初中语文主观题怎么评分

① 学习强企如何对主观题打分

按照评分标准打分
第一，关键词：在为考试添加主观题时可以在评分标准中加入关键词，评卷时系统按照关键词的采分点进行计分即可。
第二，人工评分，管理员可以在考生答题结束交卷后，对其试卷进行批改，对主观题重新评定分数，使主观发挥题的评分结果更加人性化。
线上的考试系统为考试解放了时间地点的约束，使考试更加便捷，节约了经济成本的同时减少了人力输出，从而大大提高了考试效率，对于老师或者培训管理人员来说提供很大的便利条件。而防作弊功能设置和人工复核试卷、手动评分等功能也在很大程度上保证了考试的公平性，对于考试的整个环节都是又益处的。

② 初中语文主观题答题技巧

文言文阅读答题技巧
文言实词和文言虚词，一定是在语文课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，答题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

阅读理解答题技巧
要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。摘句法，即摘出段落中的中心句。

段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

中考语文答题技巧
通览试卷：试卷发下来，不要急于答题，先通览试卷，熟悉语文题型，做到胸有成竹。有些学生怕时间不够，见题就答，也不管答题的要求是什么？

先易后难：先做容易的试题，后做较难的试题。这样就能缓解紧张情绪，调整心态，发挥出更佳的答题水平。中考语文切记“钻牛角尖”，遇到“拦路虎”，非拿不可，导致后边轻松得分的试题也没时间做。

言简意赅：语文试题叙述的文字较多，要求语言精练，抓住要点答题，写多了浪费时间。比如，作文要求600字左右，就不要去写700字的长文。减少不必要的文字叙述，争取更多的宝贵时间答题。

③ 请问教师公招考试中主观题评分是怎样评的

答到点上，尽量使用一些专业的词语，不要太口语话，按照书面语的要求写...这样意思是对的，并且也有题目要求的术语，分数就会低了。。
这是我的看法，您最好多看看几个参考答案。。希望对您有帮助。

④ 什么是主观题 主观题的答题技巧

所谓主观题，是指那些能更好地考查学生具体情况或个性的试题。通过这类试题的考试，可以全面了解学生对某门课程的某个具体部分理解和掌握的程度，可以测试学生精确地回忆所学内容，灵活地组织材料，清楚地表达问题，深刻地了解问题实质的能力。因此，主观题是现代考试中的一类最基本的题型，各科考试都有此类试题。
（1）表达尽量专业。

除了援引法条之外，语言应当多使用法言法语，少使用生活语言。譬如，“侦查机关、检察机关和审判机关分别在侦查、起诉和审判阶段都负有排除非法证据的职责”。这一表达正确。“警察他们都要把违法的证据去掉”，这一表达错误。

（2）回答力求简洁。

问题问“是不是”、“对不对”，就答“是”或“否”、“对”或“错”。没有问为什么或者要求阐明根据的，无需回答理由。
如果需要回答理由，只要不是理论题，不要掺杂个人观点，应当根据法律规定作答。基本答题模式为：“根据《刑诉法》（或司法解释）的相关规定，……。本案中，……。因此，……。” 案例分析题是踩点给分，不会给所谓的“辛苦分”，即不要指望你字写得多老师就多给你几分。关键是要回答精准，譬如问：“排除非法证据的主体包括?”只要判卷老师在你的答案中找到“公、检、法”三个字，就会给分，否则写再多也不会得分。

（3）援引尽量准确。

由于司法部提供法律汇编，援引法条时最好能够精确表达，譬如说：“根据《刑事诉讼法》第9条第2款之规定……”。但如果脑海里有法条的印象，却实在检索不到法条时，也可以表达为“根据《刑诉法》相关规定”，后面的内容应当尽量契合法条原文。
此外，在援引法条时需要注意，《刑诉法》和《六机关规定》可以适用于全部诉讼阶段，公检法都需要遵守。但是，《公安部规定》主要适用于公安机关的立案、侦查、执行等工作，《高检规则》只适用于检察院的审查起诉、监督等工作，《高法解释》只适用于法院的立案、审判、执行等工作，如果题目考查侦查问题，结果你引用《高法解释》的规定，就没分了。

（4）保持卷面整洁（机考不适用）。

对于案例的分析要在草稿纸上形成关系图，答题时尽量不要涂来改去。阅卷老师批阅试卷是一项辛苦的工作，他（她）的内心可能是崩溃的，你的试卷如果整洁明了，会方便阅卷老师批阅，你方便了他（她），他（她）也会方便你。

⑤ 主观题评分标准是什么主观题评分标准是什么

您好！主观题评分标准是凡要求计算的，可不列出计算过程;计算结果出现两位以上小数的，均四舍五入保留小数点后两位小数，百分比指标保留百分号前两位小数。凡要求解释、分析、说明理由的内容，必须有相应的文字阐述。请在指定答题区域内作答)如果您还有疑问，欢迎继续提问~

⑥ 中学语文中,什么叫主观题

主观题就是个人答题时可以发挥，例如简答题或论述题，一般是根据要点给分。客观题是答案是给定的，要求从中选择正确答案，答题者没有选择的余地。

⑦ 语文的主观题分怎么提

在语文试卷现代文阅读试题中，我们一些同学在解答主观表述题时往往比较随便，这样在主观表述题上就不能得分或得分不高。这种现象能不能改变呢？答案是肯定的。只要根据以下思路进行自我纠编，我相信你在语文考试中的主观题解答方面一定会取得不错的效果。
一、 看清题目，掌握限制。即题目要求你用什么形式作回答你一定要看清。题目最起码要多看两遍，要认真仔细地推敲题意。它究竟要你用什么形式做回答，你可要小心。你千万不可苟且马虎，否则遗憾无穷！
例1、 请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。（2001年《黄土》23题，2分）
这条题不小心就不得分，它的限制是答题必须用句子来表述，这是答题句式上的限制。
例2、文中批评了哪五种“不能创造”的错误观点？作者的出的结论是什么？（1999年《创造宣言》21题4′）（不超过20个字）（不超过12个字）
这是答题字数上的限制，有的同学不问字数，你内容答对了也是枉然。
例3、这篇散文中（1）作者对历史上的长城的评价是什么？又是如何看待长城的现实的？（2000年《长城》21题6′）
这道题对答题话题进行了限制。题目上的两个词对答题范围和答题对象作了硬性规定：对“历史上的长城”和“长城的现实”作出“评价”和“看待”，答案是要你从文中找出作者主观情感或看法的话语。
看清题目掌握限制是答题成功的第一步。在考试中我们对有规律的题型进行归类或对症下药去解答，这样会受到更好的效果，即：
二、 恰当归类，掌握解题规律。这里又可以分成三类：
A、 例4、文中的“两重械梏”分别指的是什么？（1997年《散文二集》26题4分）
例5、最后一段中作者所说的“最有深度的音乐”是指哪些音 乐？（1996〈贝多芬之迷〉24题3分）
例6、第二段中提到的“某些与他同时的伟人”所指的一类人是（不超过20字）1996《贝多芬之谜》24题3′）
像这类题目属于判断型，指认出它们，既从文中相应的位置找出来填上去就可以了，无须费多少脑筋。但“找”位置的工作就显得特别重要！
B、 请看例题：
例7、作者在第一自然段中写到看见玉簪花开，先是一惊，随即怅然。
（1） 作者为什么吃惊？（2′）不超过8个字（1998年《报秋》27T）
例8、（2）、第六段的结尾改用了第三人称“它”原因是什么？（2000′〈长城〉22T4′）
例9、（1）这段文字与倒数第三段的关系是什么？（同上23T4′）
像这类题，应该说是局部题，既答案就在它所提问题的位置的左右或需你仔细辨认一下，就可以答出来的。这类局部题，它往往是指某一段或某几段中的“什么”、“为什么”、原因是什么？答案往往含在问题的前后，仔细找一找，不难的。
C、 再看例题：
例10、（2）联系全文看，这段文字表达的意思是什么？（《长城》23T4′）
例11、作者认为贝多芬的音乐成为一个“谜”的原因是什么？（不超过32字）（1996《贝多芬之谜》26T4′）
例12、这篇《创造宣言》认为教育的最大成功是什么？为获得这一成功，教育者要注意哪些问题？（1999′《创造宣言》23T6′）
这类题目看起来很大，“联系全文”、“这篇”等字眼十分吓人，但我们保持一个冷静的心态，找出作者在行文时的“转”“承”和“结”，然后采用剪辑既摘录法组织一下，答案就自然而然有了，别怕，耐心看一下吧！
三、 好，下面我们着重谈一谈特殊题型的解法，说它特殊是指它出现的机会不多，并不说它是神秘的。但我们在解题上掌握一定的规律就会收到良好的效果，取得满意的成绩。请看例题：
例13、请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这个人物形象（8′）（2001《黄土》22T）
分析人物形象，我认为要用这样的形式作答：
A概 具
他是一个＿＿＿的代表 B括 体
C词 体
D语 现
（总）→ （分）
这犹如一篇小作文，不可以少头，也不可以少尾；不可少概括，也不可少具体表现，少一不可！
例14、第四自然段中说“刀法如果用得不好，可能万象同毁；刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛”这里所用的几个比喻分别比喻什么？（1999′《创造宣言》22T4′）
这类题是关于修辞手法的。解题要领是去修辞，既把原句“翻译”成大白话，翻译时要注意“点”“面”结合，“点”既原句的“刀法”“万象”这些喻词的本体，“面”既把全句用大白话重新叙述，这样就会万无一失了。
例15、这篇散文中（1）作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2000′《长城》22T4′）
同学拿到这道题就立即写好处，注意你离失败不远了，看题目第一句“作者用第二人称写长城”这句话隐含了两分，答好处时切不可离开实际，即“实际”的修辞方法，“实际”的文章内容。答好处分两步走，一“实”即本句用的修辞手法，一“好处”这句话用该修手法的好处 ，这样答题就不会出错。
例16、作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”字和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？（1998′《报秋》29T8′）
跟上题一样，仔细想一想这首题该怎样作答，你一定能答对的。
例1７、根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐 创作上的发展变化（不超过60字）（1996《贝多芬之迷》27T6′）
“变化”是一个过程，答题时要注意体现“变”的过程，否则不能答分！
最后一道题二选题也要认真审题，弄清题意，这类题不外乎四点对文章内容的概括，对局部的理解、对文章写法（赏析）的看法或与文章有关的内容（迁移）（1995《序》28T）
再罗嗦几句，主观题的答题，要认真审题，弄清楚用什么形式作答，回答什么，要弄清答案在文中的具体位置（局部、整体、隐藏在何处），要弄清限制，你只有老老实实地审题，规规矩矩地答题，根据规律去解题，我想成功就在你身边！

⑧ 请问初中语文学科知识与教学能力的评分标准是怎样的呀

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⑨ 赛事星主观题如何评分

主观题，也就是简答题，是需要人工评分的。
进入我的管理中心，在考试管理中，找到批卷功能，里面记录了所有用户的简答题答案，考官根据考生答案在线给出得分，提交后，系统会自动合成总分，并将总成绩以站内信的形式发送给考生。