高中最后一年怎么学好物理

1. 学好高中物理的八大方法

导语：高中物理的学习方法有很多，接下来我为大家分享物理学霸总结的八大方法，相信大家在平时的学习中好好体会、细细领悟，一定能够学好高中物理。

学好高中物理的八大方法

一、观察的几种方法

1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。

2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。

3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。

4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。

二、过程的分析方法

1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。

2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。

3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的“综合效应”。要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。

4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的。条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时，要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避免把形同质异的问题混为一谈。

三、因果分析法

1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如R=U/R、E=F/q等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。

2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。

3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于发展多向性思维。

四、原型启发法

原型启发就是通过与假设的事物具有相似性的东西，来启发人们解决新问题的途径。能够起到启发作用的事物叫做原型。原型可来源于生活、生产和实验。如鱼的体型是创造船体的原型。原型启发能否实现取决于头脑中是否存在原型，原型又与头脑中的表象储备有关，增加原型主要有以下三种途径：1、注意观察生活中的各种现象，并争取用学到的知识予以初步解释;2、通过课外书、电视、科教电影的观看来得到;3、要重视实验。

五、概括法

概括是一种由个别到一般的认识方法。它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的.共同性，由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的，较大范围的认识。从心理学的角度来说，概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得到的往往是概念，这种概括称为概念概括;另一种是初级形式的、经验的概括，又叫相似特征的概括。

相似特征概括是根据事物的外部特征对不同事物进行比较，舍弃它们不相同的特征，而对它们共同的特征加以概括，这是知觉表象阶段的概括，结果往往是感性的，是初级的。要转化为高级形式的概括，必须要在经验概括的基础上，对各种事物和现象作深入的分析、综合，从中抽象出事物和现象的本质属性，舍弃非本质的属性。

六、归纳法

归纳方法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法。它要解决的主要任务是：第一由因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系，为认识物理规律作辅垫。第二透过现象抓本质，将一定的物理事实(现象、过程)归入某个范畴，并找到支配的规律性。完成这一归纳任务的方法是：在观察和实验的基础上，通过审慎地考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法，推出一般性猜想或假说，然后再运用演绎对其进行修正和补充，直至最后得到物理学的普遍性结论。比较的方法，是物理学研究中一种常用的思维方法，也是我们经常运用的一种最基本的方法。这种方法的实质，就是辩析物理现象、概念、规律的同中之异，异中之同，以把握其本质属性。

七、类比法

类比是由一种物理现象，想象到另一种物理现象，并对两种物理现象进行比较，由已知物理现象的规律去推出另一种物理现象的规律，或解决另一种物理现象中的问题的思维方法，类比不但可以在物理知识系统内部进行，还可以将许多物理知识与其他知识如数学知识、化学知识、哲学知识、生活常识等进行类比，常能起到点化疑难、开拓思路的作用。

八、假设推理法

假设推理法是一种科学的思维方法，这就要求我们针对研究对象，根据物理过程，灵活运用规律，大胆假设，突破思维方法上的局限性，使问题化繁为简，化难为易。主要有下面几方面内容：

1、物理过程假设

2、物理线路假设

3、推理过程假设

4、临界状态假设

5、矢量方向假设。

今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧!

2. 高中怎样学好物理

导语：“高中物理难学”是高中学生的普遍反映，因为学生从初中物理的学习进入高中物理的学习要跨上一个不小的台阶，两者在思维的方法、教学工具及习题的难度等方面都有明显变化。不少的同学由于学习方法的不适应，不能很好的掌握这门功课并用来解释实际物理问题，使得学习效果不够理想。以下就怎样高中物理谈几点意见和建议。

高中怎样学好物理

1、基础知识要掌握

加强基础知识学习不是死记硬背概念和公式，而是要加强对基本概念和理论的深刻理解、掌握内涵处延，做到能理解记忆，能灵活运用。

能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不可言传”之感，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此，基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。

必须做到如下几点?(1)每个概念和规律是怎样引出来的?(2)定义、公式、单位或棨意事?各是什么?(3)其物理意义或适用条件是什么?(4)与有关物理概念、规律的?别和联系是什么?(5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?(6)适带训练。

2.侧重学生良好学习习惯的培养

培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的'也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证. 首先培养学生独立思考的习惯独立思考是学好知识的前提学生经过独立思考就能很好地消化所学知识才能真正想清其中的道理从而更好地掌握.。

其次培养学生自学能力使其具有终身学习的能力阅读是提高自学能力的重要途径阅读是对学生进行智育的重要手段.阅读物理教材不能一扫而过而应潜心研读、边读边思考、挖掘提炼对重要内容反复推敲对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆养成遇到问题能够独立思考以及阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。

3、重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。

建立物理模型是探究物理问题的基本方法，是典型的“分析综合”思维方法的训练。同学们必须要善于学习，勤于思考，从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了同学们的想象力，也使问题迎刃而解，从而培养了同学们良好的学习习惯。

4、掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维。

经常听到学生反映“老师讲课时听着都明白，自己做题时却不知从哪儿下手”，究其原因，就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维，要做到以下三点：

(1)弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上;

(2)要按物理内在规律进行思维，学生遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了;

(3)积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。

5、强化思维训练

物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对基础知识的进一步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。

通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解”和“一题多变”，运用“一题多解”可以达到“弄清一道题，明白一串理”的目的;运用“一题多变”可以培养同学们应用知识，灵活解决问题的应变能力。

6、学会对类似知识点的归纳、总结

我们常说，学习的过程就是把书由薄变厚，再由厚变薄的过程.我们前面所说的正是告诉大家怎样才能把书由薄变厚，但把书由薄变厚并不是我们的目的，太厚了，就会超负荷，承载不起.大千世界，纷繁复杂，但在哲学家看来，无非是物质或精神;而在生物学家看来，无非是动物或植物。

可见，只要我们学会发现其共性，找出其本质，便都可化繁为简，化难为易.学习也正如此，我们若学会了对类似知识点的归纳，总结，那么繁杂的物理内容便化成了简单的几个部分，学习起来自然就会轻轻松松、游刃有余.例如：在物理量的定义中，速度、密度、压强、功率、电流等，它们的定义方式都是一样的，而那么多的演示实验，却几乎都是用控制变量法，只要我们掌握了控制变量法的实质，所有的实验便不都迎刃而解了.

冰冻三尺，非一日之寒，只要细心、认真，方法得当，成功之门就一定会打开的。

3. 怎样学好高中物理

导语：在高中理科各科中，物理是相对较难的一科。这是因为物理学的内容丰富而复杂，它既有抽象的概念和定律，又要运用实验的方法和数学工具，它同时还有许多联系生产、生活实际的内容。那么该如何学好高中物理呢?

怎样学好高中物理

一、初高中物理的不同点，探究新的学习方法

初中物理课程涉及的一些知识是物理知识中的基本理论和概念，所以学习起来简单方便，而且初中物理知识点不需要深入思考和研究。但是高中物理课程是初中物理课程的升级，难度加大，不仅需要记忆更需要深入解析和研究，这就难免使得一些刚接触高中物理知识的学生学习难度增加。所以，我们首先要做的就是先正确认识高中物理的学习要点是什么，进而通过实验或者推理得出课本上的定理或者公式，方便记忆和运用。

二、端正学习态度，调整学习心态

高中生并不都是在初中物理课堂中表现好的学生，也有很多学生初中物理基础较差的，以至于进入高中遇到了更大的学习障碍。这一类学生一定要排除障碍，明确自己是来学习的，学习就肯定会有困难和障碍，毕竟还有同学和老师的帮助，还可以参加一些物理兴趣小组，培养自己的学习兴趣，通过各种方式来建立起物理学习的热情。

其实，高中物理对于刚从初中阶段上来的学生都是一种考验，但是为什么有的学生就可以学习好，有的却不能呢?首先是能力的问题，其次就是心态问题，我觉得只要心态摆正，再付诸一定的努力，学好高中物理一定是没有问题的。

三、激发学习兴趣，调动学习积极性

随着课程压力的不断加大，教师上课总是将课堂排得满满的，知识是讲完了，但是大部分学生并没有消化，有了量却失去了质。社会的激烈竞争下，很多学校和家长以成绩为主，分数成为衡量学习成果的最终标准。授课教师为了提升成绩也是机械式授课、练习，灌输式教学下学生渐渐失去了学习兴趣，课堂成为拼搏成绩的战场，而不是融洽和谐的“小家庭”。

难道我们的物理课堂只能以这种机械的授课提升成绩吗?为什么不将兴趣与学习相结合呢?有的教师认为这样做是浪费时间，但恰恰相反，通过这样的方式不仅可以提升学生学习兴趣，而且还可以培养他们健康向上的学习精神。在我们的生活中有很多现象是和物理相关的，如果能够将这些和教学相结合，明确生活即学习，那么物理学习将不再是难事。

四、建立科学的学习方法

1.重在理解

要想学好物理，首先要弄清楚其中的定理和公式推理，物理中的这些东西都是经过实际生活中对一些物理现象的'分析，进而经过抽象化、总结得来的。不论是什么学科，想要获得知识，就离不开思考，如果没有这个过程，只是对着干巴巴的公式和定理，不仅在实际做题中不能熟练应用，而且还容易禁锢思想，使思维能力得不到发展。

2.学会运用

学习知识的最终目的是为了应用，如果没有应用上，那学习到的这些知识就是无效的。知识是学习之后经过实际应用不断发展、充实，它才会变得灵活、饱满，在应用的过程中也能不断提升学生解题能力。

3.勤做练习

任何学科练习都是课堂后巩固知识的重要一步，通过课后练习可以实际运用知识，起到查缺补漏的作用。通过做习题梳理知识点，有些费时且效果不太牢固，还需要好好再复习一下;如果是全部的习题都做出来了，除了看解题思路是否正确之外还要明白每一步的作用。

4.勤复习

“温故而知新，可以为师矣。”知识学习之后还要勤于复习，不要等到快要忘记的时候才想起来应巩固知识。复习的时候可以采取一种绘图的方式，通过图像可以将抽象的知识点转为形象的知识点，而且会突然发现这些物理知识好像一下子变简单了。复习过程中还要适当结合习题，通过习题真正掌握知识的运用。

人生与之俱来的一种特性就是好奇心强，探索世界是每个人心中的梦想，物理世界中存在的一些知识是宽广渊博的，学习好物理具有重要的意义。只要端正学习态度、积极探索，按照科学的学习方法，物理这道城墙必定攻破。

4. 高三了，怎么学好物理

“工欲善其事，必先利其器。”对于已具备了一定物理知识，了解了高中物理中常用的基本方法的高三学生，如何在这一年中更好地学好高三物理，笔者认为可从如下几个方面入手：
一．上课认真听讲。
这是对于任何一个想把学习搞好的同学的一个基本要求，高三的教学中，新课的内容较少，更多的是在复习巩固基础知识，拓宽学生的思维，培养学生获取信息、处理信息和分析问题的能力。教师在上课时给出的知识一般是系统化的，学生便可在教师的指导下构建自己的知识体系，把零散的内容系统化，有助于同学们的记忆与理解。
二．课后练习积极主动地完成。
任何一科的学习都不是一蹴而就的，有一个循序渐进的过程。作为理科的学习，做适量的练习是很必要的，“量变才能引起质变”吗。同学们只有在做练习的过程中，才能熟悉各种题型的解题思路，熟悉知识点在不同物理情景中的应用，不同题型的解题方法以及随着物理情景的变换，才能拓宽思维的视角。所以课后一定要积极主动地做适量的练习，这并不是强调题海战术，而是知识的熟练与理解，要依托一定的情景与练习来完成。故同学们在做练习时，切莫为了做练习而做练习，在做的过程中应多思考，进行横向联系。通过练习，同学们可以进一步深化、活化基本知识与基本技能，并能达到牢固地掌握概念，深刻地理解规律的目的。
三．做好知识的归类与整理。
每天我们都在学习，大脑要接收各科的知识，如果不及时做整理的话，就会变得杂而乱，影响思维的顺畅，影响学习的效率。人的大脑犹如电脑，我们在使用电脑时，会不定期的进行磁盘扫锚、碎片整理，从而提高电脑的运行速度。但却常忽视对自己大脑的整理。有不少同学有记笔记的习惯，你们便可根据教材的章节内容分成几块，每章节前面部分记知识要点，以及课堂上老师讲评的典型例题，后面则留下一点空间把你们在做练习时碰到的好习题，新情景或较难的题目粘贴上来，完善和补充你的知识结构。
四．制作个性化的错题集。
每个同学都不可避免地会做错一些题目，老师会要求同学们订正，我认为每个同学可结合自己的学习情况制作自己个性化的错题集，把做错的题目剪下来贴在错题集上，并在旁边标上你过去忽略的地方，通过这种有意识地训练，来提高分析问题思维的慎密性，从而提高做题的准确性。
五．合理利用时间，化整为零。
时间是学习的基本保障，高三的学生，学习是紧张的，经常会有同学觉得时间不够用。确实，时间非常宝贵，但同学们也不能不吃饭、不睡觉，光学习呀。列宁曾说：“不会休息，就不会工作。”我们应该合理利用时间，化整为零。每个人每天在学习与休息之间有很多的衔接时间，善于学习的人会把这些时间利用起来，比如看一道题型的分析思路或者回忆一遍课上的知识要点，不贪多，但务必理解、消化。
高三的学习紧张而充实，愿同学们合理有序地推进，打好高三这一年的攻坚战，为明年升入理想大学筑好坚实基础！

5. 高中如何学好物理

导语：物理知识本身的抽象性和逻辑性给学生造成了很大的学习困难，再加上学生在学习方法等方面存在的不足，导致学习效率大打折扣，达不到预期。因此，对于学生而言，一定要认识到自身在学习方面存在的不足，端正态度，正确认识自身的问题，从学习方法上实现改进，加强学习技巧的渗透，从而推动学习效果的提升。

高中如何学好物理

一 调整学习心态，端正学习态度

学生觉得物理“难学”，并不是先天不足，相反有的“天资聪慧”，他们之所以觉得“难学”，是因为先在上高中前他们就曾听“过来人”说过：“高中物理是所有学科中最难的”;又因为上高中后他们的切身感受的确如此，于是在他们不成熟的心里无形中形成了一道障碍：物理难学!这样，学生就失去了学习物理的兴趣，也出现了“老师难教，学生难学”的尴尬局面。针对这种情况，老师们一定要做好学生的思想转变工作，消除学生的心里障碍，帮助学生调整好学习心态，让他们树立“物理好学、学好物理”的信心。

二 加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣

“兴趣是最好的老师”，学生的学习活动最易从兴趣出发。教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念、定理和重要定律似是而非、模棱两可，这就必然导致学生做不到题，对物理感到头痛，学习情绪低落，成绩自然无法提高。

实际教学中，教师应利用形象直观的实验现象激发学生学习的兴趣;利用常见的生活现象诱发思维、活跃情绪;还可通过讲述物理学史故事、科学趣闻等调动学生的积极性、主动性。

物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。

1.通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的欲望。

例如，在讲授“大气压”一节时，可在装满水的杯上用硬纸片盖住并倒过来，发现水并不流出，纸片也不下落，使学生确信大气压的存在。接着让两个学生做马德堡半球实验，使他们感觉到巨大的大气压力，这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢。

又如在讲授水不善于导热的内容时，在装满水的大试管里，放入一条小金鱼，并用网状物将其隔在试管的底部。当在试管上部加热直到沸腾时，底部的鱼还在自由自在地游动，说明水不善于导热。当在试管底部加热时，不一会小金鱼就会肚子朝天——死了，这说明水传热主要是通过对流来实现的。通过实验演示，能激发学生的兴趣，使学生的注意力集中。

2.用实验导入新课的方法，使学生产生悬念，然后通过授课解决悬念。

每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。

如在讲动量和冲量时，让两支相同的粉笔分别从同一高度直接落到桌面上和落到有厚毛巾铺垫的桌面上，可以发现直接落到桌面上的粉笔断了，落到厚毛巾垫上的另一支却完好无损，老师由此引人动量和冲量知识的讲授。又如在讲圆周运动的向心力时，可用易拉罐做成"水流星"实验，按照常规认识，当易拉罐运动到最高点时，水必往下洒，但从实验结果看却出乎意料之外，水并没有下落。接着使转速慢下来，学生们会发现慢到一定程度后水会下落，接着提出问题：要使水不落下来，必须满足什么条件?从而引入课题，使学生在好奇心理的驱使下进入听课角色。

3.用具有惊险性出乎学生意料之外的实验激发学生的学习兴趣。

人类的兴趣与好奇心紧密相联。培养好奇心的'关键在于使新信息的刺激出乎学生已有的“认知结构”之外，即出乎学生的意料之外。例如，在讲授机械能守恒定律时，可用一个单摆来做实验。先将摆球拉到较大的角度使之贴近眼睛，人站着不动，然后放手，使单摆摆动起来。很多学生都为老师担心，生怕摆球会碰到老师的眼睛。实验结果却出乎学生的意料之外。通过实验，把学生的注意力集中起来，为下一步解决“为什么”作好准备。

4.把实际生活中的现象跟物理实验联系起来，使学生感悟实际生活的奇妙和规律性。

根据学生求动、求知、求趣、求异、求新等心理特点，精心组织和设计课堂讲授内容和实验内容，把课本知识和生活实际联系起来。例如，在讲到圆周运动的线速度方向时，利用电影《刘三姐》里“抛绣球”的故事，并准备好“绣球”进行实验，一定会引人人胜、妙趣横生。抛“绣球”时，只有“绣球”和接球人的连线是“绣球”在该时刻的切线方向时，才能够接到“绣球”，这个方向就是“绣球”在该时刻的线速度方向。通过这个实验，学生很快就理解和掌握了，而且也记得牢，直到几年后，有些学生还说这个实验很有趣，印象深刻。

通过演示实验，使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生感兴趣，从而调动学生的积极性，主动参与学习，增加“实用时间”，变被动学习为主动学习，提高学习效果。

三 培养坚强意志，养成良好习惯

坚强的意志是取得优异成绩的重要保证。在教学活动中，教师应教育学生保持一棵平常心态对待考试成绩，一两次的考试失败并不能说明什么，相反这次考试的失利说不定恰恰是为了迎接下次更好的成绩。只有让学生树立百折不挠、不断进取的坚强意志，才能稳步地提高学习成绩。

良好的学习习惯对学好物理有很大的帮助。教师帮助学生养成良好的学习习惯，除了要求学生课前预习，上课专心听讲、记好笔记，课后完成好作业、及时复习巩固之外，还要求学生每学完一节(章)，能自己总结，会写复习提纲，找准相关知识点之间的关联。

四 开展课外小实验活动，培养学生动手操作能力

高中物理试验课本上除演示实验和学生实验外，还根据不同章节的知识特点确定了近20个课外小实验，我觉得将其分布在三年时间内完成，仍显不足。为此我联系有关章节知识，另外增补了10多个。如在《动量》一章里增设了“用自来水观察反冲运动”;

在《电场》一章里增设了“静电屏蔽现象的观察”;在《光的色散》一节里增设了“室内彩虹形成”等小实验，平均每月至少有一个可做。我把这30多个课外小实验编成序列，按教材的特点分阶段以各课外实验兴趣小组为中心组织实施，每个小实验尽量要求学生独立设计，独立操作，并独立完成实验报告。相对难一些的小实验，我给予一定的提示与指导，包括实验原理、所需器材、操作与观察要领等。有些实验原理简单，需要的器材不多且在身边易找，要求他们在实验室外随机场所完成。而有些实验需要利用实验室现有器材，必须要他们在实验室里完成。如“测人的反应时间”、“缝衣针浮在水面上”、“观察光的衍射现象”等大部分小实验均可在实验室外完成，而“观察电磁感应现象”、“微小形变的显示与观察”等少部分小实验可在实验室里完成。

总之，学习物理，只有多下功夫，平时养成一个良好的习惯，善于将相同或者相似的例题进行归整，总结其中的异同，从不同角度出发，分析问题、解决问题，这样做才能达到举一反三的效果。

6. 怎么学好物理高中

高中物理怎么学

1. 养成良好的学习习惯

预习：高中不是初中，不预习已经挺不过去了。课前可以翻一翻课本，熟悉一

下内容。

认真听讲：紧跟老师的课堂节奏，不要掉队，如果上课听讲困难，意味着需要预习及加深以前的知识理解。千万千万不要直接放弃！

做笔记：切记不是照抄板书！除了记录老师讲的一些重难点之外，也可以记录自己的理解等。记录真正需要的东西是最重要的。

归纳总结：知其然也要知其所以然。不要只顾着埋头一味学，偶尔也要停下来做做总结，整理知识和思维，及时发现问题，并尝试解决问题。重视结论，也要重视结论产生的思维过程。必备错题本一定不能忘，记录一些错题难题经典题。

复习：有针对性地复习很关键。在复习的过程中，关注自己还比较薄弱的地方。可以根据自己的实际情况，每节课/每一章内容结束后或者假期进行一定的复习。

2. 重视基础知识

大家都知道基础知识很重要，但基础知识又往往是大家最容易忽视的。

任何一道高中物理题，都是基于课本基础概念和物理公式的，包括高考压轴题在内，无一例外都是借助最基本的定理定律、物理方程来求解的。

而高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。

因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。

3. 重视思维方式

学习物理的本质就是在学习思考。

形象思维是人的一种本能思维，人一出生就会无师自通地以形象思维的方式考虑问题。这是我们初中所常见的。

但是抽象思维需要用到概念、判断、推理、假设、分析、综合、抽象、概括等思维形式和方法，是一种更高级的思维能力。我们需要多动脑多思考，刻意培养自己的逻辑思维能力，多多分析判断、归纳总结。

高中物理的所有问题都可以通过运用物理概念和规律来解决。不仅要对它们形成感性认知，还要做理性抽象和认知，最后加以正确应用。

刚升入高中，学生的逻辑推理能力不强，往往只会死记公式，对公式应用的条件、范围不太注意，在后期学习的过程中，应注意加强思维方式的训练。

4. 认真对待作业，做题追求质量

做作业是吸收消化和巩固所学知识内容的过程，因此一定要养成独立做题的习惯，不要依赖答案和小伙伴、老师或者搜题软件等。即使有现成的结论可以用，也要尝试独立分析和思考，套公式做题是大忌，真正做到理解很重要。

要学会小题大做，举一反三；大题小做，提炼重点。

学习是一个循序渐进与查漏补缺的积累过程，吸收知识可能不会一蹴而就，做作业这一环节可以帮助我们把别人的东西都内化为自己的东西，形成知识体系。

最后，希望大家不要总盯着学习的难和累，尝试去发现其中的美与好。

7. 如何学好高中物理

1高中学好物理的方法
高中物理是公认的比较难的一科，大部分学生物理都不好，而且一到考试物理不及格的学生大有人在，那么这么难的物理该怎么才能学会呢？

学物理其实需要计算的地方并不多，但是需要具有很好的思维能力，一把只有抽象思维能力比较强的人才能学好物理。物理一道大题做出来以后，公式是不多的，只有几个公式和解题步骤，但是却需要你想明白是怎样的一个过程，这个就复杂了，这也是物理的难点所在，很多学生就是在这上面卡壳了，所以即使是看到答案也看不懂。

学好物理最基本的就是听好课，把基础知识搞清楚，基础要掌握牢固，尤其是物理公式和物理过程一定要在老师讲课时认真听，因为只有把这些小的知识点一个个都掌握了、都学透了，才能在以后做综合题目时不会太困难。

2物理怎么能考80分
其实物理没基础不重要，重要是是要掌握思路，懂得学习方法，只有知道物理到底该怎么学以后才能真正提高分数，否则一味做题或者是看答案，根本就无济于事。物理是一门会了不难的学科，思路通了想不考高分都难。

学好物理首先是砸实每一个知识点，彻底弄懂每一个物理过程，不要不懂装懂，更不能好像明白了就过去了，一定要彻底弄懂了才可以，否则含糊做一百道题都不如真懂一道题效果好。做物理题一般都是有类型题的，哪类题目不会做，可以专攻那类题目，直至做会为止。

物理遇到不会的，就要多动脑思考，自己多琢磨，实在不会再去看答案或者问老师，这样记忆效果更深刻，而且对该类题目印象更深。物理要想学好，课本一定要熟，每个知识点都要牢记，例题都要好好做，这样很有帮助。
2高中物理快速提分技巧
第
一、融合领会，学好物理知识，这是基础

首先掌握基础知识。就是指课本上的每一个定理、定义、概念、公式。虽然物理是理科，但概念、公式、定理、定义纷杂繁多，都需要在理解的基础上进行掌握，而它们是做题的指导思想，极为重要。

搞定了基础再来看基础题，就是那些最简单最常见的，一般一道题一个到两个公式也基本不用太多思考的，单纯考验定理、定义、概念、公式有没有掌握的那种题目，用他们来帮助消化基础知识。现在你可以再回过头来，再去理解你曾经记忆的知识和做过的题目，重新去理解那些物理概念，推导物理公式，把它的本质研究清楚，理解透彻。

第二、贯通全局，抽象核心题型，这是升华

首先要构建完备的物理知识体系。对自己的物理知识和技能进行系统化的整理，可以类似思维导图或者列树状图，从而有效的对理论的记忆和知识进行整理，形成清晰的知识架构和知识脉络，让整个知识结构更有逻辑也更加扎实。

第三、总结和分析也是提分的关键

物理解题过程出现失误的原因太多了，需要大家自己去总结和分析。如果不去分析自己的短板究竟短在哪里，做题就没有意义。仅仅知道自己出了错误是没有用的，不注意总结和分析，这一次在哪里跌倒，下一次还会跌倒在同样的地方。

8. 怎样学好高中物理

学好高中物理的方法如下：

1、彻底放弃初中学习方式，从多写多做变成多思考多总结。

高中物理的学科特点和考查模式决定了初中的学习方法不适用于高中物理学习。高中物理知识难度大，密度大，只靠上课听讲很难彻底理解领悟。高中物理的题目复杂多变灵活，只靠题海战术，根本不可能应付高考题，也考不出好成绩。

2、学习环节要完整。学习不止听课和写作业，还有预习、总结和小测。

学习是个完整的工程，包括但不限于预习、听讲、写作业、课后总结和考试。如果环节上缺少了，那学习质量也会降低很多。特别是预习和总结，很多高中生容易忽略。其实预习和总结非常关键，可以帮助我们更加深刻的理解知识，梳理知识点，总结整理解题方法。

3、学好数学，建立物理与数学的联系。

物理中很多知识点和题型用到了数学知识，例如简谐运动、交流电等知识点用到了三角函数；很多比值定义的物理量都可以用导数观点理解；变量累积的问题可以用积分思想理解等等，这些都是物理与数学紧密联系的地方。

4、细节定成败，一定要注意细节。

物理中有效数字的规定、单位换算、物理与实际情况结合等等，这些考的都是细节。70分的学生每次考试这些细节都注意不到，90分以上的学生每次考试这些细节都能注意到，这就是差距。

5、重视基础

高中物理题，基本核心就是一个，运动，运动的核心是什么，无非就是力。像最简单的一种，通过分析，得出物体受力，然后受力又分为重力，弹力，压力，电场力，磁力等等。通过电场力，又能分析出有关电场的一系列属性。

9. 高三物理怎么提高得快

高中物理真的好难，如何学好高中物理？如何提高物理成绩？
个人感觉高中物理真的好难，自己在高三时用了很多种学习办法，成绩还是提高不了，最后不得不选择复读，复读一年，上半年成绩还是不理想，成绩只能考40多分（满分120分），很是着急，很是头疼，还好最后让我探索到学习技巧，才在下半年从40分提高到100分左右，高考成绩物理98分，甚是不错！

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那如何学习物理呢，如何提高物理成绩呢？这里我以个人经验来谈谈学习物理的心得！
第一步：物理知识点多，概念多，公式多，必须扎实基础，牢记概念并理解！
万丈高楼平地起，基础是关键，我学习物理刚开始就是吃基础知识点的亏，没打牢自己的基础就去盲目的做题，结果效果很低！

如力学、电学、运动学，概念性强，公式多，还要特别注意知识点的推理与关联，如洛伦兹力的判定方向、安培力的判断方向是用左手还是右手，一定要牢记，如动能与势能的转换、动量守恒定律、万有引力定律都需要理解与加强练习！
第二步：回归课本+习题练习才是学习最重要方法，选择一本参考书认真做题并及时查阅课本，并养成课前预习、课中记笔记、课后加强练习的好习惯！
很多人，扎实基础后，就不再回归课本，便是大量做题，结果发现成绩还是不理想！这里，我特别强调，基础知识打牢了，不一定会用啊！所以课后习题、老师布置作业，必须按时完成，做习题就是一种对知识点的回顾和加深学习，在做习题遇见不会的，要及时查阅课本，如果看了课本还是不会，就大胆的问老师、问同学，同时把不懂的题记录在错题本中！

第三步：根据周考或月考成绩，进行查漏补缺，对不会的知识点做专题突破训练！
专题突破，其实很好，不论学哪一门课，只要某一知识点不会，那么就对这一知识点做专题训练，加强学习时间投入，才能更好的解决自己的薄弱点！

如洛伦兹力不会，那对洛伦兹力做专题突破！为什么我举洛伦兹力这个例子，以为我感觉特别有意思，每次物理题都会出：一小球加速度进入磁场后，进行匀速直线运动，记住一点，只要是匀速直线运动，都是受力平衡的，所以在解问题时，一定要看看小球受几个力，再做分析解答！

第四步：定期复习学过的知识，加深记忆，定期分析自己的错题本，加深解题思路！
学习必须分析与总结，不能死学，要灵活运用方法+技巧！所以要定期回顾学过的知识，定期分析自己的错题本，弄明白当时为什么会错，现在的解题思路有哪些！记住：在复习错题本时，如果有知识点自己还是不会，就要和老师交流，就要进行专题训练！
学习需要目标，学习需要毅力，学习需要方法！一分耕耘一分收获，相信你自己！高中物理真的好难，如何学好高中物理？如何提高物理成绩？
个人感觉高中物理真的好难，自己在高三时用了很多种学习办法，成绩还是提高不了，最后不得不选择复读，复读一年，上半年成绩还是不理想，成绩只能考40多分（满分120分），很是着急，很是头疼，还好最后让我探索到学习技巧，才在下半年从40分提高到100分左右，高考成绩物理98分，甚是不错！

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那如何学习物理呢，如何提高物理成绩呢？这里我以个人经验来谈谈学习物理的心得！
第一步：物理知识点多，概念多，公式多，必须扎实基础，牢记概念并理解！
万丈高楼平地起，基础是关键，我学习物理刚开始就是吃基础知识点的亏，没打牢自己的基础就去盲目的做题，结果效果很低！

如力学、电学、运动学，概念性强，公式多，还要特别注意知识点的推理与关联，如洛伦兹力的判定方向、安培力的判断方向是用左手还是右手，一定要牢记，如动能与势能的转换、动量守恒定律、万有引力定律都需要理解与加强练习！
第二步：回归课本+习题练习才是学习最重要方法，选择一本参考书认真做题并及时查阅课本，并养成课前预习、课中记笔记、课后加强练习的好习惯！
很多人，扎实基础后，就不再回归课本，便是大量做题，结果发现成绩还是不理想！这里，我特别强调，基础知识打牢了，不一定会用啊！所以课后习题、老师布置作业，必须按时完成，做习题就是一种对知识点的回顾和加深学习，在做习题遇见不会的，要及时查阅课本，如果看了课本还是不会，就大胆的问老师、问同学，同时把不懂的题记录在错题本中！

第三步：根据周考或月考成绩，进行查漏补缺，对不会的知识点做专题突破训练！
专题突破，其实很好，不论学哪一门课，只要某一知识点不会，那么就对这一知识点做专题训练，加强学习时间投入，才能更好的解决自己的薄弱点！

如洛伦兹力不会，那对洛伦兹力做专题突破！为什么我举洛伦兹力这个例子，以为我感觉特别有意思，每次物理题都会出：一小球加速度进入磁场后，进行匀速直线运动，记住一点，只要是匀速直线运动，都是受力平衡的，所以在解问题时，一定要看看小球受几个力，再做分析解答！

第四步：定期复习学过的知识，加深记忆，定期分析自己的错题本，加深解题思路！
学习必须分析与总结，不能死学，要灵活运用方法+技巧！所以要定期回顾学过的知识，定期分析自己的错题本，弄明白当时为什么会错，现在的解题思路有哪些！记住：在复习错题本时，如果有知识点自己还是不会，就要和老师交流，就要进行专题训练！
学习需要目标，学习需要毅力，学习需要方法！一分耕耘一分收获，相信你自己！

10. 如何学好高中的物理

物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。下面为大家带来了如何学好高中的物理，欢迎大家参考！

高一学生在进入高中学习以前，或者刚进入高中学习就听一些高中学生或者其他一些人说：高中物理是最难学的的学科，由于先入为主的影响，一进入高中就觉得物理难学，我可能学不好物理，从而对物理产生了畏难情绪（特别是女生居多）。由于物理是一门逻辑性非常强的学科，学好物理既要以一定的数学知识为基础（有时候物理上用到的数学知识会超前于数学），同时更要有较强的分析能力和逻辑思维能力，因此很多同学都感到学好物理特别难，进入高中以后，经常可以听到同学这样说：物理是学着容易，做着难，不少同学对物理科的反应是：上课听得懂，看书没问题，书上作业易解决，但就做不起其他资料上的习题，考试成绩更理想。因此，在高中生中流传着这样一句话：物理难，化学繁，数学作业做不完。那么，高中物理是不是真的难学呢？是不是就没有办法学好它呢？答案是否定的！只要我们抓住物理学的.特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。但也有的同学认为：我初中物理学得不错，高中物理肯定能学好，这样想也是会出问题的，可以说高中物理是各学科中成绩分化最早、最严重的学科，有许多同学在高中仍然用初中物理的学习方法，结果成绩却很不理想。其关键就在于一个学习方法的问题。在此，本人根据多年的教学经验，谈谈如何学好高中物理。

一、高、初中物理的差异

首先要明确高中物理和初中物理的差异，之后才能有针对性地采取措施，改进学习方法。初中物理定性结论多，定量计算少；纯理论多，联系实际少；机械记忆多，理解较少；死搬硬套多，灵活运用少；只要把公式背住，考试就能得高分。而高中物理则不然，它要求理解的成分更多，在理解的基础上进行灵活运用知识去解决实际的物理问题较多，特别是高中物理中规律、定理公式等比较多，单纯地死记硬背是不行的，因为我们必须首先理解清楚这些公式、结论的适用条件或范围，才能有效地进行运用。在初中，要求学生具备形象思维的能力，而在高中要求更多的则是抽象思维。有不少学生不理解这些，到了高中仍然靠单纯地死记硬背，当然不会取得理想的成绩。

二、如何学好高中物理

（一）养成良好的学习习惯，运用科学的学习方法

进入高中以后，有不少同学问怎样学习高中物理？学习物理有没有捷径呢？答案是否定的，学习物理是掌握科学文化知识，我们来不得半点虚假。虽然没有捷径，但科学的学习方法确是有的。那就是在学习过程中严格按照预习上课复习作业质疑小结六个环节，另外对于每一章或一单元在学习完之后还应该系统总结。

1、预习

高中物理与初中有差异较大，无论是从知识要求的深度和广度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容有所了解。因此，在每次上课前，花一定时间（时间长度没有限制）将课堂上所学的知识预先浏览一下，熟悉课堂上所要学习的知识，明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课；另外，也能培养自学能力和独立思考能力。

2、上课

上课是获取知识的重要环节，也是学习的中心环节。上课时应该注意三个问题：

（1）主动听课

在教学活动中，应以教师为主导学生为主体，学生才是学习的主人，如果学生能够根据老师讲课的程序积极主动地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受，以主动的态度去听课，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去，那么，学习效率一定会很高。

（2）注意课堂要点

要听好课，我们应善于抓课堂的要点，上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师，总是将主要精力放在突出重点、突破难点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调；或板书纲目，仔细讲解等；对于难点，就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心听讲。总之，我们要做到会听课。

（3）做到听课和做笔记两不误

有的同学一上课就不停的记不停的写，结果一节课下来一点都没有听到，不知道这节课老师讲了些什么？那么，应该如何处理好听课和做笔记的关系呢？我认为，上课时，应该把主要精力放在听课上，而不是做笔记上，笔记中要记的内容应该是：课堂重点、课堂难点、课堂疑点、补充结论或例题等课本上没有的内容，并不是教师的所有板书内容。总之，我们应该有摘要、有重点地记。有的同学从来就不做笔记，这也不好，特别是对于高中物理学习是不利的。因为我们的记忆是有限的，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延长会逐渐遗忘，没有做笔记我们以后复习有些内容就找不到。

3、复习

有的同学只要老师一布置了作业就会马上去做，觉得完成了作业，就完成了学习任务，就掌握了知识，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记，到头来知识没有掌握。如果能够静下心来将每课堂课所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业就会起到事半功倍的效果。心理学研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们只有对知识进行及时的复习才能减少遗忘达到巩固知识的目的。

4、作业

在复习的基础上，我们再做作业。做作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容；二是运用课上所学来知识解决一些具体的实际问题。因此，做作业时，应该认真对待，独立完成，积极思考，注意总结。应该明确做题的目的是提高对知识的掌握水平，切忌为了做题而做题。