当代大学生如何学历史

1. 当代大学生应该如何学史明理

1.坚持知识与价值相结合，推动大学生党史学习教育落细。
见微知着，睹始知终。大学生党史学习教育要从细微之处着手，将党史的宏大叙事与大学生的日常学习生活相结合。要细化学习任务，通过团支部组织生活会、党支部主题党日活动等平台，定期举办理论学习会、党史读书会、党史知识竞赛、党史演讲比赛等，形成浓厚的党史学习氛围，让大学生学习更多党史知识；要充分利用红色资源，带领大学生参观革命纪念馆、党史博物馆、党的重要会址等，亲身感受中国共产党走过的伟大历程，提升大学生对党史的思想认同和政治认同。
2.坚持学习与启发相结合，推动大学生党史学习教育落小。
高校思想政治理论课是大学生党史学习教育的主渠道，要从党史“小切口”出发，讲好育人“大道理”。党史学习教育的一个关键环节，是讲好党史中一个个鲜活的人物和故事，以小见大，将党史故事寓于理论。比如方志敏用生命捍卫共产主义信仰，书写心中《可爱的中国》；陈延年、陈乔年兄弟慷慨赴死，诠释了什么才是真正的“青春偶像”。
3.坚持理论与实践相结合，推动大学生党史学习教育落实。
大学生党史学习教育还要注重实践，要将学习教育成果内化于心，外化于行，把红色基因永远融入精神血脉。

2. 大学生学习历史的途径有哪些

要了解正史，多看看史书，像二十四史；要想了解一些一般性的历史常识，可以看看一些普及性和娱乐性的历史通俗读物，像什么历史演义，通俗历史常识和故事；如果想有一些独特视角的话，可以看看剑桥中国各朝代的史书，另外像全球通史类的亦可以。
这个主要看你想到达怎么样的程度，有什么偏向性兴趣，所以你要是问得具体些，也许我可以给你一个更有针对性的答复。笼统来说就这些了，你要针对自己的特点。

3. 作为当代大学生,你认为怎样能学好《中国近现代史纲要》这门课

1、详读教材

考试最大的特点是统一性和规范性。其命题和判卷标准的拟定严格依据指定教材(教学大纲的具体化)内容。考试题的应答应该是“再现教材”。基于此特点，要求必须认真阅读教材，了解教学大纲。
2、以题为干
注意在每一章节，甚至节下小目的学习中，抓出问题点，即以问题(比如，设定为简答和论述题)作纲，做到提纲携领，回归问题。这样会取得事半功倍的效果。比如，第一章第一节第二目中“西方列强殖民扩张”部分，教材叙述较多，比较繁密，自己不妨可变成“西方列强殖民扩张的特点是什么?”这样一个问题，就会发现原始积累时期和资本主义制度确立后的不同，就易于掌握了。
3、逻辑记忆
本门课程是思想政治理论课程，但历史课特点明显，涉及诸多事件、人物、年代等，因此较多的记背是必须的。但死记硬背不行，那就必须用逻辑记忆法，即寻找有关联的东西联系起来记背。比如，中国近现代史上涉及中国共产党的会议教材写了很多。那就找特点记，比如教材评价为转折性的会议有哪些?共三次，“八七会议”、“遵义会议”和“十一届三中全会”。又如，中国民族资产阶级的两面性，在1949年以前和以后具体表现是不一样的，需要跨章进行联系记忆，这样效果才好。
4、多动手笔
俗语讲“不动笔墨不成书”。勤动笔(广义上也包括打字)，是协助理解和记忆的好方法。平时对听过或读过的课程按问题做一些归纳，并写在本子上。平日写得多了，脑子中就有了较好的记忆和思绪，下笔就比较轻快和容易。

4. 作为当代大学生如何了解历史,不忘历史

可以去大学的图书馆读一些历史类的书籍。也可以约上三五好友到博物馆参观一下，一般各地的博物馆都配备历史介绍和免费的讲解服务，通过文物来了解背后的历史也是一种不错的选择。

5. 大学生如何学习党史

一、沉心学真知

在当下这个快节奏的时代，我们往往更倾向于片段化、快餐式的学习，但仅靠支零破碎的片段拼凑起的对历史的主观感受是不完整的，有时候甚至是不正确的，还极易被误导。

青年大学生必须明白，学“四史”首先要注意的一点便是尊重客观事实，要学真实的历史，而不是被歪曲误解的历史、也不是被夸大美化的历史，这就需要我们沉下心来进行系统性学习，把握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，全面、系统地看待和理解历史，读真史，学真知。

从经典原着中学。在多位专家学者的长年躬耕下，如今形成了很多经典着作，既有系统史书类的《中国共产党历史》《中国共产党的九十年》《打铁必须自身硬——改革开放四十年党建史》《中华人民共和国简史(1949-2019)》《新中国70年》等；

也有理论纲领型的《共产党宣言》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《马克思主义基本原理概论》等；还有故事篇章式的《中共党史上的那些人与事》《记忆中国 新闻串起的历史》《中共党史百人百事》等。

只有原着原文才最能体现思想理论精髓，才能启发自己的思考，留下深刻的印象。通过读原着、学原文来学真知、悟原理也是大学生必备一种学习能力。

从主流媒体和时事热点中学。作为新时代青年大学生，我们也不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，还要关注社会时事，紧跟时代浪潮，做时代新人。

在日常的学习生活中，我们可以通过新闻联播、人民日报、学习强国等主流媒体平台了解社会热点，多关注习大大的重要论述，感受他们对时事和历史的解读，将学“四史”抓在经常、融入日常。

二、细心觅真迹

学习也并非仅仅只在书本上、文字里，还在生活中、身边事。书本上、文字里讲述的知识是抽象的，若是能再与实实在在见过、听过、触摸过的人物、故事和遗迹相结合进行学习体悟，往往会使我们的印象更加深刻、感触更加深入。

探访革命遗迹，追寻红色脚步。在闲暇时光，我们可以走进那些红色场所，到革命遗址重走当年路，体悟那时魂；到博物馆、陈列厅中观摩老照片、老物件，感受革命先烈们的生活经历，听听过去的故事，感受红色文化氛围，接受思想和精神的洗礼。

三、潜心践真行

坚持历史担当，做到知行合一。实践是检验真理的唯一标准，实践是学习的最终目的，青年一代作为担负着时代使命的重要接班人，应当将所学所思运用于实践，在实践中放飞青春梦想，担当历史使命。

在这条路上，我们中的一些人已经出发。长春师范大学张庸同学心怀四史，组建“青马讲师团”，通过多种渠道为中小学生讲授四史课、思政课，投身志愿事业，将党史国史融入脱贫抗疫斗争，对历史的守护12年如一日；

武汉理工大学麦麦提艾力江·阿卜杜艾尼在新冠疫情期间坚守武汉，第一时间加入抗疫志愿服务队冲在抗疫一线，志愿报名成为全球首批新冠疫苗接种的“疫苗勇士”……他们虽已起航，但我们仍可随时摆渡！青年们，行动起来把，将青春汗水挥洒在祖国大地上，让祖国和人民看到我们的作为担当！

党史学习内容：

1、首先是要学习党忧国忧民，信仰和追求真理的历史，继承和发扬党坚持追求真理的历史。中国共产党建党初期，陈独秀、李大钊等一批早期共产党员是那个时代忧国忧民、寻找真理、追求信仰的新青年。

2、要学习党内民主生活和党善于学习的历史。党在长期革命斗争的实践中，形成了党内竞争和党内民主生活的优良传统，没有这样的党内生活和竞争机制。

没有党内不同思想和意见的斗争磨合，没有党对人类先进文化和思想的学习吸收，就不会形成党的集体领导，就没有全体党员对党的建设的贡献，也就没有毛泽东等一批党的领导人的脱颖而出。

3、要学习党敢于解放思想和理论创新的历史。中国共产党的建党理论和路线是在实践中解放思想，通过创新不断完善的。

4、要学习党联系群众的历史。中国共产党是工人阶级的先锋队，它最大的依靠力量是以工农阶级为基础的人民群众。

5、要学习党海纳百川的历史。党不但在不同的历史时期，大力发展党的统一战线，团结一切可以团结的力量，吸引和接纳不同知识背景和不同政治信仰的人团结在自己周围，而且在建国时期吸纳各民主党派和无党派人士。