生物社团有哪些活动

1. 你们说，生物社团可以干什么事情啊具体点的。—求解！

开展社团活动主要依据社团成员的知识层面、活动条件（经费、器材等）及当地设立社团的主要目的。1、认识周边的生物类别，结合热爱自然，爱家乡等活动开展相关的动物植物分类调查。2、结合当地的环境，开展经济发展后对当地环境的生态学方面的调查。3、开展适合本地人群的主要讲座，知识竞赛什么也是可以的。4、和当地林业部门或农业、牧业、医疗卫生等部门开展植保、环保、健康等方面活动、讲座、图展、珍稀动植物标本展出等。给当地名贵植物挂牌（写上分类名称等）。5，收集整理当地实用的草药等。6、结合具体对象（学生、老人）开展美容、养身保康等知识问题。如果只是在学校里，或许领导只要求社团组织个形式上的活动，主要是要收集活动的图片、影视录像等材料和文字总结报告，以便应付相关上级来检查验收。总之。开展活动，应根据主管领导的意图，集思文益，开动脑子，联系实际，一定会做得有生有色的。祝你成功。！

2. 生物社团应该做什么活动

爬山捉虫，公园里的认种大赛，生物讲座，实验室、标本室参观，动植物解剖实验教授

3. 生物化学社团有什么活动可以做

初中生物涵盖面基本上都是动植物生态方面，生理角度一般很少。所以建议：有资金成本或者组织能力足够可以去动物园或植物园参观，如果没有资金可以在大街或者某大学参观园林，主持者要准备好充分的学习资料，了解这些植物的科目和名称，最好能让大家学会识别各种植物或者了解之类的。在一个就是在学校里开活动，让大家都参与进来，比如每个人准备一种植物介绍给大家，要求能与其他植物区分开等。

4. 大学生物方面的社团有什么创意的活动

生物方面的社团？不同大学情况一定不一样，我们大学好像没有这方面的社团，但我们到了大二会有一个选修的创新实验，一些老师会在年初提出一些课题供本科生来选，联系老师后，老师如果看中你了，会让你参与本次实验，如果你真的协助他完成了这个实验会有2学分的加分。

5. 高中生物社团活动如何更有趣味

可以组织一些有意思但是有没有安全问题的生物实验 比如检测蛋白质的实验 检测脂肪的实验 检测还原糖的实验 还有可以在显微镜下观察叶绿体 线粒体 减数分裂有丝分裂 等

6. 中学生物社团取名字

就叫生物圈。

开展社团活动主要依据社团成员的知识层面、活动条件（经费、器材等）及当地设立社团的主要目的。

1、认识周边的生物类别，结合热爱自然，爱家乡等活动开展相关的动物植物分类调查。

2、结合当地的环境，开展经济发展后对当地环境的生态学方面的调查。

3、开展适合本地人群的主要讲座，知识竞赛什么也是可以的。

4、和当地林业部门或农业、牧业、医疗卫生等部门开展植保、环保、健康等方面活动、讲座、图展、珍稀动植物标本展出等。给当地名贵植物挂牌（写上分类名称等）。

5，收集整理当地实用的草药等。

7. 初中生物课外兴趣小组可以开展什么活动

制作草履虫装片，并在镜下观察草履虫形态结构、运动及摄食状态。
这是比较初级的生物学实验，操作比较简单，集实验操作、实验观察于一体的小型综合性实验，趣味性较强，耗时少，有能够初步锻炼学生的实验操作技术、初步培养学生的实验能力，易于激发学生对于生物学的兴趣。
实验材料和设备：
大草履虫培养液、显微镜、镊子、载玻片、盖玻片、滴管、洋红粉末、棉花。
实验步骤：
1、草履虫临时装片的制备
为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间，盖上盖玻片，在低倍镜下观察。如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。
2、观察形态结构
在低倍镜下，将光线适当调暗点，使草履虫与背景之间有足够的明暗反差。观察草履虫的形态，注意体形、体表纤毛、口沟及食物泡、伸缩泡的位置和形态。
3、食物泡的形成及变化
取一滴草履虫培养液于另一载玻片中央，用牙签蘸取少许洋红粉末掺入草履虫液滴中，混匀，再加少量棉花纤维并加盖玻片。立即在低倍镜下寻找一被棉花纤维阻拦而不易游动，但口沟未受压迫的草履虫，转高倍镜仔细观察食物泡的形成，其大小的变化及在虫体内环流的过程。

不知道这样的回答可不可以，有问题的话，欢迎追问。

8. 乡下初中生物课外活动兴趣小组除了做叶脉书签，植物、蝴蝶标本以外。可以做哪些有趣的活动啊

很多的，比如自制教具啊，解剖实验啊，小动物的条件反射等等

9. 生物社团举办什么活动好

初中生物涵盖面基本上都是动植物生态方面，生理角度一般很少。所以建议：有资金成本或者组织能力足够可以去动物园或植物园参观，如果没有资金可以在大街或者某大学参观园林，主持者要准备好充分的学习资料，了解这些植物的科目和名称，最好能让大家学会识别各种植物或者了解之类的。
在一个就是在学校里开办活动，让大家都参与进来，比如每个人准备一种植物介绍给大家，要求能与其他植物区分开等。

10. 生物兴趣小组可以开展哪些活动

如何有效的开展好兴趣小组活动呢？笔者通过长期开展生物兴趣小组活动课，认为以下几点做法效果较好：
一、避免学生选择的盲目性
在我校，通常七年级新生入校后，每位学生都有选择参加兴趣小组的自主权。正确选择一个自己真正感兴趣的兴趣小组，学生的兴趣才不会朝三暮四。有些学生在选择兴趣小组时，要么太随意，要么不根据自己的实际或听父母意见或盲从，这样，学生的兴趣就不会持久。所以，指导教师在组建生物兴趣小组前应对学生情况进行详细地了解，选拔那些对生物学习真正感兴趣的学生，只有这些学生才有可能持之以恒地完成一系列兴趣小组活动内容。
二、重视上好第一节生物课
“好的开始是成功的一半”，兴趣小组活动课毕竟有别于平常上课，大多数时间需要在实验室和户外活动，动手操作要求较高。另外，小组成员来自不同的班级，为了顺利开展一系列的活动，应使成员之间相互熟悉并融合为一个新的集体，而且应尽快制定出活动课的活动计划和活动要求。
1、选拔班干，制定活动课规章制度
第一节课，可首先安排学生自我介绍，然后通过民主选举，确立班长和小组长。班长即是小老师，与教师密切配合并指导小组长进行各种小组活动。小组长为从每个班级的成员中选出的一名代表，主要协助教师督促本小组成员完成分组活动。另外，在需要进行校外活动时也要求建立小组长督察制，由小组长协助班长和教师共同做好小组成员外出安全。
为了圆满的完成兴趣小组各项活动，需要制定活动课各项规章制度。如服从教师和班干的管理，遵守实验室各项规章制度，注意小组活动安全等。
2、制订合理有趣的活动计划
学生们既然报名参加生物兴趣小组活动，必然是抱着探索生命世界的极大的热情和兴趣而来。在兴趣小组活动中他们最希望了解什么？最希望进行何种探究实验？最渴望获得什么知识？教师可以为学生提供哪些帮助？此时倾听学生的心声显得尤为重要。
在第一节课时，不妨让学生们畅所欲言，说出他们的想法和计划。教师与学生们一起讨论活动计划的可行性，并当堂制订一学期大致的小组活动计划，如采集并制作动、植物标本，举办标本展；为校园植物挂牌；观察青蛙的发育；探究酸雨对种子萌发率的影响；调查本校学生的早餐营养状况，调查包河水质污染情况；宣传爱滋病的预防知识；欣赏资料《奇趣的生命世界》；举办生物论坛讨论当前热点生物学知识，撰写生物小论文并交流心得、体会等。这些只是大致的学习计划，如果学生们在兴趣小组的进行过程中有“金点子”出现，可以在讨论后对以上的学习计划进行补充、完善。
三、重视进行户外实践活动
生物学科是一门实验学科，离不开对生物圈的实地观察和研究。平时的生物课堂由于受到时间、教学任务等限制，很少有机会让学生进行户外观察、实验等活动，开展生物兴趣小组活动恰好可以弥补这一缺憾。
在小组成员的强烈建议下，只要天气情况允许，我总是带领学生们走出教室，走出校园，奔向大自然。小组成员们个个兴致高涨，对周围曾熟视无睹的生命世界充满好奇，在认真完成活动目标后，学生们会提出许多感兴趣的问题，如怎样认识野外的动植物？有些昆虫为什么能浮在水面上？七星瓢虫等动物体表的花纹有哪些作用？我便因势利导，教会他们使用动植物检索书等，并且鼓励他们先自己想办法去寻找答案，然后再进行小组汇报交流。对有价值的问题，我还引导他们边探究边撰写成小论文。通过开展这些户外活动，学生们观察和认识到了许多书本中不曾提到的有趣的生命现象，促使他们更有兴趣学习生物学，更细心的观察周围的世界。
四、重视与高校合作，拓展学生的知识面
中学的生物实验内容相对较简单、材料也有限，与附近高校生物实验室协商后带领学生参观了标本室、组织培养室、观察小白鼠在相关实验中的反应等，这些活动进一步拓展了学生的知识面，极大地激发了学生的求知欲。学生们纷纷表示要努力学习，将来争取成为一名杰出的生物科学家，立志解决各种生命奥秘。
五、学生的进步离不开教师的督促和鼓励
学生对生物学有兴趣是好事，但有些学生耐心不足。有些实验活动需持续较长时间，如探究酸雨对植物生长的影响、调查居民阳台的绿化、调查包河水质污染情况以及指导学生撰写生物小论文等活动，这时，就需要教师进行有效的督促和真诚的鼓励，培养他们持之以恒的探究精神。
在应试教育向素质教育转化的今天，在初中阶段，通过多种途径有效地开展丰富多彩的生物兴趣小组活动，不仅能提高学生学习生物的兴趣、丰富学生的知识、，而且能培养学生的科学素质、创新精神和实践能力，有效地提高生物教学效果。因此，可以说，开展初中生物兴趣小组活动是素质教育的重要手段。