普通物理主要学什么

① 普通物理包括什么 量子物理很难学不

普通物理包括力学，运动学，电磁学，光学， 量子力学和相对论是近代物理学，很难理解的，当然很难学了。

② 大学普通物理这门课主要讲什么内容呀

普通物理对于数学系，一般会选用分离的一系列薄本教材，分别讲授力学，电磁学，热学，光学，近代物理。想要自己学的难一点，可以考虑北大赵凯华编写的新概念系列普通物理教材。
内容方面：力学最难就到角动量定理，和最简单的刚体动力学。电磁学在中学基础上加入高斯定理和毕奥沙伐尔定理和相应问题的简单积分解法。电路部分稍微讲一下kirchhoff定律。 热学很简单，基本白给。 光学分为简单几何光学（和中学一样），加入了透镜的焦距定理，一些光学系统的名词与光路原理，还有就是惠更斯非聂耳那一系列的衍射干涉定律，会有一些积分计算，还有矩阵光学和傅立叶光学初步，这里比较难。 近代物理简单，就是黑体辐射，氢原子经典和半经典模型，狭义相对论初步，薛定谔方程的最简单形式。

③ 什么是普通物理

包括：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学，但不包括”相对论“和"量子力学"以及物理学的前沿内容。随着科学的发展，“相对论"和"量子力学"以及物
理学的前沿内容渐渐地进入了《普通物理学》。为了区分一下，后来有了"大学物理"的提法。
现在，《普通物理学》和"大学物理学"就是同一门课，内容基本一样。

④ 湘潭大学普通物理怎么分一二

大学物理一主要学习力学、相对论等内容，大学物理二主要学习热学相关内容。
大学物理一二三的区别在于课程内容以及学习重点不同，大学物理一主要是力学、流体力学和相对论方面的知识，大学物理二主要是振动与波学、热学内容，大学物理三主要是电磁学方面的内容。
《大学物理学3》是由清华大学出版社出版的关于物理学学习的图书，《大学物理学2》是2010年北京邮电大学出版社出版的.图书。大学物理是大学理工科类的一门基础课程，可以作为高等院校非物理类专业本科大学物理教材以及教学参考书，也可以作为高等职业教育各专业的物理教材。

⑤ 普通物理学讲的是什么内容

你不是物理专业的吧

那么和高中比，有两点不同：

一是要将高等数学加入进物理的定量计算，它可以算出相对高中，更普遍的物理现象（但与实际情况相比，仍然是特殊情况）。
二是，知识点的加深，你会学到更多的物理量和物理过程，就想初中物理和高中物理之间的区别那样。

如果你是物理专业的，那么，对数学的要求更高一些，在本科阶段，你还需要学：“线性代数”和“数学物理方法”。在物理方面，还会学一些非物理专业跳过的物理知识。

我是物理专业的

⑥ 大学里面的物理专业主要学什么

大学里面的物理专业主要学习：物理学的基本理论与方法。

物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

该专业学生主要学习物质运动的基本规律，接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练，获得基础研究或应用基础研究的初步训练，具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。

注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。

(6)普通物理主要学什么扩展阅读：

物理专业重要分支有：

一、热力学

热力学（thermodynamics）是从宏观角度研究物质的热运动性质及其规律的学科。属于物理学的分支，它与统计物理学分别构成了热学理论的宏观和微观两个方面。热力学还与统计学一起研究，即热力学与统计学科。

二、量子力学

量子力学是物理学理论，是研究物质世界微观粒子运动规律的物理学分支，主要研究原子、分子、凝聚态物质，以及原子核和基本粒子的结构、性质的基础理论。它与相对论一起构成现代物理学的理论基础。量子力学不仅是现代物理学的基础理论之一，而且在化学等学科和许多近代技术中得到广泛应用。

三、固体物理学

固体物理学，是研究固体的物理性质、微观结构、固体中各种粒子运动形态和规律及它们相互关系的学科。属物理学的重要分支，其涉及到力学、热学、声学、电学、磁学和光学等各方面的内容。固体的应用极为广泛，各个时代都有自己特色的固体材料、器件和有关制品。

参考资料来源：网络—物理学专业

⑦ 考研科目里面的《普通物理》指的是大纲是

普通物理一般包括力学 热学 光学 电磁学等。不同学校有不同的要求，你看看浙大有没公布参考书目，没有的话，就用比较流行的普物教材就可以，知识点都是一样的，只要你学好了，再找些他们学校的历年真题好好做做，应该没问题。向你推荐一套程守洙第五版的书，共三册，讲得比较通俗易懂。
你这个专业课设置，是量子力学和普物绑定一起的，选普物就要考量子。

⑧ 大学课程中 大学物理学、基础物理学、普通物理学 有什么区别

大学课程中大学物理学、基础物理学、普通物理学三者的区别从难易

一，从难易角度看区别

大学物理学，是那些非物理专业需要学习的物理课，和高中文科班学的物理相似，不是很重要也很简单。

基础物理学是那些理科学校学习的物理基础，虽说是基础但学起来会感到难。也是这三个中最难的。

普通物理学是指那些工科学校学习的物理，相对要简单些。

二，从内容上看区别

大学物理学全书共13章涉及力学、热学、电磁学、振动和波、波动光学、狭义相对论和量子物理基础等。

基础物理学全书共十九章，主要介绍刚体的转动、流体力学、振动学、波动学、相对论、气体动理论、静电场、静电场中的导体和电介质。

直流电路、电流的磁场、电磁感应、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的吸收与散射、光的量子性、量子力学基础、激光、原子核与粒子物理。

普通物理学包括：牛顿力学、热学、电磁学、光学、原子物理学，但不包括”相对论“和"量子力学"以及物理学的前沿内容。

(8)普通物理主要学什么扩展阅读:

大学物理，是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。但工科专业以力学基础和电磁学为主要授课。

通过课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，使学生拥有建立物理模型的能力，定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力都获得同步提高与发展。

开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术的整体素养。通过课程的学习，使学生掌握科学的学习方法和形成良好的学习习惯，形成辩证唯物主义的世界观和方法论。

本教学大纲适用4年制 高中起点本科层次物理专业《普通物理学》课程。一方面为学生较系统地打好必要的物理基础，使学生对物理学的方法、概念和物理图象，以及其历史、现状和前沿等方面，从整体上有个全面的了解.

另一方面使学生初步学习到科学的思维方法和研究问题的方法，培养独立获取知识的能力，提高人才科学素质的作用。 《普通物理学》是一门基于微积分水平的重要基础课程，适合在一年级第二学期和二年级第一学期开设。

普通物理学着重介绍各种物理现象和基本的物理方法，大部分内容属于经典物理学的范围。其脉络主要是根据人们对日常生活现象的常识性划分。

日常生活中的物理现象一般被分为“力、热、声、光、电、磁”等，普通物理也相应分为经典力学（含声学）、热学、电磁学和光学。普通物理学的许多基础概念在中学就已经引入。但大学中的科学和工程科目一般都要求系统的学习普通物理学。

此外，高中物理完全可以被视为大学普通物理学的简化和缩略，只不过高中的物理仅仅利用初等数学加以研究。

参考资料：网络——大学物理

网络——普通物理学

网络——基础物理学

⑨ 考研中的普通物理乙包括什么

你问对人了 ，我就是物理专业的
本科阶段我们学的专业课是力热光电磁声和原子物理
外加四大力学（理论力学，电动力学，量子力学，热力学统计物理）固体物理等，当然还有很多院选修课
考研的话物理分为理论物理 粒子物理与原子核物理 原子与分子物理 等离子体物理 凝聚态物理 声学 光学 无线电物理 天体物理 固体物理 物理电子 光电子等
至于各专业考什么就很明白了
理论物理当然是几乎全部了，原子核物理要考原子物理，光声不用说了，无线电考电磁与电动，凝聚态物理要考固体物理，余下的多半考普通物理（就是那六大科）
其实每个学校要求不太一样，不过也差不了多少，你要考哪个学校就查一下专业目录和参考书就行
很容易就查到了

⑩ 大学普通物理学

大学物理学和大学普通物理学有什么不同？

一、学科不同
1、普通物理学：是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
2、大学物理：是大学理工科类的一门基础课程，通过课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。
二、目的不同
1、普通物理学：是一种自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识；更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规则。
2、大学物理：通过课程的学习，使学生逐步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，使学生拥有建立物理模型的能力，定性分析、估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力都获得同步提高与发展。

三、性质不同
1、普通物理学：物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。这种运动和转变应有两种。一是早期人们通过感官视觉的延伸，二是近代人们通过发明创造供观察测量用的科学仪器，实验得出的结果，间接认识物质内部组成建立在的基础上。
2、大学物理：培养和提高学生的科学实验素质，使学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风、严肃认真的工作态度、主动研究的探索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财物的优良品德。