脚尖滑过的地方，

高高的树木，绿了；

大块的云朵，白了；

长长的小溪，蓝了，

蓝——得——发——亮！

在清澈的小河里，

河水们唱着歌，

请小鱼留下欢笑。

松树的树顶上，

住一群绵羊般的白云，

又白——又萌！

——叶景天

作文

二年级课文彩色的梦仿写 篇12

春天踏过的地方，

高高的大树，绿了；

天上的云朵，白了；

田野的菜花，黄了，

黄——得——发——光！

在宽阔的草坪上，

花朵们手拉手，

请蜜蜂留下脚印。

河边的柳树上，

挂一条柔软般的丝带，

又长——又绿 ！

——黄佳瑶

二年级课文彩色的梦仿写 篇13

小鸟飞过的地方，

大片的杜鹃，粉了；

大株的秧苗，绿了；

大块的麦田，黄了，

黄——得——发——亮！

在洁白的梨园里，

蜜蜂排着队，

请行人留下脚步。

成熟的果树上，

结一串宝石般的樱桃，

又红——又甜！

——熊思懿

二年级课文彩色的梦仿写 篇14

手指触碰的地方，

青色的苹果，红了；

绿色的树叶，黄了；

雨前的天空，灰了，

灰——得——透——彻！

在美丽的公园里，

孩子们拉着手，

请蜜蜂留下歌声。

公园的果树上，

长一串宝石般的果子，

又大——又红！

——宋君豪

二年级课文彩色的梦仿写 篇15

脚尖滑过的地方，

漂亮的野花，红了；

灿烂的菜花，黄了；

大片的森林，绿了，

绿——得——发——亮！

在美丽的沙滩上，

沙子们说着话，

请贝壳留下微笑。

蓝蓝的天空上，

飘一片棉花般的云朵，

又大——又白！

——林珑

二年级课文彩色的梦仿写 篇16

脚尖滑过的地方，

大串的香蕉，黄了；

大颗的草莓，红了；

大个的西瓜，录了，

绿——的——炸——眼！

在美丽的公园里，

花朵们手拉着手，

请蝴蝶来跳舞。

乡间的小路上，

桃花露出了粉嫩的笑脸，

又甜——又香。

二年级课文彩色的梦仿写 篇17

脚尖滑过的地方，

大大的苹果，红了；

大串的葡萄，紫了；

大个的梨子，黄了，

黄——的——发——亮！

在无边无际的大海里，

小鱼们拉着手，

请大鱼留下歌声。

在海底深处，

还有各种形状的珊瑚礁，

又大——又美。

二年级课文彩色的梦仿写 篇18

脚尖滑过的地方，

大个的茄子，紫了；

大颗的柿子，红了；

大片的小葱，绿了，

绿––得––刺––眼！

在碧绿的田野里，

花儿手拉手，

请小蜜蜂留下歌声。

山坡的高树上，

漂浮着会变魔术的白云，

又白––又胖！

二年级课文彩色的梦仿写 篇19

小脚走过的地方，

大片的森林，绿了；

大块的稻田，黄了；

大大的太阳，红了，

红一得一炽一热！

在美丽的公园里，

小花们拉着手，

请小蜜蜂留下足迹。

小屋的屋顶上，

飘着一朵棉花糖般的白云，

又白一又软！

❼ 彩色的梦仿写第二三小节

第二节：秋风拂过的地方，

大片的麦田，黄了；
大颗的葡萄，紫了；
大个的南瓜，橙了，
橙——得——喜——人！
第三节：在蔚蓝的天空下，
云朵们并着肩，
请太阳洒下温暖。
翱翔的飞鸟上，
载一个蛋糕般的梦想，
又甜——又美！

原文
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了，

蓝一得—透—明!
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!

我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动......

❽ 《彩色的梦》第三小节如何仿写句子

《彩色的梦》第三小节如何仿写如下：

在葱郁的森林里，

松鼠们拉着手，

请小兔子给他们跳舞。

木屋的烟囱上，

结一个桃子般的太阳，

又大——又红！

《彩色的梦》是高洪波写作的一首儿童诗，出自他的《鸽子树的传说》，诗歌充满了智慧、童心。优美的语言，明朗的节奏，读起来朗朗上口；拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显语言的表现力。通过这首诗歌，我们完全感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，仿佛回到了美妙的时光。

本诗现入选人教部编版二年级下册语文教材第8课，并邀请左小群为课文录音。

《彩色的梦》原文如下：

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了，

大朵的野花，红了，

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

在葱郁的森林里，

雪松们拉着手，

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，

结一个苹果般的太阳，

又大——又红！

我的彩色铅笔，

是大森林的精灵。

我的彩色梦境，

有水果香，有季节风，

还有紫葡萄的叮咛，

在溪水里流动……

❾ 我的彩色梦境有什么仿写怎么写

写作思路：这是一组排比句的仿写，仿写排比句要把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，有时候两个句子或以上的并列句子也可以。节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈。

正文：

1、我的彩色梦境，有金黄的麦穗，有火红的枫叶，还有秋风爷爷的嘱咐。

2、我的彩色梦境，有红灯笼似的苹果，有金黄的麦田，还有伙伴们的欢声笑语。

3、我的彩色梦境，有助人为乐的小猴，有欢蹦乱跳的小兔，还有调皮机灵的小松鼠。

4、我的彩色梦境，有充满朝霞的早晨，有和煦温暖的微风，还有太阳爷爷的疼爱。

5、我的彩色梦境，有五颜六色的花朵，有朝气蓬勃的小草，还有万里无云的天空。