如何提高语文阅读理解能力三年级

㈠ 三年级阅读理解能力差怎么提高

1、熟练掌握常见各种修辞的用法，并掌握各种修辞的表达效果

在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的。

2、认识什么是过渡句、过渡段，理解过渡句段

过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，要让孩子反复读，反复体会，过渡句是怎样从内容上总结上文，引起下文的。只有真正理解了文意上的起承转合才能真正掌握过渡句并理解过渡句过渡作用。

3、在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力

而概括文章的主要内容是准确理解文章中心思想的前提，概括文章或段落的主要内容的方法。

㈡ 如何提高一个三年级孩子的阅读理解能力

第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。

第三种是经典着作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典着作。阅读这些着作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典着作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。

(2)如何提高语文阅读理解能力三年级扩展阅读

具体经历四个阶段。

（1）阅读准备阶段。通过口头言语掌握基本的语法和语义知识，通过识字使字义、词义与书面符号建立联系，为阅读理解奠定基础。

（2）朗读阶段。这时儿童的言语运动分析器的活动起很重要的作用，是阅读理解的感性支柱，通过它保持言语视觉分析器和其他分析器之间的关系。儿童开始朗读时，由于识字还不熟练，常常一字一顿或一词一顿，不仅速度慢，而且理解的侧重点不在材料的内容。进一步，儿童能连贯地读出整个句子，但常常忙十即刻读出句子而对句子的含义缺乏清楚的即刻理解。再进一步，儿童才逐步能流畅地朗读，并将朗读与即刻理解结合起来。

（3）默读阶段。由朗读过渡而来，是阅读理解的高级阶段。与内部言语紧密相连，读者看到读物，就同时理解了内容，省去了发音器官的活动，不仅速度大大超过朗读，而且阅读时的注意也侧重于内容理解。

（4）完善阶段。注重发展阅读技巧，形成个人的阅读方式和习惯，理解各种文体，泛读与精读结合等。这一阶段的发展可以从中学时期直至一生。

㈢ 三年级的孩子怎么快速提高她的语文成绩

对于语文的学习来说，三年级是一个非常重要的节点，因为一般在这一年会开始学习作文的写作。如果能在三年级学习好语文的话，对于今后的成绩都会有非常大的助益。那么应该如何提高三年纪孩子的语文成绩呢？今天我们就来简单的讨论一下这个问题，希望能够帮到有需要的家长们。

结语

语文成绩的提高并不是一蹴而就的，而是要日积月累，所以家长千万不要太过着急，孩子如果三五天没有任何提升，就觉得孩子的学习能力有问题，这是万万不可的，一定要给孩子一个慢慢成长的机会。

㈣ 孩子三年级，语文阅读能力比较差，该怎么办

你好，跟你分享我提高阅读理解能力的方法技巧，希望对你有帮助。

我通过练习《快速阅读》来激发右脑潜能，提高阅读理解能力。快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的飞跃。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。

关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。更多关于快速阅读的内容可以到贴吧《速读吧》交流学习，里面有很多练习者的经验分享。

㈤ 如何提高小学三年级学生阅读理解能力

语言科目是学生阶段的重要课题.小学教育是学生学习的关键,在未来的学习生活中起着至关重要的作用.因此,做好小学语文教育是重要的事情.那么怎样对小学三年级语文补习才能快速提高和改善小学生的语文水平呢?

(思考)

4、使用多媒体来减少无聊

多媒体教学调动学生的学习兴趣,使学生积极学习.兴趣是良师益友,没有兴趣的学习就等于辛勤劳动;没有兴趣,教学没有智慧和灵感.它的特点是生动活泼的技巧、简洁的解释、良好愉快的音乐、及时有效的反馈,使学生保持强烈的学习兴趣,调动学生的积极性,吸引长期的关注,参与轻松愉快的心情在课堂教学中,我有实现了从"让我学习"到"我想学习"的过渡.以上是小学三年级语文补习如何快速提高语文水平的几种方法,希望文章内容能够给你带来帮助.

㈥ 三年级阅读理解能力差怎么办

一、每天进行课本和课外阅读。

阅读是理解的基础。“书读百遍，其义自见。”

没有的阅读作为基础，要想真正的理解是很难的。花时间把语文课本中，学校老师要求的重要课课文或内容，阅读熟悉。与些同时，把语文课本上分享的课外书籍阅读读完。

比如，三年级上册，分享的课外阅读书籍有《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》等等童话类的。这些书籍不光培养孩子的想象能力，还锻炼孩子的思考理解能力。

二、引导孩子每天阅读的同时，引导孩子对所阅读的内容进行适当地思考。

思考是较好的理解能力。如果家长或老师不参与孩子的阅读，那么他在阅读过程中，主动思考是很少的。

我们可以在孩子阅读完成后，与孩子一些讨论所阅读的主要内容，这是锻炼孩子的语言概括能力。还可以引导孩子思考阅读后的感受与想法，这是锻炼孩子的思考能力和理解能力。

三、有针对性地做一些阅读练习题。

没有量的阅读，阅读理解能力很难真正提升，但是光阅读不练习，也很难提升阅读理解能力。这就需要，时不时针对孩子在阅读理解中的薄弱方面进行适当练习。语文学习跟其它科目有同样方法，那就是适当地练习。

四、家长要保持一个平和、渐进的心态。

科目的学习，特别是语文阅读与作文能力的提升，不是一个短时间可以见效的。它有一个相对其它科目，要更慢一些的过程。只要引导孩子坚持阅读，适当练习，阅读理解能力就会慢慢提升起来。

㈦ 如何提升小学语文阅读和写作能力孩子上小学三年级了。

1. 积累，在日常生活中，让孩子多读书，多看文章，积累好词好句。

2. 分析，在孩子读完书之后，可以对孩子进行提问，比如看完一篇文章，问问孩子这篇文章讲了什么，对什么地方印象最深刻。

3. 学习阅读技巧，这个可以让孩子看一些阅读理解的技巧书，之后也要灵活的运用。

4. 每天写日记，或者读书笔记，这样对孩子的写作能力提升非常有帮助。
   

㈧ 如何做好小学三年级语文阅读理解题

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通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确