Ⅰ 怎样做物理实验探究题
1．实验仪器和测量工具的使用。
测量工具使用的共同点是：要求正确“渊、放、看、渎、记”
（只有刻度尺的测量中需用估读）。
2. 通过“眼、口、手、脑” 获得实验探究
3.对自然现象和物理实验探究过程的观察。
观察是研究物理的入门向导，没有观察就抓不住现象,就不可能发现规律，深入了解研究物理规律。
4.对课本知识概念熟悉，掌握正确的操作方法。
希望对你有帮助！
Ⅱ 初二物理实验题情景题怎么做
个人建议：主要看实验所给数据特点，正比是定量的关系，如欧姆定律、重力与质量关系，“越越”是定性关系，不需要具体，数据含糊，只是知道大致的变化规律，如滑动摩擦力大小影响因素、压力的作用效果。机械效率等实验。“不同”是没有具体数据和规律，初中有没在教材中出现的探究实验，你只是知道有关，而具体关系不明。
Ⅲ 初中物理情景分析题怎么做
首先要根据题意描述，在脑海中形成题意描述的情景，然后分析要解决的问题，考虑应该从哪个方向入手，逐步倒推到题中给出的已知条件，最后按照倒推的反顺序将解答过程写下，检查是否有错误。
Ⅳ 物理实验题该怎样做
如果是高中实验的话，首先确定做来做去也就那么多的实验。所以平时积累就会非常重要而且简单，遇到一个实验认真的去做，把这个实验的来龙去脉搞的一清二楚，把之前做过的这个实验的题目都集中在一起，重新审视，将会考的考点全部扫光。然后有一天你就什么实验都 会做了，不管出哪个实验的哪个考点
Ⅳ 物理实验题怎么做
1.熟悉实验目的
2.掌握实验原理
3.了解实验过程
以上是做实验题最基本的要求，针对同一个实验多做一些练习，实验题我一直感觉是送分题，电学实验有些难度比较活，其他实验多做一些基本没有问题的，关键你要肯干！！！
Ⅵ 初中物理实验题答题技巧
⑶探究凸透镜成像规律，⑷探究摩擦力的大小与什么有关，⑸探究运动和力的关系，⑹探究液体压强的特点，⑺探究杠杆平衡条件，⑻探究动能（重力势能）大小与什么因素有关，⑼探究物质比热容，⑽探究影响电阻大小的因素，⑾探究不同物质的导电性能，⑿探究电流与电压、电阻的关系，⒀探究电流热效应，⒁探究电磁铁磁性强弱的因素。 2. 不同版本的教材外物理探究型实验包括新课改以来物理课外读物上设计的探究活动和各地中考试题中出现的，其中最常见的有：⑴探究水果电池电压与哪些因素有关，⑵探究篮球反弹的高度与哪些因素有关，⑶车辆滑行的距离与哪些因素有关，⑷探究物体承受的压力与哪些因素有关，等等。 物理科学探究活动一般有7个主要环节，依次是⑴提出问题，⑵猜想与假设，⑶制定计划与设计实验方案，⑷进行实验和收集数据，⑸分析论证，⑹评估，⑺交流与合作。各地的中考命题针对这一知识点在各个试题上有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要 做到理解和掌握。新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。所以在对学生进行应考技巧的教育引导中，提醒学生对此不要产生心理上的障碍，只要抓住应用得当的方法，一般都能轻松解决。 探究型实验试题的解题方法强调应用性和开放性，突出物理知识的应用，强调灵活运用物理知识解释试题呈现的问题，故而在解答时，可附助已有的知识和结论，对试题所考查的内容和能力，做出正确的解答。当然中考命题并不会只局限于已有知识的得出，往往可能会更注重探究过程的考查，因此解答此类试题时千万不要急于求成，而要体会出试题考查的方向，也就会从容应答。 三开放、设计型实验的特点及解题技巧 ⑴物理开放题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目。这些试题或条件开放、或策略开放、或结论开放，可谓千姿百态。通过求解这一类问题，可以激发学生的求知欲，提高学习兴趣，考查学生发散思维能力和创新中，出现了一批立意和情景新、耐人寻味的开放型试题，它们成为试卷中的亮点，格外引人注目。 题设条件开放型实验题，一般特点是条件多余或隐含，求解问题不指明；解题策略开放型实验题，主要特点是解答方式不统一，方法多样化；待求结论开放型实验题的主要特点是结论不唯一，答案形式多样化。解决此类问题，要求教师在平时的实验教学中，引导学生在日常生活中做个有心人，留心观察各个演示实验及其日常化的实验器材，灵活运用物理知识，充分挖掘题目中的隐含条件，准确把握实验的意图和原理。 ⑵设计型实验题是指根据实验目的和要求，设计研究方案，运用不同于教材或试题要求的实验方法解决同一物理问题，此类题综合考查学生观察实验，运用所学的理论知识进行综合分析、归纳等能力，有一定的难度。近年来此方面的试题陆续增加并延伸到我们的生活周围之中，命题也已不局限于对教材已有实验的新设计。 解答设计型实验时，首先要明确试题所需要解决的问题，然后结合教材所学相关知识和设计，进行分析和比较，从中发现其异同之处，从而进行创造性的变更和设计，在这种情况下一般问题都会得到解决。
Ⅶ 怎样做初中物理实验情景题
主要看实验所给数据特点，正比是定量的关系，如欧姆定律、重力与质量关系，“越越”是定性关系，不需要具体，数据含糊，只是知道大致的变化规律，如滑动摩擦力大小影响因素、压力的作用效果。机械效率等实验。“不同”是没有具体数据和规律，初中有没在教材中出现的探究实验
Ⅷ 物理情景题
1、三个小灯泡都工作在额定电压下，所以可以正常发光
2、甲、乙两灯发光程度相同，且比较暗，丙灯发光最亮。说明在正常工作情况下额定功率相同，亮度相同，额定功率越大，亮度越大。亮度与额定电压无关
Ⅸ 怎样做好初中物理实验题
做好初中物理实验题的方法有：
1、根据信息，分析总结结论。解答这类实验探究题，一般都要应用控制变量法进行比较分析论证，弄清楚哪些是不变的量，哪些是变量而导致了所研究的量发生变化，从而得出正确的结论。注意写结论时定要写清楚结论的适用条件。
2、根据探究课题和猜想，设计实验方案和记录表格，解答这类实验探究题，应根据实验原理去分析确定实验所需器材，进而确定实验操作步骤，注意设计的方案要具有科学性。
3、根据探究课题，提出猜想，解答这一类实验探究题，应根据探究课题，结合生活经验和已有物理知识，进行大胆猜想。这样才能使你的猜想有依据，并且对验证猜想的方案有预见性。
4、根据探究课题，选择器材，解答此类问题，从探究因素和已有知识出发，结合实验原理去选择器材。
5、对于实验仪器和测量工具的使用。测量工具使用的共同点是：要求正确“调、放、看、读、记”（测量工具中只有刻度尺的测量需要估读）。