小学语文需要掌握什么文体

❶ 小学语文教材中，常见的文本体裁有几种

文体有记叙文，说明文，议论文，应用文
体裁有诗歌，散文，小说，戏剧。

❷ 小学语文有哪些文体，各种文体如何教学

1、引导学生分析情节结构。
2、引导学生分析人物形象。
3、引导学生分析环境描写。
教师如能从品人入手让学生认识文中的作者和行文时的作者，教学生品读出作者文中的情思和写文时的真情，长此以往，学生一定能品文而识人，知晓每一位散文家的文体风格。反过来也是同样的，学生把握住每位作家的文调，就能很快的进入作者的情感世界，认识作者本人，最终都能达到散文教学的成效。可见，品人、品情、品文是相互依存，共同滋长的。

❸ 小学涉及的文章体裁有哪些

小学课本涉及的文章体裁有：记叙文、应用文、童话、诗歌
小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文，做到有中心，有条理，内容比较具体，语句比较通顺，感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型：叙事，记人，状物，写景。应用文包括：日记、读后感、书信。

❹ 小学课文体裁

低年级课文一般有记叙文、诗歌、童话、寓言等.以二年级上册为例,比如《植物妈妈有办法》《 一株紫丁香》《假如》是诗歌 《坐井观天》《我要的是葫芦》是寓言故事 《小柳树和小枣树》《酸的和甜的》《称赞》《纸船和风筝》等是童话故事.

❺ 小学语文教科书主要存在哪些文体

说明文，议论文，记叙文，应用文。四大文体，是咱们国家教科书的一贯选用标准。我已经10多年没接触过小学课本了，还真的没办法肯定地说哪个体裁一定没有，不过咱们可以分析一下：
考虑到是小学生看的，议论文应该可以排除，这个体裁需要一些矛盾，然后再反证这个矛盾，对小学生来说不太好理解；说明文应该不会有，这个比较严谨，不太适合小学生学习；
应用文按说不应该有，但是从另一个角度来思考，一定会有，不然怎么学会写请假条。
记叙文肯定会有，这是最容易理解的体裁，

❻ 小学语文文体怎么找

按分类找
按照表达方式分为记叙文，说明文和议论文三种。按照文学样式分为诗歌，散文，小说和戏剧四种。消息，通讯，报告文学，传记，游记，小说，童话，寓言以及记叙性的散文等文体，都属于记叙文的范畴。以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文。说明文分为平实性说明文和文艺性说明文。文章体载一般分为实用文体和文学文体。
丰富的文体给了我们丰富的阅读体验，关注文体，充分挖掘不同文体的价值符合现代素质教育的要求。

❼ 小学主要学习的是哪些文体初中主要学习的是哪些文体（如：记叙文，说明文等）高中和大学呢

小学主要学习记叙文，有少量诗歌等其他文体。
到了初高中记叙文、说明文、议论文、散文、小说、杂文、诗歌都会有，文体上没有明显差异。
到了大学如果是理科专业那么不学习大学语文。

❽ 小学语文课不同体裁的思路形式有哪些

小学语文课的体裁一般为两大类，记叙文和说明文。根据不同体裁，思路形式如下：

1、叙事的文章：起因-经过-（高潮）-结果。

2、写人的文章：人物形象（身份）-以事表人（一件事或几件事，包括人物的动作、语言、神态、心里活动等）-赞扬或抒情。

3、动物的文章：总体或局部描述动物的外形。身体主要部分的形态和功能、生活习惯（吃、住、活动）、用途与价值。

4、参观游记类文章：简述地理位置和总述外貌-各处景物特点-感受。

5、写景状物的文章：总述外貌及地理位置-景物和事物的特点详写-抒情。

6、活动场面的文章：活动内容-时间地点-环境和氛围-活动过程-结束感受。

7、抒情散文：借以抒情的事、景的特点喻理抒情。

8、说明文：被说明事物的特点-事物的作用。

9、寓言童话类文章：背景（虚构）-情节-中心思想。

10、古诗、现代诗：借景、事、物抒情言志。

(8)小学语文需要掌握什么文体扩展阅读：

体裁是指一切艺术作品的种类和样式，其艺术结构在历史上具有某种稳定的形式，这种形式是随着艺术反映现实的多样性以及艺术家在作品中所提出的审美任务而产生发展起来的。

在中国古代文学中，诗文的文风辞藻；文学的样式；字体结构；五指体制；六指风度姿态，风格。

体裁的门类众多，文章体裁一般包括：记叙文、说明文、议论文、应用文，诗歌、散文、小说、戏剧。