高考生物怎么高分

A. 高中生物怎样才能考高分

我也是学生物的。要有一个明确的做题规则，不要凭感觉做题，即使是选择题，也要对每一个选项理解清楚。知识都最终都是回归到课本里，只有课本的知识点都掌握了，才去做难一点的题。

B. 高考生物怎么提高

作为一个过来人，我很真诚的告诉你高中生物确实不难，但想要考高分真的不简单，高中那会，许多自认为生物简单，靠背就能取得好成绩的同学，最后大多被狠狠打脸

想要学好生物，记忆、理解都必不可少

下面我就分享一下我的方法

①基础篇

先把生物书仔仔细细过几遍，小字课外阅读也不要落下（像什么精明的捕食者，端粒酶），这是最最基础的，圈画出不懂的知识点，然后找老师一个一个问懂

不要觉得不好意思，高中老师都很好相处的，另外多和老师交流，也会吸引老师的关注，以我的经验来说，与老师多互动会增强对于这门功课兴趣，学起来也更加有劲

②提升篇

对于一轮复习完成较好和实践完上面方法的同学，接下来在脑子里回忆一下整个生物大纲，在笔记本上整理出自习思维导图，并且可以在每一章后面加上错题，我将他称之为必胜宝典

这是从二轮到高考一直要用的，所以留下较大空间，不要挤在一起，最好使用活页本，这样方便后面的往里加入新的错题与感悟

错题的选择也要有所思考，不要啥都往里放，因为要用挺久，啥都往里放，会显得很臃肿，另外我还不知道你们，如果看到老厚一本笔记瞬间就不想看了。

所以那种看似很难，但一看答案不过如此的题就不用往里放了，要放那些能给你启发，拓宽视野题

还有，对于思维导图，有很多同学不重视，觉得没必要，但这是在合卷之后很多同学后来居上的原因。做思维导图是要理清思路，做到一提到某个知识点就能想起在那一章那一节，还有本节的作答要点，而不是因为做了导图反而限制了你的思维。不要和我说难，试都没试过你就没资格和我说难（因为不在本省上大学，所以在这里没有办法和大家分享我的必胜宝典了，抱歉）

③终极篇

如果你已经完成了前面的两项，还想在往上走一走的话，恭喜你找到了，这也是帮我在高考取得好成绩的重要法宝——帮老师批改试卷（我真的不是老师）

在最后的冲刺阶段，总有着无数考试和试卷，这时就是我们提升自己的一个好机会，帮老师改卷可以看到同学们的答案与标准答案的不同，从而改进自己的答案，在最后真的就是比谁更规范更全面，不断学习答案的思路，可以减少很多因为答题不规范的失分。那有同学就说了，我直接背答案它不香吗？可以，但那样效率真的不高，当你一遍又一遍对比答案后，才会真真明白为什么要这样思考而不是当初自己想的那样，答起题来真的会给老师一种这同学不会是抄答案了吧的感觉，真的是想不给满分都难。

C. 高三怎么快速提高生物成绩生物提分技巧

高三快速提高生物成绩生物提分技巧有：做笔记、要有错题本、要重视教科书等等。

1、做笔记。生物是偏向背诵的。所以笔记的作用很大。他会让你总结有用的知识点，可以说有一本很好的笔记，就有了高分的基础。

2、要有错题本。不是说要把错题记下来，而是指要将错题考查的知识点总结，考察的思路总结，同时完善自己的生物知识系统。

3、要重视教科书。教科书是所有考题的根本。很多人认为教科书看过就可以了，但是最好可以全部背诵下来，如果可以做到，那么你不得高分就是老师的不对了。

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D. 生物如何才能考高分

关于必修第一册，我想说的是，要记的东西比较多而且是正个生物的基础重点,新陈代谢这一块在生物中是起主导地位的,而且考试绝对是会出题目的!第一册的学习主要是一记忆为主!生物很多东西比较细,教材的话包括小字部分也不容忽视的,那些也是会考的!学习的话可以买一本参考书和没章节的配套试题,参考书的话可以让你知重点,有的放矢!试题没章节学完后自己测试自己,就可以知道哪些是还没有搞清楚的，这样就可以知道自己薄弱的地方,还可以了解一下高中生物题目的出题深度和技巧!不做题是绝对不行的
2.必修第二册:主要是遗传,这也是生物最重点也是难点的一块,在整个生物中这一块比较活,解遗传题目灵活性比较高!你如果要想学透彻的话一定要找生物老师给你讲解一下,你可以和他讲明你的情况!估计这一块下的工夫比较大!做题目的话最好是做那些以前的高考题和模拟试题,但是没学透彻的话估计那些题目对你来说比较困难!做遗传分析题目的 时候千万不能卡住在一个地方,然后就去看下答案!这样绝对提高不了!往往就是你卡住的地方存在思维和解遗传题的缺陷!这册后面的生态系统和物种多样性这部分内容大致了解一下就可以了!考试的话不是重点,但这部分的题目可以出得很难!就是难于把握,就是高中生物很不错的同学这个部分要是出难题解题也比较困难所以对于考试得分基本上在这一块都处于同一旗袍线!花的工夫也可以不用太多!
3.选修:也是重点内容,他既有第一册的升华还有一些比较热点的生物知识!比如遗传与基因工程,细胞与细胞工程!整个这本书是新陈代谢的主体和难点部分,这本书花的时间会比较多一点,尤其是很学过的知识的联系比较大!学习的主要方法是做题和记忆!这部分不怕做的题目多就怕联系不上!
生物高考的话就是两个大的部分出解答题,遗传和新陈代谢!新陈代谢的知识面比较广,遗传的灵活度比较高!
最后想说的是，关于高中生物，很多学生不爱学，因为初期学生物很占学习英语数学等大科的时间，还有就是学习紧迫感不够，生物学习就会搁置，但最后就会导致高三复习时生物怎么学也上不来分，很多学生归于生物难，不好学，但我认为就是高二时轻视生物所照成的，你可以看看你班里晚课学习生物的要少很多，我建议你高二时学习生物跟上就行，但要预习，所谓预习就是自己看书，提前一天将自己对改节知识点的归纳全部写到笔记本左侧，然后将老师上课讲的板书抄到右侧，进行对比，如果你归纳的好一些，且容易让你记住，那就用你的，否者就看老师的，这样做虽然麻烦，但请相信我，这很有效，我就是这样过来的，记住生物不难，就看你学不学，高二打基础很重要，如果高三在想去整基础，就有点晚了，我原来的班里就有这样的。高三的紧张感和进度是不能和悠闲的高二相比的，所以希望你高二不管生物还是其它别的科，一定要跟上，跟上就行，这样高三冲刺才更猛！

E. 怎么样能提升高考生物成绩

1-认真预习,课上认真听讲,(不要认为自己看都懂了,还用听么?其实老师有很多年做题经验,知道哪些是常考点,哪些是易错点,哪些是重点,书人人会看,但是对知识点的敏感度,不是学生能和老师比的)

2-熟悉课本的基础知识,完成课后习题,思维拓展之类的大题可以选择做,因刚接触生物知识,那些题目不是一般学生难做的,能想出一些要点已经很不错了.重点做书上的基础题.

3-看几个典型例题,掌握一些做题方法,然后才胸有成竹去做题目,前面1和2没有认真做好,做题肯定要到处碰壁,这样会损伤你学习生物的自信心,甚至让你对生物产生抵触心理.

4-至少做一本练习册，看一本有例题的资料。注意养成良好的做题习惯.首先,完整地做每一份习题,不要遇到不会就马上问别的同学或老师,不会的题目做上记号(三角形,圆形),跳过去做其他的题目,做到最后了才回来看那些不会的题.第二,把一章节里面不会的题目集中起来问生物高手或生物老师.第三,建立错题集,经常看那些自己第一次不会做或做错的题目,多看易错题.第四,多做非选择题,很多同学只挑选择题来做,其实这样不利于提高,因为选择题在高考理科综合卷中只有36分,而主观题有四个大题,每题16分共64分(广东卷). 大题做多了你会很有感觉的,因为生物学术语在高中来说并不算多,诸如"光合作用"、“呼吸作用”、“基因的选择性表达”、“细胞的全能性”等这些关键词，写多了自然就会了，不用什么理由就一不小心考高分。大题中难的可能会出在遗传部分和实验设计部分，这个要看个人天份了，再好的老师也教不会没有天份的老师。

理综因为考试时间只有150分钟，每科平均50分钟，300分的题目，不会出得太难。出题的人知道，难度太大，会给学生和教师骂的。你要相信自己，照我的做一定能提高生物成绩。

最后送你一句：信我者，得永生，不信我者，杂草丛生！

F. 高中生物到底应该怎么学能拿高分

2020万猛生物全年联报（40G高清视频）

链接:https://pan..com/s/1U_CxtIvLh8goRQVfa3Ft6Q

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若资源有问题欢迎追问~

G. 高中生物怎么学才能得高分呢

这个只要多看书一天记录一个知识点就行了 高三一天积累一个 高考的时候会很多 一定要坚持 我当年就是这样考进的 天津大学

H. 高考生物怎样考高分，怎样学，技巧，急求。。。

最重要的是背书！理解！

其次，首先，高考生物复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点，根据高考中题目的立意和表达形式的变化，进行认真复习，重视培养学生的能力。

其次，在复习中还要从以下几点认真、细致地打好复习之战。
1、注重基础知识的梳理，形成知识网络
基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中，教师应引导学生对基础知识加以整理和归类，使之成为知识链和知识网，便于学生理解性记忆和回顾。如，脱氧核糖核苷酸——基因——DNA——DNA结构和复制——基因表达——基因突变——可遗传变异来源——进化。这样帮助学生归纳出一条主线，有利于学生系统地获得知识。
2、贴近生产、生活，设计问题，培养学生积极的思维方式
选择贴近书本知识、更贴近生产生活的问题，尽量避免纯知识性题目的立意。这样有利于将死知识活化，引导学生积极思维、逾越思维障碍。例如，植物施肥过多的“烧苗”问题的分析、CO中毒原因的解释、生长素可以作为除草剂的原理剖析、无籽果实形成的特点分析等。
3、注重图表图解表述问题，培养学生思维迁移能力
在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的能量流动为例说明（图解见课本），复习时引导学生分析图解：（1）在食物链中能量储存于有机物，有机物的多少即能量的多少；（2）依据食物链中能量流动特点：低营养级高能量，高营养级低能量；（3）依据图解写出本题的合理的食物链；（4）依据食物链中生物的捕食关系，分析各营养级生物的数量变化关系等等。
最后，高三复习还应加强迁移能力的培养，帮助学生建立图表图解—基础知识之间的思维转换模式，促使学生思维活动、分析和解决问题的能力得到进一步发展。分析图表、图解的能力包括：观察能力、想象能力、推理能力、表达能力，这种能力的获得往往会转化为学生学习知识的动力。但是往往学生这部分能力较差，获得的有用信息不多而形成定向思维障碍。那么教师就应该帮助学生运用反向思维、多向思维等方法冲破思维的堡垒。

总结各章知识点 在头脑里有个总的印象 各章思路有个清晰的归纳
再把以前做过题 拿出来挨章节的看 （要看以前不会的、没有思路的题 ） 自己再做一遍 这样很有效果 可以短时间内成绩有很大的提高
希望对你有帮助，望采纳

I. 高考生物怎么拿高分

个人建议还是先把教材看透了，如果你时间够用的话，退一步讲，就是不够也得挤出来一些来。然后多做类型题，总结规律，归纳考点，最好做个笔记啥的，但是可别只是把题和答案抄下来啊，那样没有用的 浪费笔油，应该在笔记里写下一些自己对这道题的反思，有个延伸啥的。
不知道你们的高考题是怎么个考法，试题分配合理复习。
还有不到360天吧！希望你能抓紧时间，战斗到最后1一刻，才能不后悔啊！不说了，都是眼泪，祝你好运啊！