物理课本的长为260什么

⑴ 初中物理课本的长度为多少

人教版的初中物理课本长为26厘米
如果是要估读（用分度值是1毫米的刻度尺），那就写26.00厘米

⑵ 以下说法中，与实际生活相符的是（）A．普通课桌的高度约为100dmB．物理课本的长度约为260mmC．一位

A、一张普通课桌的高度度大约100cm，所以以dm为单位不符合实际情况；所以A错误；
B、物理课本的长度大约是26cm，也就是260mm；所以B正确；
C、一位普通中学生的质量大约为50kg；所以C选项错误；
D、一瓶1.25升的可口可乐质量大约为1250g；所以D错误．
故选B．

⑶ 物理:物理课本长度约多少

物理课本的长度大约是25cm左右。

物理课本教学内容：

是研究固体的物理性质、微观结构、固体中各种粒子运动形态和规律及它们相互关系的学科。属物理学的重要分支，其涉及到力学、热学、声学、电学、磁学和光学等各方面的内容。

(3)物理课本的长为260什么扩展阅读：

长度单位简介：

长度单位为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”（符号“m”），常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）、米（m）、微米（μm）、纳米（nm）等等。长度单位在各个领域都有重要的作用 。

几何量计量又称长度计量，是我国起步比较早，发展比较快，技术比较成熟的一项科学。我国是一个着名的文明古国，有养光辉灿烂的古代文明，计量测试技术就是这个文明的重要组成部分，而作为计量学中的几何量计量更有养悠久的发展历史。

⑷ 给下列测量记录补上单位：一本物理课本的长度约为260______；小明参加百米赛跑成绩为13______；一辆汽车

中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度略大于20cm，在26cm=260mm左右；
中学生百米赛跑的成绩在13s左右；
汽车正常行驶的速度在80km/h左右；
一块橡皮的质量在5g左右，粉笔的质量与此差不多，在5g左右．
故答案为：mm；s；km/h；g．

⑸ 用毫米刻度尺测量物理课本的长度时，下面记录正确的是（） A．260.0mm B．260mm C．2.6dm D．26.0cm

A 选项正确
毫米刻度尺的精确度是准确读到以毫米为单位的结果，但物理学中长度测量必须估读，因为估读的数字是有物理意义的，那代表你进行了估测，不可以省略，0也得留着。

⑹ 用毫米刻度尺测量物理课本的长度时，下面记录正确的是（） A．260.0mm B．260mm C．2.6dm D．26.0cm

A
要精确到最小分度的下一位的。
B是精确到毫米
C是精确到厘米
D是精确到毫米

⑺ 以下说法中，与实际生活相符的是（）A．课桌的高度约为80cmB．物理课本的长度约为260mmC．家庭电路的

A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右．此选项符合实际；
B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度略大于20cm，在26cm=260mm左右．此选项符合实际；
C、我国家用电器的额定电压为220V，与之配套的家庭电路电压也是220V．此选项不符合实际；
D、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项不符合实际．
故选A、B．

⑻ 用毫米刻度尺测量物理课本的长度时，下面记录正确的是（）A．260.0mmB．260mmC．2.6dmD．26.0cm

A、分度值是mm，正确；
B、分度值是cm，不正确；
C、分度值是dm，不正确；
D、分度值是cm，不正确．
故选A．

⑼ 初二物理课本的长度约为26______，人正常步行的速度约为5______

①伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比此长度大一些，应该为26cm；
②人正常步行的速度为1.1m/s=1.1×3.6km/h=3.96km/h，所以此人正常步行的速度应该为5km/h．
故答案为：cm；km/h．