介绍为什么喜欢语文课的原因

Ⅰ 一年级你最喜欢那门课,为什么怎样写

一年级作文叙事：我最喜爱的一门课
我最喜爱的是历史课。原因是它能够把我们中华民族的历史非常完整的叙述出来。而且在历史课上，我们班的历史老师总像给我们讲故事似的传授书上的内容。她让我们在历史课上既得到了休息又学到了知识。一堂历史课开始了，“同学们，上节课我们讲了曹操挟持了汉献帝，然后借天子的名义来号令天下，这叫做—”“挟天子以令诸侯！”同学们异口同声地回答。“这节课我们接着讲：官渡之战。”老师说着便在黑板上写下了题目。“话说曹操挟天子以令诸侯之后，势力逐渐强大起来……”只要你在我们的教室里，你就会不难发现，全班的同学都在聚精会神地听讲，没有一个同学走神，教室里除了老师讲课的声音以外，根本没有其它声音。 在遇到了重点的、需要我们记住的事件时，老师总是先叫我们把这个事件的关键字句先说出来，然后让我们根据关键字句来记住这个事件。 在课堂上，我和几个“历史迷”们总爱提出这样那样的问题。老师每次都能给我们一个满意的答复。 当一些重点年代和时间很难记住时，老师就编一些顺口溜来使我们记得更快更准。如：元谋北京蓝田人，三者皆属原始群。三顶洞人母系始，繁荣典型半坡村。大汶中晚贫富分，原始瓦解奴制临。 这就是历史课——我最喜爱的一门课。

Ⅱ 《我喜欢语文的理由》作文600字

写作思路：从文章的写作目的、中心主旨入手，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来，正文：

鲜花选择了娇艳，于是它的种子要穿越沉重黑暗的泥土；鸟儿选择了飞翔，于是它要承受无数次练飞的摔打；蓝天选择了晴朗，于是它要承受无数次风雨雷电的洗礼。我选择了写作，我知道，梦想在对岸，我若是想到达，就必须穿过中间这湍急的河流。

我喜欢写作，我梦想有一天，能像冰心一样，写出优美的文章；能像巴金一样，写出受大家喜爱的小说；能像季羡林一样，写出好看的短文。

能像郭沫若一样，写出动听的诗歌；能像罗贯中、吴承恩、曹雪芹、施耐庵那样，写出举世闻名的四大名着。我很羡慕莫言，他是世界诺贝尔文学奖的获得者，还是中国的第一个获得这个奖项的人，实在是太伟大啦！

我不奢望我能一举成名，像莫言那样为国家争光，因为我知道，每一个大作家在成名之前，都没有那么好的文笔，都写不出那么好的文章。

凤凰涅槃，羽化成蝶，正是因为经历了强烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美丽。

我要用我手中的笔，写出全世界。

Ⅲ 喜欢语文的n个理由20个字左右

写作思路及要点：围绕语文的底蕴内涵。

正文：

生活因语文而精彩，学习因语文而缤纷。让我们爱上语文。

语文——中国学生必学的科目。这里面的知识需要我们用一生去品味，因为它是没有边际的。游荡在浩瀚的书海，语文带给我们的是无与伦比的乐趣。渐渐地，我爱上了语文。

坐在窗前，阳光明媚，翻开课本在诗词中品味语文。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句传唱千古的名句比喻了在困难无助之际，忽然有了转机。陆游轻快撒脱的文笔让人赞叹。同时“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”

又表达了他希望国家安定，百姓安居乐业，可以随意地到村民家做客，闲聊的愿望在诗词的承载下，穿越历史的长河，我能知道杜甫在面对“茅飞渡江洒江郊，”的窘迫却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。

“何时眼前突见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”的爱国爱民，推已及人无私奉献的伟大胸怀。学习语文可以领略诗人们在面对困难时的坚强，爱上语文可以品尝语文带来的苦乐，陶冶情操，用知识丰富自己的大脑。

当然，语文并不局限于课本。我们可以在电视上学习语文，爱上语文。《新闻联播》可以让我们了解国情，世界各地发生的事。在新闻中积累素材，对学习语文有益。看《中国汉字听写大会》可以增长知识，开发智力，传承发扬汉字文化。

爱上语文的前提需要学习语文。生活到处都有语文，需要我们积极探索。语文可以丰富我们的学习生活，在学习语文的基础上渐入佳境，爱上语文。爱上语文吧！传承并发扬博大精深的中国文化。

(3)介绍为什么喜欢语文课的原因扩展阅读：

语文学科特点：

1、工具性：

“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。工具性作为语文的基本性质：首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。

语文课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有汉语典范性的文作品来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。语文老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。

2、人文性：

“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性，强调语文学习的过程，既要学生实现自我成长，也是激发学生创造力和生命力。

3、统一性：

《语文课程标准》明确规定：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程的“工具性”，是指通过语文课程的学习，使学生熟练地运用语言工具，并能顺利地参与交际活动。

Ⅳ 为什么很多人，都会喜欢上语文课

链接:

通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

Ⅳ 爱上语文n个理由100字的作文

爱上语文n个理由作文

什么？你问我为什么喜欢语文，我也不知道，但我觉得和我语文老师——李老师的教书方式有关。我上六年级了，现在的语文老师并不是李老师，但我最喜欢一年级教我的李老师了。

记得一年级刚来时，我的语文成绩并不是很好，也很少举手发言，还不敢和同学说话，如果老师让我起来发言，我肯定吞吞吐吐，可有一件事让我喜欢上了语文。

星期三放晚学时，同学们都走了，我才收拾好书包，默默的走了，走到学校门口时，我突然间看到了李老师，她朝我看着，这时李老师走到我身边对我说：“吴梦，明天要开公开课，到时我要提个问题，我让你来回答，好不好啊？”

“我，我回答不出来的！”我愁眉苦脸的说，“不会的，我相信你，”李老师用鼓励的眼光看着我说，随后转身走了。我快步跑回家，吃了饭，打开作业本，写完作业后，我把语文书翻开，仔细预习这明天公开课要上的内容，生怕明天会回答错了，我一直预习到很晚才睡觉。

第二天的第三节课，我和同学们排着整齐的队伍向阶梯教室走去。

“叮铃铃”上课了，有许多老师在后面听课，我变的非常紧张，李老师开始上课了，她提了一个问题，问题其实很简单，我也知道，但我却不敢举手，看到同学们纷纷举手我鼓起勇气，也举了起来，李老师看到我举手，便叫了我回答，我红着脸不敢回答，我看见李老师用期待的眼神望着我，我便说：“这是一个……”同学们向我鼓掌，我笑了。

从此以后，我便喜欢上了语文，每次考试我都考的很好，我要感谢李老师，虽然李老师现在不教我了，但我会永远记住她。

我喜欢语文！

Ⅵ 我爱上语文的n个理由作文150字

写作思路：可以写出自己喜欢语文的理由，以及在语文课的学习中，收获了什么，例子如下：

生活因为语文而精彩，学习因为语文而多彩。让我们热爱中国。

中文——是中国学生的必修课。这种知识需要我们一生去品味，因为它没有止境。徜徉在浩瀚的书海中，语文带给我们无与伦比的快乐。渐渐地，我爱上了中国人。

坐在窗前，阳光灿烂，翻开课本品味中国诗歌。“山中有水，水中无疑，黑暗中又有一村。”这句古往今来一直被传唱的名言，是困难无助时突然转变的隐喻。陆游轻快的写作风格令人惊叹。与此同时，“从现在开始，如果你在月球上悠闲地骑行，你将整夜用棍子敲门。”

他还表示希望国家稳定，人民安居乐业，可以随意访问村民的家，互相交谈。在诗歌的承载下，杜甫跨过了历史的长河。我知道杜甫还有一个愿望，那就是“拥有数以千计的和平建筑，欣赏世界上所有人的美丽。”“当我突然看到眼前的这座房子时，它足以让我崩溃，冻死。”

爱国爱民，推动无私奉献的伟大心灵。学习汉语可以在困难面前欣赏诗人的力量，而爱上汉语可以品尝汉语带来的苦与乐，陶冶情操，用知识充实大脑。

当然，汉语不仅限于课本。我们可以在电视上学习中文并爱上它。《新闻联播》可以让我们了解国情和世界各地正在发生的事情。积累新闻素材有利于学习汉语。看《中国汉字听写大会》可以增长知识，发展智力，继承和发展汉字文化。

学习中文是爱上中文的先决条件。汉语在生活中无处不在，这需要我们积极探索。汉语可以丰富我们的学生

生活，在学习汉语的基础上变得更好，爱上汉语。热爱中国！继承和发扬博大精深的中国文化！

Ⅶ 你原来喜欢语文吗为什么300字

一、思路

1、写出自己的态度。

2、写出喜欢的原因。

3、表达赞美。

二、喜欢语文的原因

我原来就喜欢语文。因为语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，它也特别可爱，现在有些学生对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没意思了，可是后来我终于认识到自己错了，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷。

语文是我最好的伙伴，时时刻刻与我相伴。它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我保持自己的个性，去迎接生活中的挑战！

生活中处处存在着语文，蕴含着的哲理数不胜数，每时每刻都在激励着我，让我奋发向上。我只想说：我爱你，语文！

学好语文关键在于积累，方法如下：

1、听课和练习。

老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。

2、看书读报。

只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。

3、习作。

有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。

Ⅷ 喜欢语文的原因200字

喜欢上语文课当然是因为老师的教导有方，使我沉浸在语文的世界中，从此，语文课成了一种享受~老师的语言风趣幽默，每次大家都聚精会神的听着!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ⅸ 我喜欢语文课因为什么

我喜欢语文课，是因为语文课让我领悟了很多人生的哲理，还让我领略了祖国的大好河山，还让我知道了很多人间世态

Ⅹ 关于“为什么喜欢语文课”作文

我最喜欢语文课在所有的课程当中，我最喜欢语文课。那你们就一定会问我：“你为什么喜欢语文课？语文课不是很枯燥吗？”对！我原来是怕上语文课，我不喜欢背那长长的课文，觉得它没劲、枯燥。但是我上四年级的时候换了一位语文老师，就是这位新的语文老师改变了我的想法。我们的新语文老师姓崔，他年纪很轻，中等身材，圆脸，宽宽的眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。崔老师给我们上的第一节语文课是学习着名作家阎肃老师创作的诗歌《故乡是北京》。望着这位新老师，想到又要背那长长的课文，同学们个个无精打采，课堂上一片沉寂。崔老师好像看出了大家的心思，他大声说道：“同学们，你们知道吗？这篇课文还是一首非常好听的歌呢，你们想听吗？”被老师这么一问，大家先是愣住了，既而是异口同声的回答：“想！”看大家来了精神，崔老师竟然把电脑和音响搬到了教室。随着美妙的音乐想起，崔老师也哼唱了起来。顿时教室里充满了生机。见同学们来了精神，崔老师又用优美的语调，抑扬顿挫的为我们朗读了起来。渐渐的美丽的画面在我的脑海里浮现，慢慢的几十双眼睛与老师连成了一片。崔老师上的每一节语文课都非常的丰富多彩，他不仅使我们增加了知识，而且还调动了同学们的学习热情。现在我知道了，语文课可以像音乐课一样唱出优美的乐曲，可以像美术课一样画出缤纷的色彩。同学们，你们一定也和我一样喜欢上语文课了吧！