历史音乐学是什么

㈠ 历史音乐学仅仅是研究音乐的历史的吗

音乐学是研究音乐理论， 历史等等的学科 音乐表演是在舞台上面演奏或演唱的所有学科

㈡ 音乐学是什么

音乐学，musicology，是研究音乐的所有理论学科的总称。音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等；研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐器学等;研究音乐形态及其构成的，有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等。
从各个方面对音乐进行学术探讨，古已有之，古希腊的阿里斯提得斯·昆提利安(约2～3世纪)即曾在《论音乐》的着作中试将音乐分为理论、技术及演出三大部分。真正考虑将音乐分门别类进行专门研究，并加以体系化，从而形成音乐学这门学科，则从19世纪后半叶开始，一般以F.克吕桑德于1863年所编《音乐学年鉴》作为西方近代音乐学的发端。克吕桑德在该刊第 1卷的序文中，强调了音乐研究应具有与自然科学、人文科学同样水平的准确性与严密性。
1885年，奥地利音乐学家G.阿德勒发表了论文《音乐学的领域、方法及目标》，将隶属音乐学的各种门类划分为两大部门，第一部门为历史的音乐学，包括音乐通史与各种专业史；第二部门为体系的音乐学，包括可应用于音乐不同领域的法则，如研究和声、节奏、曲调的法则，音乐美学与音乐心理，音乐教育学与教学法，对音乐民族学及民俗学的比较研究等。另外又列出这两个部门的辅助学科，如历史部门的文献学、传记学、史学、文学史、哑剧及舞蹈史等；体系部门的音响学、生理学、逻辑学等等。他的分类法成为以后德奥系统音乐学分类的基本依据。
迄今为止，音乐学已出现多种体系，其中比较重要的有H.里曼在《音乐学概论》中将音乐学分为5个部门，即音响物理学、音响心理学、音乐美学、音乐理论及音乐史研究（比较音乐学）。里曼体系的特点是强调了音乐史与音乐理论，认为音乐美学是理论中一种思辨的学科，而音乐理论实际上接近于应用音乐美学。H.J.莫泽尔(1889～1967)则将音乐学按4个方面的关系来分类，即：①哲学的音乐学，即音乐美学。②自然科学的音乐学，其中包括音响学、音响生理学、音响心理学、音乐工艺学。③民俗学的音乐学，包括比较音乐学与乐器学。④精神科学的音乐学，即西洋音乐史。至于狭义的音乐理论则列为实践方面的理论，与上列各项并列。莫泽尔体系的特点是将音乐学与一般艺术学联系起来，而以音乐史为其重点。
第二次世界大战以来，在西方最为流行的则是 H.-H.德雷格尔(1909～1968)的体系。他于1955年提出的分类是：①音乐史，包括记谱学、乐器学等；②体系的音乐学，包括音乐声学、音乐生理学、音乐心理学、音乐美学、音乐哲学等；③音乐民族学与民俗学；④音乐社会学；⑤应用音乐学，包括音乐教育学、音乐治疗学、音乐评论、音乐工艺学等。此外，美国音乐家协会也曾于1955年将音乐学的对象规定为从物理、心理、审美及文化现象来研究的一门知识，并按此原则来考虑分类的方法。由于着眼点不同，对音乐学的分类方法也各有不同。

㈢ 请问 音乐学和音乐教育区别是什么 音乐学到底是什么意思 谢谢

音乐学是关于音乐科学的统称，属广义，当然里面包含很多子学科，其中也包括音乐教育学，但是专业音乐学院所使用的音乐学是指狭义，即音乐理论的统称，传统分为历史音乐学和体系音乐学两类。如音乐史学就属于历史音乐学，民族音乐学就属于体系音乐学。音乐教育是以音乐为出发点，以教育为落脚点的专业，与音乐学（史论）专业明显不同。
二者在培养方式上，音乐学以音乐理论从业者和科研者、教师为主，音乐教育只以教师为培养目标。正因为二者的不同，所以才有音乐学系和音乐教育系之分。

㈣ 音乐学的主要分类

历史音乐学（Historical Musicology），是按照时间顺序，运用各种解释历史的方式，研究音乐历史发展的具体过程及其规律性之一门学科。原本以西方音乐为主要研究主轴，现今已包含世界各地之音乐史研究。
古文学(古谱学)
音乐考古学
音乐图像学
音乐史的研究(音乐史学)(音乐文献学)
音乐家,音乐作品的考察及研究 主条目： 民族音乐学
民族音乐学（Ethnomusicology），原为比较音乐学（Comparative Musicology），以研究世界各民族中的音乐，及音乐与民族文化脉络的关系为主要研究内容。此领域与人类学及社会学具有相当程度的关联性，发展于十九世纪末期及二十世纪初期，原本以非欧洲地区音乐及口传文化民族的音乐为主，现今则涵盖全世界的所有音乐形式。 系统音乐学（Systematic Musicology），从各种不同的立论角度和音乐相结合的研究。当今这一领域已包含相当多的子领域。
音乐美学
音乐生理学
音乐心理学
音乐社会学
社会音乐学
音乐医疗
音乐音响学
电子音响学
音乐教育学
音乐图书馆学
音乐辞典编纂学
音乐理论
图像音乐学
音乐地理学

㈤ 简述音乐学研究历史脉络

音乐学，是一门对于音乐的学术性研究，一般以葛多·阿德勒（Guido Adler，1855～1941）在1885年发表的一篇〈音乐学的范畴、方法和目标〉学术论文作为这门学科的开端。音乐学主要是执行一个系统性的音乐研究，其中以“历史学”及“人类学”的系统发展最早，且研究成果丰硕，因而今日多将音乐学分成三大领域，历史音乐学、民族音乐学及系统音乐学。

㈥ 音乐史学与音乐考古学的关系与区别

音乐考古学是根据古代人类通过各种音乐活动遗留下来的实物以研究人类古代社会音乐历史的一门科学。是广义音乐史学的一部分，研究目标与音乐史学接近，是"人类古代音乐情况"或"人类古代社会音乐历史"。音乐考古学除了主要借助音乐学的方法之外,须要强调的是,其研究对象是古代人类音乐活动遗留下来的实物史料,应用了一般考古学的理论和方法。
当前音乐考古学家的研究工作,主要还是停留在根据考古界发表的发掘报告和出土文物资料作案头研究的阶段。

㈦ 什么是民族音乐学

通过在网上对音乐学的进一步了解，我发现之前的回答有误，并作出修正，特此申明!

民族音乐学

主要是研究各个民族传统习俗中的音乐，大致可分下列：

(一) 各部族的非欧洲音乐研究；
(二) 欧洲民俗音乐研究；
(三) 东方高等文化的音乐研究；
(四) 音乐人物研究等。

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音乐学的研究部门与相关学科

一、音乐学及其意义

音乐学一词译自西洋，英文拼为musicology；法文为musicologie；义大利文为musicologia；德文为Musikwissenschaft。什麽是音乐学？简单来说，一切与音乐有关的科学研究即为音乐学，音乐学就是以音乐为研究对象的一门科学。

二、音乐学的划分

音乐学，早期分为历史音乐学和系统音乐学两大领域，其后因民族学方面的音乐研究越来越受重视，乃渐渐地从系统音乐学领域分离而自成一领域，称为民族音乐学，目前一般对于音乐学的分类采取此叁大领域分法较为普遍。

三、音乐学的研究部门

历史音乐学

(一)作品研究：指作品结构、曲式、和声、旋律、节奏等的研究；
(二)专门术语研究：即音乐史上专用术语之研究；
(三)风格学：音乐史上各时代、作曲家、乐种等的风格研究；
(四)传记：音乐家的生平与创作研究；
(五)记谱法：研究音乐纪录的方式；
(六)乐器学：有关乐器制造、演奏法、历史的研究；
(七)图像学：研究绘画或造型艺术中与音乐演奏有关主题；
(八)文献学：指音乐史上古代音乐文献的研究；
(九)实际演出研究：研究历史上演出的真实情形与乐器演奏法等。

系统音乐学

(一) 音乐音响学：或称音乐声学。以音乐物理学上的基础.声音的分析与组合、电子音响学、立体声学等为研究对象；
(二) 声音与听觉生理学：研究听觉器官对外界声音的反应与改变；
(三) 乐器演奏生理学：探讨演奏乐器时身体动作与演奏技巧的关系；
(四) 听觉心理学：探讨聆听外界声音时心理的变化；
(五) 音乐心理学：用心理学的方法及理论研究音乐与音乐作品对人的影响力，以及音乐与人的各种心理现象相互关系；
(六) 音乐社会学：研究音乐与社会间交互关系的学问；
(七) 音乐教育学：指音乐教育理论方面的课题研究；
(八) 音乐哲学：研究音乐本质问题；
(九) 音乐美学：研究音乐的美、音乐的内容与形式、各时代对音乐的看法等；
(十) 音乐符号学：音乐中图像号 (ikon)、指引符号 (index)、象征符号(symbol)的探寻与研究；
(十一)音乐语义学：研究乐曲的意义因人、因时、因地时所产生的变迁，以及它如何形成及形成的过程、变化的原因等。

民族音乐学

主要是研究各个民族传统习俗中的音乐，大致可分下列：

(一) 各部族的非欧洲音乐研究；
(二) 欧洲民俗音乐研究；
(三) 东方高等文化的音乐研究；
(四) 音乐人物研究等。

㈧ 音乐学(声乐) 是什么专业科类别

音乐学(声乐) 是师范类专业科类别。

音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律。如研究音乐与意识形态的关系，有音乐美学、音乐史学、音乐民族学、音乐心理学、音乐教育学等。

研究音乐的物质材料的特点的，有音乐声学、律学、乐器学等；研究音乐形态及其构成的，有旋律学、和声学、对位法、曲式学等作曲技术理论；还有从表演方面来考虑的，如表演理论、指挥法等

音乐学可系统分为：音乐美学、音乐社会学、音乐心理学、音乐民族学（音乐人类学）、比较音乐学、音乐教育学、音乐治疗学、音乐史学、音乐考古学、音乐形态学、律学、音乐声学、音乐创作、音乐欣赏、音乐评论、音乐哲学。

(8)历史音乐学是什么扩展阅读：

音乐由于其材料的特殊性质，它“不是如在化学分析中那种可感、可量的液体或固体。因而，音乐分析的对象不得不被认真审视；它或是乐谱文本本身；或（至少）是乐谱所投射的声响效果；或是作曲家在创作时的内心音响；或是表演家的演绎结果；或是听者对一次表演的历时体验。所有这些范畴均可能是分析的对象。”

当然，音乐分析不需像音乐美学一样要对“音乐的存在方式”这一哲学命题做出解答。作为一个经验/实践性的学科，分析更关心的是与本身实际密切相关的答案。

音乐的这些存在方式相互关联，但并不相同，乐谱只是一种惯例符号，它与实际音响在某些方面相去甚远，而且它远不足以精确记录音乐的每个细节。