生物竞赛省队多少人

① 全国高中生物学联赛与高中生物奥林匹克竞赛

全国高中生物学联赛指的是国家出题，考生在本省考试。分一，二，三等奖，只有一等奖有用。一等奖前几名进省队，参加国家级的比赛。也就是生物奥林匹克竞赛，获得一，二，三等奖的均有保送机会，只是大学不同。而对于只获得省级一等奖，没有进省队的，则高考有10分加分，而且可以参加各大学的自主招生考试，通过即可保送。
各省获一等奖人数不一，看各省情况，且上届有获得国家金牌的，会在本届该省多加几个名额。

② 全国生物竞赛和生物联赛有什么区别

不是的 联赛是每年5月的第一个周日考的 全国统一命题 各省前四十名开始准备实验复赛 实验复赛题各省自己出 联赛 实验赛成绩相加 取前20名给省级一等奖(有保送资格 高考20分加分) 一等奖中产生省队队员4人 参加全国竞赛(全国100多人去某一个地方比) 有理论考试 跟4场实验考试

③ 如果高一拿到生物竞赛省一有什么用需要怎么做

拿到省一，说明基础还是不错的，可以考虑冲击一下省队。省一等奖的作用是有限的。相比于很多同学在竞赛上花费的大量时间、精力和金钱，最终获得的降分优惠不一定能让你满意。所以还是好好踏实学习，备战高考吧。

五大学科竞赛中，进入省队却没能获得降分的还是极少数。如同学能够在全国决赛中摘得银牌，大概率能确保C9院校降分，也有不少同学获得了清北降分。说明，搞竞赛搞到省队水平，还是相当有结果的。

然而，五大学科竞赛的受重视程度仍然是有差别的。从高水平高校自主招生降分情况来看，数学物理的重视程度较高，化学次之，生物和信息学相对比数理化弱。

在我们统计范围的1473名生物竞赛获奖者当中（含应届和非应届），共有：51名进入国家集训队，获得保送资格；116名获得清北至少1所学校的降分；125名获得至少1所C9院校(不含清北)的降分。

347名获得至少1所985院校(不含C9)的降分；16名获得至少1所211高校(不含985)的降分；总共604名获得至少1所高校的降分。

另有505名同学（含5名银牌、30名铜牌）尽管通过了其中一所大学的自主招生初审，但却遗憾未在复试中获得任何降分。

其余的364名同学，有相当一部分应认为是非应届生，故未申请上述高校的自主招生。我们已经知道，全国决赛金牌意味着清北降至一本线录取。那么那些只获得银牌、铜牌的学生，又去了哪里呢？

71名生物银牌中，除2名未参加自招外，5名通过初审但未获得降分，53人获得清北降分，6人获得南大、哈工大降分，其余学生仍获得部分985高校的降分。

94名生物铜牌中，除16名未参加自招外，30名通过初审但未获得降分，10人获得清北降分，11人获得南大、哈工大降分，其余学生仍获得部分985高校的降分。

进入省队未取得清北降分的学生，最终获得的加分集中在南大、武大、北航、哈工大、大连理工等985院校。

不难发现，生物省队还是能大概率保证通过985院校自主招生并获得降分的，如获得银牌仍然有为数不少的学生斩获清北降分，但是已经比数学、物理、化学少。

那么，省一未进入省队的降分情况如何呢？

湖南、浙江、广东等有较强生物竞赛实力省份，即便获得省一等奖，未进入省队也很难确保获得清北降分，大部分同学仅获得其他C9院校、985院校的降分。

近几年生物竞赛成绩较为突出的山东、河南、四川、河北等省份，如未进入省队，要获得清北签约降分，难度仍然较大。大量未进入省队的生物省一等奖，最终仅获得除C9外的985高校降分。

生物省一获得降分人数最多（有重复）的12所学校是：中山105人、浙大74人、同济41人、厦大36人、大连理工36人、北航35人、山大33人、重大31人、哈工大30人、清华18人、华科18人、华东师大14人。

④ 全国中学生生物学竞赛省多少名能进入全国比赛

如果是省级比赛决定进入全国联赛的话（20**年全国中学生生物学联赛，五月比赛），这个是要看省内的情况，不同的省人数不一样，有的省根本就没有省内初赛，比如辽宁省从09年开始增加省内生物竞赛在4月份。如果是全国竞赛（比赛之后决定金银铜牌）是全省的省一前四名。

⑤ 辽宁省生物竞赛一等奖一共有多少人

-_- 32个啊，成绩早就出了

⑥ 高中生物竞赛参赛具体流程，以及应该学习的知识点

生物竞赛的这里是考纲 粗体是比较重点的：一、 细胞生物学和生物化学

1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）

细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）

内吞和外排作用

细胞骨架：微丝、微管等

原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别

有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）

4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）

5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化

6．电泳方法

7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异

8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧）

9．酶的特性及其影响因素：相关实验

10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白

二、遗传学及进化理论

1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）

2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异

3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源

自然选择学说主要内容

生物进化的证据：最可靠：化石

比较解剖学：同源器官和同功器官

胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂

考点提示：

（一）遗传病及其分析

1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病

2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势

3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病

（二）数量遗传与质量遗传的特点

（三）群体遗传平衡定律（哈德—温伯格定律）

（四）袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种

细胞核不育和细胞质不育问题

（五）复等位基因

三、动物学

1．动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应

2．昆虫的变态（完全变态和不完全变态）

3．动物分类学（无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册）

四、 植物学

1．植物主要类群及其主要特征（特别是种子植物：花的结构：初二第三册）

2．胞间连丝、植物导管与筛管及其作用

3．组织培养方法、优点

4．逆境生理：植物在反常环境里（高温、低温、干旱、盐碱地等）所表现出来的现象。

5．光合作用：C3（卡尔文循环）植物、C4植物及其区别

呼吸作用：三羧酸循环

6．植物生长素生理作用、发现实验（达尔文、温特等人的实验）

7．植物细胞质壁分离与恢复实验（原理及实验现象）

8．植物吸收矿质元素的过程：交换吸附与主动运输（与呼吸作用关系）

几种重要矿质元素及其重要作用

五、人体生理及解剖学

1．几种不同肌肉的特点

2．三大营养物质（蛋白质、脂类、糖类）的消化、代谢过程及其相互间的关系

3．神经系统基本组成单位：神经元（细胞）

4．反射与反射弧的概念、组成；大脑皮层及其作用

5．神经传导方式（能看图判断）

（神经纤维上传导及神经细胞间的传导方式）

神经递质：

6．激素调节功能及其应用

（1） 胰岛素与糖尿病（致病原因：大量食糖、缺胰岛素、肾脏病变：过滤功能或重吸收功能减弱）

（2） 脑垂体与其它腺体（卵巢、甲状腺、肾上腺）的关系

下丘脑与脑垂体的关系

性腺与个体发育的关系

（3） 其它激素：甲状腺激素、生长激素及其作用

（4） 蛋白质类激素：胰岛素及生长激素

7．血型及其判断、遗传学分析

8．眼球结构及其调节（眼睛近视及远视成因、纠正方法）

9．肺活量与肺通气

10．抗体与抗原（免疫系统）

11 肿瘤细胞的特点（无限增殖）、衰老细胞的特点

12 遗传病及优生措施（产前诊断）

13． 植物性神经（交感神经和副交感神经）、迷走神经及其功能

14．正反馈调节和负反馈调节

15 血液循环系统（心脏结构、心动周期）、泌尿系统、生殖系统

（初一生物书）

六、微生物学

1．分类：病毒、细菌、放线菌、真菌、病毒（初中第四册）

2．真菌的分类：真菌门与地衣门（粘菌门）

真菌门（鞭毛菌亚门：

接合菌亚门：根霉属等

子囊菌亚门：酵母菌属、白粉菌属、羊肚菌属

担子菌亚门（最高级）：蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等

半知菌亚门：皮肤癣菌、大部分青霉、曲霉等

3．细菌的新陈代谢类型（各种类型要知道几个典型的例子）

（1） 异养厌氧型：

（2） 异养好氧型：

（3） 自养好氧型：硫化细菌、

4．细菌的生活方式

异养：腐生生活—

寄生生活—

自养：硫化细菌、硝化细菌等

5．应用方面：食品（食用菌的栽培；酸奶、酒、面包的生产）

治理环境：微生物治理方法

七、 生态学

1．生物与环境的关系

非生物因素与生物（太阳、温度、水等对生物的影响）

（1）对植物的影响：（光合作用）

长短日照的植物

（2）对动物的影响：

各个地带的动物形态体形不同（为了适应各个环境而形成的）

生物因素与生物

种间关系：竞争、捕食、共生与寄生

种内关系：互助、斗争

2．生态系统

a．种群、生物群落与生态系统的概念

b．生态系统的成分及其结构（特别能量流动的规律、食物莲与食物网）

c．生态系统的类型及其特点

热带雨林生态系统、草原生态系统、苔原生态系统、农业生态系统的特点及能量分配、流动的规律

d．农作物与温度、太阳辐射的关系（农业生态系统）

e．酸雨的形成及危害

3．环境污染问题

八、生物技术

1．胚胎移植技术、克隆技术、胚胎切割、干细胞

2．单克隆抗体

3．基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程

九、其他方面

1．离子的运输（透过细胞膜的运输：自由扩散、协助扩散和主动运输）

2．酶、激素的区别

3．生物的分界学说（两界学说、五界学说、六界学说）

⑦ 生物竞赛省队

1，一般是全国联赛一等还要排在前列的（具体要看哪个省，比如今年广东物理是前12名进入省队，但生物要前几名才行）
2，没要求
3，不清楚。
具体可以查全国中学生生物学联赛、竞赛章程，另外以后生物联赛取消了试验，只考笔试

⑧ 高中生物竞赛和联赛有什么区别

全国中学生生物竞赛，虽然冠名“全国”，但实际上是省赛，即每个省的试题都相同，但是评奖只限于省内，获奖者为省一、省二、省三等奖。
每个省的省一等奖获得者中进行各自的省选，组成省队参加全国高中生生物竞赛。“竞赛”为全国性赛事，获奖者为国一、国二、国三等奖。国一奖前五十名经选拔进入国家集训队，在国家集训队中选拔4人组成国家队参加国际生物竞赛（IBO）。

⑨ 关于生物竞赛对今后发展有什么用

我自己就是生物竞赛的，嗯，那我说直白点好了，高一了这些问题应该弄清楚，最好是出自竞赛强校，否则要有所作为很难。学校有这个传统的话，无论是资源或者实力都不是一般学校能比的，那么这些问题也应该早就清楚了。
今年保送政策有所改变，除非进入国家集训队，其他任何奖项都是没有保送资格的，但是对自主招生还是很有好处的，对于高考要看各地高招具体政策，三位一体是什么我没有听说过。
我们这届是保送政策改变前的最后一届，省级赛区一等奖具有保送资格，可以参加各个学校的保送生考试，通过即可保送。如果你能进入省队，省队每个省只有四个人，参加最后全国决赛就能拿全国的金银铜牌了，金牌北大清华随你挑了，北大要象征性地参加一下保送生考试，清华啥事没有直接过了，银牌铜牌也比省一有优势。
保送了会怎么样？我反正从去年8月份决赛回来后就没去学校上学了，自己想干什么就干什么，因为清华不用考试嘛，填个表就行了。
高二如何平衡的问题，高中基础务必打牢，竞赛是有一定风险的，就算你有再强的实力也不能保证你不失手，平时的高考成绩还是要好一点吧，如果有竞赛传统的话，把握好竞赛训练的时间，然后会有专门的时间给你停课准备竞赛。
兴趣问题嘛，不好说什么，谁不是有兴趣才选择参加竞赛呢？不过到最后难免会有一点枯燥啊辛苦啊，都是正常的，想想你最后能达到什么高度，坚持一下再坚持一下吧。
然后作为北大清华直接签约的话，你们这届反而是有优势的，国家集训队将扩大到四十多人吧，我们这届金牌才三十多个，也就是说达到高层次的话反而容易保送了，但是门槛变高了，再就是每个省省队有八个人了。
送你我们生物竞赛里的一句话：不求灿烂辉煌，只求无怨无悔。你追求过付出过，那么无论是怎样的结局，都没有什么好后悔的。如果你想达到更高的层次，务必抛弃太功利的心思。
PS：我是搜歌词的时候看到这个的，作为前辈已经好久不碰生物竞赛了，想起去年5.12联赛前一晚辗转反侧不能入眠，第二天直接去考试了，分外感触，我一般是不打这么多字的，但是想想有那么多热爱生物参加生物竞赛的同学，我还是希望能贡献一点自己的力量，希望能帮到你。

⑩ 生物竞赛省队选拔

全国中学生生物竞赛一般每年5月举办联赛，之后选拔省队，即所谓“夏令营”=省队，参加8月的竞赛，选拔“冬令营”=集训队。一般冬令营金银牌都可以被PKU、清华保送，集训队然后产生国家队。
一生物竞赛主要包括：（1）全国生物学联赛，全称：全国中学生生物学联赛(China High School Biology Olympiad 简写 CHSBO)；（2）全国生物学竞赛，全称：全国中学生生物学竞赛即中国生物学奥林匹克 (China National Biology Olympiad 简写CNBO)。
是在中国科学技术协会（主管单位）、 国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下，由中国动物学会、中国植物学会联合主办，各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。全国中学生生物学竞赛委员会从1992年以来连续组织了全国生物学竞赛，从2000年开始组织全国生物学联赛。
生物竞赛具体流程如下：
→1、初试（也称预赛）
在全国生物学联赛之前，一些省份也会先组织初试，当然也不是所有省份都会有初试。如果要提前举办初试，而且参赛人数在500-2000人之间要集中在一个地点考试，县级以下不得设考点。所有信息将在每年3月31号前上报。是否组织初试是各省竞赛委员会根据各省情况来确定的。（一句话概括：联赛前有个各省自己组织（也可不组织）的初试，过了就能进复赛，也就是全国生物学联赛。）
→2、全国生物学联赛（也称复赛）
（1）报名：凡提前举办了初试并且参赛人数在2000人以上的省，按实际参加全国生物学联赛的人数报名，但参加人数不应少于500人。没有进行初试的省，按实际参加全国生物学联赛的人数报名。联赛章程明确规定：允许高一、高二学生参赛，禁止高三学生参赛，所有感兴趣的同学可要早早参加哦，这样也不会太影响你准备高考。
（2）时间：全国生物学联赛理论考试时间一般为每年五月第二周的星期日上午10：00－12：00；理论考试时间各省不得自行变更，否则依弃权论。实验考试时间及长短由各省自行决定，但最晚在7月25日前结束。
（3）考试范围：联赛的考试范围比较广，其中细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息技术占25%，植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能占30%，动物行为学、生态学占20%，遗传学与进化学、生物系统学占25%（比例可能会调整，具体参见当年的考试大纲）。难度基本介于高考和全国生物学竞赛之间。
（4）评奖标准：举办过初试且参赛人数超过2000的省，联赛一、二、三等奖名额按本省上限执行。未举办初试或初试人数少于2000的省，获奖比例分别占本省参赛考生总数的1.5%、10%和15%。其中一等奖名额为30。二、三等奖人数上限200人和300人。
【具体数据可能会因改革而有所变动，我们也会有专门的帖子介绍每年改革的具体变化。请戳这里：2015年第24届全国中学生生物竞赛通知及改革变化解读】
从15年开始获得全国生物学联赛一等奖的学生不具备保送和高考加分资格。但仍是高校自主招生的敲门砖！（尤其进入省队的竞生党）
→3、全国生物学竞赛（也称决赛）
（1）报名：以省（自治区、直辖市）为单位组成一队参赛（承办省可组二队），每队包括领队一名，教练二名，队员八名（队员只限从2015年全国生物学联赛一等奖获奖学生中产生）。队员名单上报后，不得变更。
（2）时间：全国生物学竞赛理论考试时间一般为每年8月份。
（3）考试范围：考试部分包括理论和实验两部分，实验考试包括植物学、动物学、生物学三部分。分设实验1、2、3、4四组，循环进行。理论与实验分数比例各占50%，并分别对理论总分和实验总分进行T-score计算，按T值后两项分相加后的总分排定学生奖项，分数相同的情况下以实验分高者为先。
（4）评奖标准：全国生物学竞赛获奖比例为（参赛学生总数）：一等奖30%（前50名进入生物学国家集训队），二等奖30%，三等奖30-40%；竞赛总成绩低于全体考生平均分50%的选手不获奖；若某省代表队无队员获奖，将该省成绩最优者增加为三等奖。
→4、国家集训队（恭喜你获得名校保送资格）
时间一般在下一年的8月份进行。全国生物学竞赛前50名可进入国家集训队。集训队的考生具有保送资格。
→5、入选国家队，参加国际生物奥林匹克竞赛（天呐！清华北大随你挑！）
时间一般在下一年的6-7月份进行。全国竞赛委员会负责组织测试，从进入冬令营的选手中选出4名，代表国家队参加国际生物奥林匹克竞赛。