1. 看历史必修二自己遇到的问题收获或启示是什麽——作文
纵观历史，古今中外，凡是有所建树之人，无一不是在挫折面前经受住了考验，...或是在工作中遇到困难时，你的心中是否除了沮丧，别的一无所有?你是否意识...
2. 高二历史学必修二的相关知识点总结
在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。重视学习，是我们提高实力的一部分，下面是我给大家带来的 高二历史 学必修二的相关知识点 总结 ，希望大家能够喜欢!
高二历史学必修二的相关知识点总结1
一、理性时代的到来
1，原因：
(1)文艺复兴运动的推动。
(2)自然科学取得重大进展。
(3)资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3、思想主张：
(1)启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。
(2)他们否定一切外在，认为判断是非的标准只有人自己的“理性”。“理性”是启蒙运动的核心。
4、影响：
启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。
二、法国的启蒙思想家
1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。
2、思想主张：
(1)猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。
(2)他反对君主专制，倡导君主立宪制;
(3)他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。
(4)他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。
3、孟德斯鸠：
(1)反对君主专制，提出了“三权分立”学说。
(2)影响：孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。
4、卢梭：
(1)着有《社会契约论》一书，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。
(2)他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权_他。
(3)卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。
三、启蒙运动的扩展
1、康德：德意志的哲学家，着有《纯粹理性批判》等着作，对启蒙运动作了经典的总结。
2、评价：启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治，传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
高二历史学必修二的相关知识点总结2
一、汉字与书法艺术
1、汉字的发展历程：
(1)汉字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“图画文字”出现。
(2)象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。
(3)至商朝，汉字已形成完整体系。其演变的总趋势是由繁到简。
2、书法艺术的形成：
魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。中国书法兼具审美功能与实用功能，自觉地创造书法美成为体现中华民族 文化 特色的一种艺术形式。
3、代表人物及特点：
(1)魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献。
(2)唐代楷书步人盛世，欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体，成为后人学习、临摹的范式。
(3)魏晋以来， 草书 盛行不衰，名家辈出。东晋的王羲之、王献之，唐朝的张旭、怀素等，都是草书大家。
(4)行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书，历来备受世人喜爱。
二、笔墨丹青中 国画
中国画的发展历程：
(1)彩陶画：《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。
(2)战国帛画：《人物龙风图》《人物驭龙图》，造型准确，线条流畅，色彩绚丽，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
(3)魏晋时期，顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等_佳作，提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。
(4)隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。
(5)敦煌莫高窟的壁画。
(6)北宋画家张择端的《 清明 上河图》。
三、京剧的出现
1、发展历程：
(1)春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。
(2)元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
(3)明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
(4)清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。
(5)道光年间，形成“徽汉合流”的局面。形成了一个新剧种，就是后来的京剧。
(6)同治、光绪年间，京剧走向成熟。
2、代表人物：程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的艺人。
高二历史学必修二的相关知识点总结3
一、三教合一
1、魏晋南北朝时期的新发展：
魏晋南北朝时期，佛教、道教也在民间广为传播。儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。
2、隋朝：
儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主和并吸收佛教、道教的理论。
3、唐朝：
统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
二、程朱理学：
1、程朱理学产生的背景原因：
(1)统治者支持：长期的混乱，不利于大一统的稳定和巩固，宋代统治者倡导尊儒读经。
(2)儒家学者的努力：展开了复兴儒学、抨击佛道的活动;融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。
(3)代表人物：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出，所以“理学”也称为“程朱理学”。
2、程朱理学的内涵：
(1)程颢、程颐的思想主张：
天理是宇宙万物的本原。万物只有一个天理，主张先有理而后有物。这是理学的核心思想。
(2)朱熹的思想主张：
朱熹是理学集大成者。强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常。强调“存天理，灭人欲”。
3、程朱理学的影响：程朱理学适应了统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治。朱熹编着的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜，甚至形成“朱子学”学派。
三、陆王心学
1、陆九渊的思想主张：
把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张;强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。
2、王阳明心学出现的背景：
(1)明中期以后，阶级矛盾日益尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。
(2)王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者。
3、王阳明的思想主张：
(1)更多地吸取了佛教的“心外无佛，即心是佛”思想，宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。
(2)在认识论上，他提出“致良知”和“知行合一”的学说。
4、评价：
明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、文化 教育 以及伦理道德都产生了深远影响。但是，王阳明的“知行合一”并不能科学地说明人的认识和实践的关系。
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3. 求七年级上册历史总结作文，高分悬赏！
一、指导思想：
以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
没有现代记录方式的先进性，比如说摄像,数码等方式。
."
总之,作文不是一日而就的,需要平时的积累以及一些扎实的英文功底,希望大家在平时多下功夫,一定可以攻克这个“难题”的.
在每个专题结束的时候,我或者其他三个版主都会写出总结的,也欢迎把你的观点拿出来跟大家分享讨论,也欢迎把你的作文帖出来让大家修改,评论.我们需要你们的支持,也希望你们从这里得到自己需要的资料以及信息. Gter们,让我们一起努力实现各自的梦想吧!
当我踏上讲台拿起语文书的那一刻起我就想：这是我的至爱，这一生我要与她相伴相随，直到老去。
从教以来，上过不少语文课，但真正符合我心目中课程标准的语文课却少之又少。我一直在思考，在探索，一直在竭尽所能追寻我心目中的语文课——那就是将新的教学理念与语文教学的个性有机地结合起来，全面培养学生的语文素养，使学生学语文、会语文、爱语文。
众所周知，语文教学一向都存在着很大的争议，我们也一直在努力进行改革。新课程标准的制定，新教材的推行，为语文教学提供了广阔的发展空间。可是，为了追求片面的课堂教学的热烈气氛，有的语文课竟然上成了主题班会课、政治课、历史课，有的甚至上成了地理课、生物课……于是，许多语文教师就在问：我们语文教学的个性在哪里呢？·
是的，我们语文教学的个性在哪里呢？我认为，一堂真正的语文课应该是对语言的感悟积累和运用。因为语言是信息的载体，是思想的外化，是文章的表现形式。新课标指出：“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力”。我觉得，如果把语文教学比作一棵树的话，语言应该是树根。只有根系发达，根深本固，才能保证大树在任何环境任何气候中仍能茁壮成长，枝繁叶茂。
比如，学习《山中访友》时，在“整体感悟”“研读赏析”“合作探究”后，我又设计了一个环节：仿照本文的写法，为自然界中的一个朋友写几句寄语。后来，我选了几个平常在写作上并不突出的同学朗读自己所写的内容。结果出乎我意料，这几个同学不但准确地把握了文章中语言的个性，还表达了自己对这些朋友的看法，情真意切，我觉得学生真正地全方位地触摸到了语言，语言的感悟，积累运用也落实到了实处，以至于下课后，许多同学仍意犹未竟，还在交流自己的学习所得。
这节语文课让学生体验到学语文的乐趣，让我体验到了教语文的乐趣。同时也告诉我，在语文教学中，一定要牢牢抓住语言这条根，在新的教学理念的指引下，真正体现语文教学的个性，使学生学语文、会语文、爱语文。
回首自己走过的教学之路，虽不是布满荆棘，但也是酸甜苦辣样样都有。可是为了我心目中追寻的语文课，我会执着前行，无怨无悔
第一课
1.我国境内的原始人类是生活在约170万年的元谋人，他们已经会制造和使用工具，会使用天然火。发现于云南省元谋县。
2.会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
3.北京人具今约70万年~~20万年。发现于今北京房山周口店。他们还保留着猿的某些特点，能够制造和使用工具，会使用天然火，还会保留火种，过着群居生活。
4.山顶洞人具今约3万年，发现于北京西南周口店龙骨山山洞。其摸样和现代人相同，仍然使用打制石器，但已经掌握和钻孔技术，以采集,狩猎和捕鱼为生,懂得爱美,会用骨针缝制衣服,其社会组织形式母系氏族公社
第二课
1.河姆渡人生活在约7000年前的浙江省余姚市河姆渡村,他们会制造和使用磨制石器,用骨制的耒耜耕地,种植水稻,会挖掘水井,饲养家畜,制作陶器及简单的玉器和原始乐器,住着干栏式的房子,过定居生活。
2.半坡人生活在约5，6千年的今陕西西安半坡村，他们普遍使用磨制石器，用木制的耒耜耕地，种植粟和蔬菜，饲养家畜，会制作彩陶，出现了原始家庭纺织业，住在半地穴的房子里
3.河姆渡原始农耕遗址是长江流域母系氏族公社繁荣时期的代表；半坡原始农耕遗址是黄河流域母系氏族繁荣时期的代表。
4.随着社会生产力的发展，大汶口文化晚期出现了私有财产和贫富分化。
第三课
1.炎帝和黄帝是我国远古传说中黄河流域部落首领，他们联合在涿鹿之战中大败蚩尤，促进了华夏族的形成，确立了黄帝作为中华民族始祖的地位。
2.传说黄帝及其属下为中华文明的形成做出了重大贡献，后世尊称黄帝为“人文初祖”。
3.禅让制是指原始社会后期[尧，舜，禹时期]部落之间民主推选部落联盟首领的制度。
4.“三过家门而不入”指的是大禹治水的故事，约公元前2070年，禹建立我国历史上的第一个奴隶制国家——夏王朝，标志着我国早期国家的产生，中国历史从原始社会进入奴隶社会阶段。
第四课
1.夏朝第2代国王是禹的儿子启，从此王位世袭制取代了禅让制。夏朝定都阳城，制定了刑法，建立了政府，军队，监狱等国家机构，夏朝的国家机构是奴隶主阶压迫平民和奴隶的工具。夏朝末代国王桀施行暴政，导致夏朝被当时商的国君汤团结周围小国打败，在约公元前1600年，建立了商朝。
2.商国君主汤重用人才，关心百姓，重视发展经济，乘夏朝衰落时灭掉夏朝，在约公元前1600年建立商朝。
3.[原因]由于水患和政治动乱，商朝建立之初屡次迁都。公元前1300年，商王盘庚迁都到殷后，都城稳定，因此后世又称商朝为殷朝。商末代国王纣是个暴君，创造了“炮烙之刑”。
4.周武王伐纣，于公元前1046年在牧野之战中打败商朝，商朝灭亡，西周建立，定都镐京[今陕西西安]，历史上叫做西周。
5西周实行分封制。目的：为了巩固奴隶制国家的统治；办法：周天子把土地和人口分给亲戚和功臣等，封他们为诸侯；诸侯和天子的关系：诸侯服从天子命令，交纳贡品，镇守边疆，战时带兵随天子打仗，并实行嫡长子制；意义：巩固了周朝的统治，开发了边疆，使周朝走向强盛。
6.西周周厉王时期发生了“国人暴动”。“国人”即平民。公元前771年，西周灭亡，亡国之君：周幽王。第二年，周平王迁都洛邑[洛阳]，东周建立。
第五课
1.我国青铜铸造业始于原始社会末期，发展于夏朝，商朝为青铜文化的灿烂时期，代表作司母戊鼎（世界现存最大的青铜器，高1.33米。长1.1米，重832.84千克）和造型奇特的四羊方尊，西周时期青铜种类丰富。成都平原独特的“三星堆”文化和商周同期，代表有大型的青铜立人像等。
2.我国是世界上最早发明瓷器的国家，商朝就有烧制原始青瓷的瓷窑。
3.夏、商、西周是农业（农业和畜牧业）为主的社会。商周时“五谷”（五谷包括：稻、黍、粟、麦、豆）具备。农业有选种、施肥和治害等生产技术，西周出现青铜农具，但奴隶生活悲惨，地位低下，可被自由转让和买卖，甚至被杀掉用来祭祀和陪葬。
第六课
1.东周（公元前770~221）分为春秋（公元前770~476）和战国时期（公元前475~221）。
2.春秋争霸原因：春秋时期，周王室衰微，无力控制诸侯，，天子反而依附于强大的诸侯，各诸侯之间为了争夺土地和人口进行争霸战争。着名霸主有齐桓公、晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。
3.齐桓公称霸条件：（1）齐国是东方大国，具有争霸的物质基础；（2）管仲改革使齐国国富兵强；（3）“尊王攘夷”取得政治优势；（4）多次召开诸侯会盟，确立霸主地位。以上条件使齐桓公成为春秋第一个霸主。
4.晋国在城濮之战中打败楚国，使晋文公成为中原霸主，成语：“退避三舍”源于城濮之战。
5.春秋争霸的影响：给社会带来灾难，大国廉并小国，也出现了统一的趋势。
6.“三家分晋”和“田氏代齐”，后形成战国七雄，包括秦、韩、赵、魏、楚、燕、齐。战国时期着名战役有齐国与魏国之间的桂陵之战和马陵之战（围魏救赵),秦国与赵国之间的长平之战（纸上谈兵）
第七课
1.生产力变革：铁农具出现于春秋时期，战国时期使用范围扩大；牛耕出现于春秋末年，战国时期得到推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命；战国时期，各国为了发展经济，满足战争需要，也注意兴修水利。
2.战国时期秦国蜀郡太守李冰在岷江修筑都江堰。意义：消除岷江水患，灌溉大量农田，使成都平原成为“天府之国”。
3.生产力的发展是春秋战国时期社会变革的根本原因，战国时期，新兴地主阶级，确立封建统治，发展封建经济，掀起变法运动。
4.商鞅变法：措施：（1）承认土地私有，允许自由买卖：（2）奖励耕战；（3）建立县制。成功原因：秦孝公的支持。意义：使秦国走上富国强兵的道路，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一中国创造了条件。
5.春秋战国时期，是我国奴隶社会的瓦解和封建社会的形成时期，封建社会主要阶级矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。
第八课
1.汉字经历了甲骨文（商朝）→金文（又称铭文，商朝青铜器上）→大篆（西周晚期）→小篆（秦朝的转变）。
2.农历又称“夏历”，据说源于夏朝，商朝历法逐渐完备，一年分为12月，战国测定24个节气，用安排农业生产。
3.扁鹊是春秋战国时期的名医，发明“望、闻、问、切”中医四诊法。
4.屈原生活在战国末年楚国，吸取民歌精华，运用楚国方言，创造了一种新体诗，其代表作《离骚》为抒情长诗。其为世界文化名人“端午节”即为纪念屈原。
第九课
1.孔子：春秋晚期，儒家创始人，核心思想为“仁”。教育思想及成就包括：创办私学，因材施教，教育学生要谦虚好学，温故而知新等。《论语》为记载孔子及其弟子言行的书。
2.老子：春秋晚期。着有《道德经》，认为一切事物都有对立面，主要以柔克刚。
3.墨子：战国时期，墨家创始人，主张“兼爱”，“非攻”。
4.孟子：战国时期儒家代表人，提出“春秋无义战”提倡“仁政”，资源要合理利用。
5.荀子：儒家战国时期另一位代表人物。他提出“制天命而用之”的主张。
6.庄子：战国时期道教代表人，主张“无为而制”。
7.韩非：战国末期人，法家代表人，提倡法治，主张建立君主专制中央集权制度。
8。孙武：春秋晚期人，兵家鼻祖，主有《孙子兵法》，提出“知彼知己，百战不殆”的思想。
第十课
1.秦王嬴政灭掉东方六国，于公元前221年建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，定都咸阳。
2.秦始皇为巩固统一采取的措施：（1）建立中央集权制度；（2）推行郡县制；（3）统一货币和度量衡，促进经济文化交流；（3）统一文字为小篆，促进文化交流与发展；（4）焚书坑儒，加强思想控制；（5）北击匈奴，修筑长城，开通灵渠，开发南疆。意义：巩固了多民族封建国家。
第十一课 1.秦末农民战争爆发或秦朝灭亡的原因：秦的暴政。
2.第一阶段为陈胜吴广起义：又称大泽乡起义，建立了“张楚”政权。意义：是我历史上第一次大规模单位农民起义，具有首创精神。
3.第二阶级为项羽、刘邦起义。项羽指挥巨鹿之战（破釜沉舟）打败秦军主力。刘邦率先进入咸阳，秦朝灭亡于公元前206年。
第十二课
1.文景之治：西汉末年，经济萧条，统治者吸取秦亡教训，注意减轻农民负担，重视发展农业生产，出现了我国封建社会的第一个盛世局面。影响：为汉武帝实现大一统奠定了物质基础。
2.汉武帝为大一统：实现条件：武帝本人雄才大略，重用贤人；文景之治为大一统局面的形成奠定了物质基础。具体措施：（1）政治上采取主父偃的建议。颁布“推恩令”削弱王国势力；（2）思想上接受董仲舒建议：“罢黜百家，独尊儒术”，大力推行儒家教育，（3）军事上大力反击匈奴，解除北部边患；（4）经济上把地方的盐铁经营权和铸币权收归中央，实现经济上的大一统。意义：西汉王朝实现了大一统，进行鼎盛时期。
3.西汉思想在汉武帝时期开始成为封建社会正统思想；西汉政治设立在长安的太学是我国古代最高的学府。
第十三课
1.秦汉之际，匈奴首领冒顿单于第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家，由于中原地区长期战乱，西汉初年被迫对匈奴采取“和亲”政策。
2.汉武帝反击匈奴：条件：国力强盛，组织了强大的骑兵。过程：反击匈奴，夺取河套和河西走廊地区；公元前119年：卫青、霍去病指挥漠北战役，打败匈奴，是匈奴再也无法与西汉对抗。
3.西汉元帝时期，宫女王昭君与匈奴呼韩邪单于和亲（昭君出塞）。（意义）为汉族和匈奴的友好相处及文化交流做出贡献。
第十五课
1.西域：今甘肃玉门关和阳关以西,葱岭以东，巴尔客什湖以东以南的今新疆地区。
2.张骞第一次出使西域：目的：联系大月氏夹击匈奴；结果了解了西域的风土人情和西域各国与汉朝交往的愿望。
3.张骞第二次出使西域：目的：出使西域，建立友好关系；结果：汉朝与西域交往逐渐频繁。
4.张骞出使西域的意义：（1）密切了汉朝与西域的经济文化交流；（2）为丝绸之路的开辟做出来贡献；（3）为中央政府实现对西域的政治管辖创造了条件。
5.为加强对西域的管辖，公元前60年（汉宣帝），西汉政府设立西域都护，总管西域事条，标志着今新疆地区开始隶属中央的管辖，成为我国领土不可分割的一部分。
6.张骞出使西域后，丝绸之路得以开辟，东起长安，过河西走廊，出阳关或玉门关，进入进新疆地区，途径中亚，西亚，最后到达欧洲。意义：促进了中西的经济文化交流，对汉朝的兴盛起到积极作用。
7.海上丝绸之路形成于汉武帝之后，当时东南亚、南亚及西亚部分国家或地区通过这条海上通道与中国有密切的经贸来往。
第十六课
1.世界上以知最早的纸发明于西汉时期，原料为麻和丝絮，东汉宦官蔡伦改进了造纸术。造纸术是我国古代四大发明之一，为世界文化的传播做出重大贡献。
2.《九章算术》成书于东汉时期，是一部数学名着。
3.东汉科学家张衡发明的地动仪，可以测定地震方向，是世界公认的最早的地震仪器。
4.东汉末年名医华佗发明“麻沸散”，用于外科手术，并创作医学体操“五禽戏”；同时期的“医圣”张仲景写成医学名着《伤寒杂病论》。
第十七课
1.佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区，佛教中的某些思想有利于维护封建统治，因此受到统治者的扶植，东汉明帝时期，都城洛阳修建了我国历史上最早的佛教寺院－－白马寺。
2.道教是我国本土宗教，起源于东汉时期，创始人为张陵，尊老子为教主，据说，四川青城山是道教发源地。
3.司马迁，主要生活年代为西汉武帝时期，管任大史官，历经十余年，写成我国第一部纪传体通史－－《史记》，记述了从远古黄帝到汉武帝时期的史事，鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
4.秦汉时期雕塑艺术的杰出代表是秦始皇陵兵马俑，也反映了当时雕塑业的高超工艺。
第十八课
1.官渡之战。200年，东汉末年中国北方由军阀割据走向统一的一次关键战役。交战双方为曹操和袁绍，由于袁绍骄傲轻敌，指挥不适当，并不善于采纳谋士建议，最终失败。影响：官渡之战为曹操统一北方黄河流域，奠定了基础。
2.曹操《蒿里行》中“白骨露于野，千里无鸡鸣”依据，反映了东汉末年军阀混乱对社会经济造成的严重破坏。
3.赤壁之战，208年，三国鼎立局面得以形成的关键战役，交战双方曹操和孙刘联军。曹操失败原因：（1）曹操来自北方，不习水战；（2）曹操骄傲轻敌，指挥失错：（3）孙刘联军得当（火攻）；（4）根据原因：当时，国家统一的客观条件尚不具备。影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
4.三国鼎立：220年，曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳；221年，刘备于成都，称帝，国号汉（或称蜀汉、蜀）；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业（今南京）。意义：三国鼎立是东汉末年军阀混乱的结果，实现了国家的局部统一，是历史的进步。
5.为了适应战争的需要，三国统治者重视发展经济。魏国大力兴修水利，蜀国蜀锦行销三国，吴国造船业兴盛。
6.吴国船队曾到达夷洲（今台湾），加强了内地和台湾地区的关系。
第十九课
1.263年，魏国灭掉蜀汉；265年，司马炎篡夺魏国政权，建立西晋，定都洛阳；280年，西晋灭吴。三国归晋，国家再次实现统一。
2.316年，内迁匈奴人灭掉西晋，西晋灭亡原因：（1）西晋统一后，统治集团迅速腐朽；（2）“八王之乱”耗尽西晋国力；（3）内迁少数民族趁西晋内乱，起兵灭晋。
3.北方少数民族匈奴、鲜卑、羌、氐、羌内迁。主要原因：受中原先进的经济文化吸引。积极影响：促进了北方黄河流域各民族的融合。
4.西晋后期以来。我国古代史上出现了第一次大规模的人口迁徒浪潮。中原汉族（原因）为躲避战乱，南迁江南，（影响）促进了江南地区的开发。
5.317年，皇族司马睿建立东晋，定都建康（今南京），与西晋不同，东晋政权偏江南，并非一王朝
6.4世纪后期氐族人建立前秦政权，前秦王苻坚统一黄河流域后，（原因）为实现国家统一，发生了对东晋的战争。于383年在淝水之战中被东晋打败（影响）导致前秦政权瓦解，而东晋在南方取得暂时的稳定。
7.江南地区社会比较安定。影响（或意义）：对我国经济发展产生深远影响，为经济重心南移奠定基础。
第二十课
1.4世纪后期，鲜卑拓拔圭建立北魏，439年统一黄河流域。那时，黄河流域民族融合已成趋势。
2.（原因）为解决都城供给问题和学习中原汉族先进文化，北魏孝文帝迁都洛阳。
3.北魏孝文帝改革措施：（1）朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；（2）官员及家属必须穿戴汉服；（3）改用汉姓；（4）与汉族贵族联婚；（5）采用汉族的法制制度；（6）学习汉族礼法，以孝治国。意义：（1）促进了北方民族的大融合；（2）加快了北方个少数民族的封建化进程；（3）使北方经济的到恢复和发展。
4.南朝：东晋灭亡后南方依次存在的宋、齐、梁、陈四个政权。北朝：北魏，北魏分裂成的东魏和西魏，取代东魏的是北齐，取代西魏的是北周。
第二十一课
1.（原因）由于北方民族的大融合和江南的开发，魏晋南北朝时期的科学技术取得了辉煌成就。
2.南朝的数学家和天文家祖冲之采用“割圆法”，推演出圆周率的近似数值，领先欧洲近1100年，并写有专着《缀术》。
3.北魏的农学家贾思勰有《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学着作。
4.北魏地理学家郦道元着有《水经注》，是一部综合性的地理专着。
第二十二课
1.东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。东晋书法家王羲之以其用行书写成的代表作《兰亭序》，被后世称为“书圣”
2.东晋画家顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
3.为了宣传佛教，北魏统治者主持开凿了山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
七年级历史上册期末
一.历史之最：
1、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 秦国 。
2、中国历史上第一次大规模的农民起义是 陈胜吴广起义
3、我国历史上第一部纪传体通史是 史记 。
4、世界公认的最早的地震仪器是 地动仪
5、“神医”华佗发明的 麻沸散 是世界医学史上的创举。
6、世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后7位的人是 祖冲之 。
7、我国现存的第一部完整的农学着作是 齐民要术 。
二、请在年代尺上找出公元前6年的位置（刻度自己标）。（2分）
公元前10年 公元前5年 公元元年 公元5年 公元10年
古代有一位小孩，在公元前3年7月出生，到公元10年7月时他几岁？答：7
并请在年代尺上标出来,同时说明他生活在我国什么朝代。
三、朝代连接（将下西周列朝代按先后顺序排列、12分）
春秋 夏 西周 战国 西汉 商 西晋 三国 秦 东汉 南北朝 东晋
夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 三国 西晋 东晋 南北朝
四、历史小诊所
1、公元前某某年的一天，大臣将一纸奏章呈递给秦始皇，秦始皇在纸上批阅后回的后宫。突觉口干舌燥，便喝起水，吃起派人专门从西域带来的葡萄。
请问：上文错误之处有哪些？判断的理由是什么？ （6分）
答：1、 纸张是在西汉初年发明的，秦朝时期没有纸。 2、葡萄是在张骞通西域之后传入中原的，秦朝时没葡萄。 3、公元前应该有具体的时限：公元前221年——前210年，此时期嬴政称秦始皇。
2、小兵问：“小红，我对中国历史上的古代战争非常感兴趣，你能给我推荐一本介绍兵法的古代军事着作吗？”
小红：“那太简单了，你看看司马迁的《史记》吧！”
诊断：应该是《孙子兵法》
3、小青问：“小明，你知道佛教起源于哪里吗？”
小明答道：“当然知道，我们中国这么多佛教寺庙，当然是起源于中国。”
诊断：佛教起源于古印度。
4、小文：“小珍，你刚从河南洛阳旅游回来，给我介绍介绍当地的名胜古迹。”
小珍：“你看这是我拍的照片，这张是洛阳的白马寺，这张是洛阳的云冈石窟。”
答：洛阳是龙门石窟，云冈石窟在大同
5、小A问：“小K，你最敬佩哪一个历史人物呢？”
小K说：“我最敬佩蔡伦，因为他发明了纸，促进世界文化发展”。
诊断结果：发明了蔡侯纸.
6、小A问：“你最讨厌三国时期的哪一个人物？”
小K说：“我最讨厌曹操。”
诊断结果：曹操属于东汉末.
7、小A：“小K，我想了解北魏孝文帝的改革，该看什么书？”
小K：“那还不简单，看司马迁的《史记》不就行了吗。”
诊断结果：应看<资治通鉴>
五、连线题
1、 卧薪尝胆 勾践
纸上谈兵 赵括
焚书坑儒 秦始皇
草木皆兵 苻坚
尊王攘夷 齐桓公
2、 揭竿而起 陈胜、吴广起义
七擒七纵 少数民族首领孟获
问鼎中原 春秋时楚庄王挥师北上到洛邑，并打败晋国
四面楚歌 项羽兵败垓下
约法三章 刘邦入咸阳，收揽人心
破釜沉舟 项羽与秦军巨鹿之战
投笔从戎 班超
纸上谈兵 指挥长平之战的赵括
围魏救赵 战国时桂陵之战
3、春秋 "罢黜百家，独尊儒术" 孙子
战国 "民为贵，君为轻" 董仲舒
西汉 "温故而知新" 孟子
"知己知彼者，百战不殆" 孔子
4、齐桓公 尊王攘夷
蔡伦 改进造纸术
顾恺之 《洛神赋图》
范缜 《神灭论》
山西大同 云冈石窟
河南洛阳 龙门石窟
六、列举题
1、列举南北朝以前历史上五个以少胜多战役（包括作战双方）名称。
答： 雍丘之战\睢阳之战\嘉山之战\象牙潭之战\六合之战
2、列举三国两晋南北朝时期曾统一我国北方的政权名称及建立该政权的民族。
答：曹魏、西晋（灭魏而立，短暂统一全国）、前秦、北魏、北周
3、列举夏、商、西周三朝的建立者和亡国者。（6分）
夏：禹 榤
商：汤 纣王
西：周武王 周幽王
4、列举汉武帝促进和巩固了大一统局面的措施。（6分）
1.罢黜百家，独尊儒术
2.削弱封国势力
3.强化监察制度
5、请列举出战国时期儒家、道家、法家、墨家的代表人物（4分）
儒家：孔子
道家：庄子
法家：韩非子
墨家：墨翟
6、填写三国时期的政权名称、建立时间、建立者和都城。
政权名称 建立时间 建立者 都城
魏 220-265 曹呸 洛阳
蜀 221-263 刘备 成都
吴 222-280 孙权 建业
7、 写历史年代尺上的历史事件（6分）
4. 高中历史必修二知识点归纳
有质量的知识才是名校的真实力，每一所这样的大学，至少都有十种左右高质知识储备在教授门手中，储备在这些学校与世界的多重联系中，正是这高质量知识的储备。下面我给大家分享一些高中历史必修二知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中历史必修二知识点1
识记早期农业生产的出现，理解精耕细作的传统农业，理解男耕女织的小农经济。
◆早期农业生产的出现、精耕细作的传统农业
1、农业起源：
a.中国世界农业起源地之一，距今一万年左右;
b.中国是世界上最早培植水稻和粟的国家;
c.距今七八千年中国原始农业已相当发达。
2、耕作方式的进步——从刀耕火种到铁犁牛耕
1、原因：生产力的发展，具体表现为农业生产工具改进和生产技术的提高
2、表现：
(1)“刀耕火种”——原始农业的主要耕作 方法
(2)“石器锄耕”——耒耜的出现和普遍使用
a商周时期：出现青铜农具;农业生产的重要工具：木制的耒耜和石锄和石犁。
耕作技术：掌握排灌、除草培土、沤制肥料、治虫灭害。
b西周时期：农作物种类丰富：粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等。
c影响：中国农业独立发展，自成体系，奠定了中国古代农业社会的基础。
(3)“铁犁牛耕”——精耕细作的传统农业
A、铁犁牛耕的发展
a春秋战国：铁农具和牛耕的推广(牛耕是我国农业技术史农用动力的一次革命)
b西汉：赵过推广耦犁(二牛三人);犁壁。
c东汉：耦犁的牛耕方法推广到珠江流域。
d汉朝以后：铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。
e隋唐：出现曲辕犁，安装犁评。至此，我国耕犁已相当完善(标志：曲辕犁)，一直为后世沿用。
B、耕作技术的进步
耕作方法：
a春秋战国时期：垄作法;
b西汉：赵过推行代田法;
耕作技术：魏晋南北朝：北方旱地的耕耙耱技术;南方水田耕耙技术;
耕作制度：两汉：耕作制度是一年一熟为主;宋朝以后我国经济重心逐渐转移到江浙地区，江南稻麦轮作的一年两熟制或一年三熟。
C、水利工程：
a战国时期都江堰;
b汉朝漕渠、白渠、龙首渠。
D、灌溉工具：曹魏翻车、唐朝筒车、宋朝水力的高转筒车、明清风力水车。
◆男耕女织的小农经济
1、形成原因：生产力的发展，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用
2、小农经济：
A形成：春秋战国时期封建土地私有制的确立;
B特点：以家庭为单位、农业和家庭手工业相结合、男耕女织自给自足、满足自家的基本生活需要和交纳贡赋;
C地位：小农经济(自给自足的自然经济)是中国传统农业社会生产的基本模式。
3、小农经济下的农民：
a优势：拥有一定的生产资料、具有生产积极性;经营规模小为精耕细作作出重要贡献。
b劣势：农民徭役沉重、农民贫困、失去土地、破产流亡。
中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济始终在中国封建经济中占据主导地位。
高中历史必修二知识点2
识记素称发达的官营手工业、艰难经营的民间手工业、中国古代手工业享誉世界
◆素称发达的官营手工业
1、官营手工业的发展历程：
a夏商西周：官府垄断;
b春秋战国：继续发展;
c西汉以后：煮盐、冶铁、铸钱收归官办
2、发达的原因：国家权力的支撑
官营手工业的发展概况：
冶金业：
①原始社会晚期：掌握冶铜技术
②商周：青铜铸造进入繁荣时期，司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器
③西周晚期，有铁器
④两汉：高炉炼铁和炒钢技术，东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具
⑤南北朝：灌钢法。中国钢铁冶炼技术和产量在16世纪以前一直领先世界。
制瓷业：
①商朝：原始瓷器
②东汉：青瓷
③北朝：白瓷
④唐朝：形成南青北白两大制瓷系统
⑤宋朝：瓷窑遍布全国各地，出现五大名窑
⑥明清：种类丰富，青花器、彩瓷、珐琅彩，江西景德镇被誉为瓷都。
丝织业：
①距今四五千年，有丝织品
②商朝：织机
③西周：斜纹提花织物
④西汉：长安东西织室有数千工人
⑤唐朝：吸收波斯织法和图案风格
⑥宋朝吸收花鸟写实风格
⑦明清：苏杭设织造局，缎成为清朝丝织品的代表。
◆ 艰难经营的民间手工业
1、民间手工业的形式：家庭手工业、民营手工业
2、民间手工业的发展历程：
①春秋战国和秦汉发展
②魏晋南北朝：遭受摧残
③隋唐：恢复和发展
④两宋：在曲折中艰难发展
⑤元朝：黄道婆推广先进的棉纺织技术
⑥明中叶后：民营手工业超过官营手工业，花楼机。
3、资本主义萌芽的出现：a根本原因：社会生产力和商品经济的发展b江南一些手工业部门出现资本主义性质的生产关系c标志：机户出资、机工出力。
◆中国古代手工业享誉世界
a西汉：中国被誉为丝国。
b唐朝：瓷器大量输 出国 外远达欧洲、非洲。
c明清：通过海上丝绸之路瓷器对外销量更大。
d明代：烧制阿拉伯文和梵文装饰图案的瓷器。
e清代：根据欧洲商人的订单，专门烧制西餐用具和鱼缸。
高中历史必修二知识点3
识记重农抑商下的古代商业、识记市的变迁和城市发展、理解官府控制下的对外贸易
◆重农抑商下的古代商业
1、商朝：商朝人善于经商，经商的人被称为“商人”。
2、春秋战国时期，我国商业繁荣，官府控制商业的局面被打破。
3、秦汉以来，统治者多推行重农抑商政策，商业的发展比较艰难。
4、隋唐：
①农村集市发展起来
②出现了柜坊和飞钱。柜坊专营货币的存放和借贷，是我国最早的银行雏形。飞钱类似后世的汇票。
5、两宋：商业经济空前繁荣环境宽松。
①商品种类增多;
②出现世界上最早的纸币“交子”;
③商税收入成为政府的重要财源。
6、元代商业继续繁荣，大都是国际性的商业大都会。
7、明清：城镇商业依然呈现繁荣景象。
①农副产品大量涌入市场;
②区域间长途贩卖贸易发展较快;
③出现商帮，徽商、晋商实力最强。
◆市的变迁和城市发展
1、宋以前市的特点：市、坊严格分开、按时开市闭市、管理严格。
2、宋代以后市的特点：坊、市的界限被打破，市分散在城中;城郊和乡村的“草市”普遍;打破经营时间限制，早市、夜市昼夜相接;交易活动不受官府直接监管。
3、古代四大商业名镇：汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇
古代不同时期的政治中心、军事重镇和商业中心的大城市：长安、洛阳、开封、临安、大都
古代最繁荣的大都会：“扬一益二”——扬州、成都
◆官府控制下的对外贸易发展
1、西汉：开通陆地和海上丝绸之路，中外贸易逐渐发展起来。
2、唐朝：广州为重要的贸易港口，设市舶使专管对外贸易。
3、两宋：同几十个国家进行贸易，海外贸易税收成为南宋国库重要财源。
4、元朝：泉州是重要的对外贸易港口，誉为世界第一大港。
5、清朝：对外贸易萎缩，广州十三行经营对外贸易。
对外贸易的特点：朝贡贸易、宣扬国威，加强与海外各国的联系。
高中历史必修二知识点4
理解土地制度的演变、理解重农抑商、应用“海禁”与“闭关锁国”
◆土地制度的演变
1、原始社会：氏族公社土地所有制
2、奴隶社会：井田制——土地国有制
瓦解原因：
①根本：生产力的发展，春秋战国时期铁农具和牛耕的使用②直接：私田出现;
井田制瓦解的标志：鲁国实行初税亩
井田制彻底瓦解：商鞅变法，确立封建土地私有制
3、封建社会：封建土地私有制
封建土地私有制的特点：土地个人所有、土地可以自由买卖或转让
封建土地私有制确立的影响：地主依靠政治经济特权，大量兼并农民的土地，造成了社会的两极分化;农民被束缚在土地上，有利于小农经济的发展。
4、抑制土地兼并
(1)目的：保证国家赋税收入，维护小农经济、巩固统治。土地兼并的根源：封建土地私有制
(2) 措施 ：
(1)北魏至唐实行均田制
(2)明朝政府丈量全国土地，按人丁和田亩收税。
(3)评价：起到鼓励农民垦荒的作用，但不能真正阻止土地兼并，是封建土地所有制发展的必然结果。
◆重农抑商
1、“重农抑商”政策产生及目的
(1)始于战国时商鞅变法
(2)直接：确保赋役的征派和地租的征收;根本：保巩固封建统治
2、重农抑商政策的演变：
(1)商周时期：采取鼓励政策支持商业发展;
(2)战国：商鞅变法首倡重农抑商;
(3)西汉：推行一系列措施，在一定程度上抑制富商大贾的势力;
(4)明清：仍固守重农抑商，实行专卖制度，对民营商业加征商税，影响资本主义萌芽发展。
3、重农抑商政策的影响：
积极：
(1)确保赋税收入促进农业发展，巩固小农经济。
(2)巩固封建制度，维护国家统一。
消极：不利于工商业和生产力的发展，阻碍资本主义萌芽，强化小农经济。
◆“海禁”与“闭关锁国”
1、(1)明朝“海禁”原因：担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及明朝统治。
(2)清初实行“闭关锁国”政策的原因：
①直接原因：为对付东南沿海人民的抗清斗争;
②根本原因：自给自足的封建自然经济;
③客观原因：西方殖民者向东方殖民扩张
2、清代闭关锁国的后果：
①妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展。
②使中国与世界隔绝，使中国落后于世界潮流。
③在一定程度上抵御外来侵略。
高中历史必修二知识点5
理解新航路开辟的背景、识记新航路的开辟、应用世界市场的雏形开始出现
◆新航路的开辟
1、原因和条件
原因：
a经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽(根本原因)
b社会根源：欧洲人寻金热。
c直接原因：奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路，商路受阻引起商业危机。
d宗教因素：教会鼓励到东方传播天主教。
主观条件：西、葡王室的支持。客观条件：航海、造船技术的发展，地理知识的提高。
2、过程：
①1487年迪亚士、葡萄牙(支持)西欧—好望角
②1492～1498年哥伦布 、西班牙(支持)西欧—美洲
③1497年达?伽马、葡萄牙(支持)西欧—好望角—印度
④1519～1522年麦哲伦西班牙(支持)环球旅行
3、影响：
1、新航路开辟的过程被称为地理大发现：证明地圆说的正确性;
2、结束了世界彼此孤立的状态，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。
3、导致欧洲社会的重大变革：引起了“商业革命”和“价格革命”;
4、加速西欧封建制度解体，促进资本主义的发展。
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5. 读历史必修二有感5000字作文
读《历史是什么玩意儿》有感
自从袁腾飞走红以后，有一种阅读《历史是什么玩意儿》的冲动。欣欣然购了此书，一气读完了它。
首先这是一本与众不同的历史书。这本书叙事大胆泼辣，诙谐幽默、百无禁忌，改变了以往历史书严肃、说教、干巴刻板的面目，集知识性与趣味性于一身，正史野史，科技文化，经济政治，人文地理，包罗万象。其历史知识之丰富，几乎涵盖了所有朝代。每一个细节都能信手拈来，足见作者功力之深厚。据说，作者每天必看历史书，几十年如一日，因为他这种心静如水的治学态度，所以能写出这样通俗而丰厚的作品。以往一捧起历史书就会索然无味，实在不能像看小说那么投入，而这本书我是带着愉悦轻松的心情很快就读完的。虽然有人说该书“广度达到960万平方公里，深度却只有1厘米”，但他提供了区别于官方的另一种历史叙述的可能性。看后引发了我对历史的极大兴趣，趁势浏览了《图说天下》、《全球通史》，对历史知识了解个大概。正如作者本人所说，作为一名优秀的中学历史教师，最重要的不是要求学生记住很多历史知识，而是引导他们对历史产生兴趣，从而能够积极、主动地学习历史。他自己的任务只是普及历史知识，并且让这种普及变得有趣。他的作品确实达到了这种目的。
其次其大胆的言论让我瞠目结舌。袁腾飞表示，他酷爱读史书，在学习历史中获得乐趣。同时，他在读书过程中非常注意思考，所以敢于提出新的、令人震惊的观点。现摘录几段：
“这个明朝是中国历史上最黑暗的王朝，276年里有121年皇帝不上朝，上朝也不干好事。你看那朱元璋就不干好事，一个典型的暴君。他即帝位，就是中国历史上出身最寒酸的皇帝。刘邦在前朝好歹还是街道居委会治保主任，还是奥运会志愿者，领一帮老太太还能干这个干那个呢。你说朱元璋他是个什么东西？乞丐，要饭的，皇觉寺出家为僧，让他化缘。”
“七次下西洋，600万两银子花出去，郑和整个是一个散财童子。”
“汉人的服装是最笨拙的，宽袍大袖，那个大袖子能钻进一个人去，穿上那个衣服一上街，勤劳的清洁工都得下岗。”
“秦始皇一开始还是很勤政的，他每天早起洗脸刷牙之后看600斤奏章。别怕，当时奏章是写在竹简上，要是看纸的，600斤能看死他。他让在寝宫里搁一个秤，每天秤约600斤，不看完不休息，累得手都翻不动竹简了，拿绸布条挂到脖子上吊着翻，太累了！”
“中国历史上的皇帝，多半嫔妃一大票。其中数量最多的，一千多个，没有名字只有编号，今天从零零一睡到零零七，明天从二百三睡到二百五。……”
对秦始皇、洪秀全包括现代人物都有非正统评价，颠覆了以往的普通的历史观。对于开国之君，袁腾飞不但敢说，而且有理有据，旁征博引，自成一家。当初你看的时候会觉得有戏说的成分，等你醒悟过来又幡然觉着：他教会你的却并不是形式化的概念、史实，而是重新审视既定事实的勇气与智慧。袁说：“教师的责任应是让学生学会思考，而不是灌输所谓真相。不容批判的真相，比谎言更可怕。”
评说历史要公正，不能挟杂个人的情绪，但他读出了自己的见解。这也正反映了国家文化之繁荣，言论之自由。我们身处的时代是多元的时代，需要的是包容的胸襟，以及更多的声音，需要我们亮出自己的观点。袁腾飞至少告诉我们，历史除了课本还有另一种解读的视角，告诉我们不能一成不变地思考问题，告诉我们权威也是可以被挑战的。
再者，袁腾飞的存在与走红是时代的巨大进步。人民网强国论坛曾经发了一篇帖子：《袁腾飞的存在显示了社会的进步》，从社会视角评价袁腾飞事件：“讲坛依旧开坛，说明了不仅言论自由，学术也是自由的，遗憾的是我们很多人不珍惜这一难得的平台，在上面信马由缰，而社会也容忍，说明了百花齐放、百家争鸣的方针并不是说说而已。”文章最后说，“袁腾飞还活着，就意味着我们这个时代的进步
钱学森先生仙逝前问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”因为我们的社会不太允许自由思想，我们的社会正在扼杀杰出的人才。
历史学家程巢父对袁腾飞的言论十分欣赏，他指出，“这个是还原历史，首先这一位袁腾飞老师是一个有良知和正义感的人，应该向袁腾飞老师致敬。”
“以史为鉴 可以知兴替”，通过这本书，我对历史有了更深刻的了解，它也告诉我们要借助前人的得失给社会以正确评价，给自己正确定位。例如书中说“流氓出身的像刘邦、朱元璋、李自成、洪秀全，这要是搁明朝这些人就全被干掉了。朱元璋是贼王八出身嘛，是中国历史上最寒酸的皇帝。这种贼王八蛋一当政，必然是采用暴政。你看世界历史上，希特勒、墨索里尼都是贼王八出身。有哪一个出身高贵，受过良好教育，上台之后搞民主的。没有，是吧，没听说过，准都是这么一帮，之前寒酸，我可有了今天，我折腾死你们，包括现在那些贪官污吏都是，十四岁之前没穿过鞋，穷怕了，一有权就乱来。”
由此给我们启示：权力是把双刃剑，现今的当政者、有权者要正确使用权利，握好手中这把双刃剑，不要让它伤人又伤己。
6. 高一历史必修二知识点总结
1、耕作方式——铁犁牛耕
①春秋战国时期，开始使用铁农具和牛耕；
②汉以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式；
③隋唐时期，曲辕犁，耕田工具的定型；
2、基本模式——小农经济
①形成时间：春秋战国
②形成原因：a、铁犁牛耕的出现，提高了社会生产力；（根本）b、封建土地私有制的确立；
③特点：a、以家庭为生产、生活单位；b、与家庭手工业相结合；c、自给自足的自然经济
④地位：在古代中国经济中始终占主导地位；
3、土地制度
①原始社会——土地属于氏族公社
②奴隶社会（夏商周）——“井田制”（奴隶制土地国有制度）
③封建社会——封建土地私有制
a、春秋，鲁国“初税亩”，实际承认土地私有的合法性；
b、战国，秦国商鞅变法，以法律形式确立封建土地私有制；
4、农业政策
（1）重农抑商
①开始：战国商鞅变法
②评价
a、保护农业生产，维护社会稳定，巩固封建统治；
b、封建社会后期，抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长；
（2）抑制土地兼并
①均田制（北魏—唐） ②“鱼鳞图册”（明朝，确定土地所有权和征收赋税的依据）
▲古代手工业
分类 特点 地位 成就
官营手工业 ①由政府直接经营，集中大作坊
②产品不计成本，不流通，供皇帝使用 在明中期以前，在手工业中一直占主导地位 冶铁：东汉的水排；南北朝的灌钢法；
制瓷
丝织：明清时进入鼎盛时期；
民间手工业 ①由民间私人经营
②产品供民间消费 明中叶以后，超过官营手工业，占主导地位 明中后期，出现资本主义萌芽
家庭手工业 产品用来交纳赋税和家庭消费 农户的副业
▲资本主义萌芽的出现
①时间：明朝中后期，江南一些民营手工业中；
②原因：社会生产力和商品经济的发展；
③标志：“机户出资，机工出力，计日取值”
④本质特征：资本主义性质的雇佣关系；
▲古代商业（商品经济）
时期 发展状况 表现
春秋战国 商业繁荣 官府控制商业的局面被打破
秦汉 发展艰难 开始重农抑商
隋唐 商业发展 农村集市贸易发展； 柜坊、飞钱问世； “扬一益二”； 外贸港口广州
两宋 空前繁荣 交子；商税成为主要财源；市的发展打破时间、空间的限制；出现商业名镇；话本、词的盛行；《清明上河图》
元 商业繁荣 国际商业大都会：大都； 天下第一大港：泉州
明清 城镇商业繁荣 农副产品大量成为商品；长途贩运贸易；着名商帮：晋商、徽商
▲海禁、闭关锁国政策
①时间：明清时期
②原因：a、明初为防患倭寇；b、清初为对付东南沿海的抗清斗争；c、清政府认为无需同外国进行贸易；
③评价
a、妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的发展；
b、隔绝了中国与外界的联系，使中国落后于世界潮流
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
▲形成和发展历程
1、新航路开辟——雏形开始出现
①根本原因：西欧商品经济的发展，出现资本主义萌芽；
②过程
③影响
A、对世界
a、世界日益成为一个整体；
b、以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；
B、对欧洲
a、引发商业革命，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸；
b、加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展；
2、早期的殖民扩张——进一步扩张
3、第一次工业革命——基本形成
4、第二次工业革命——最终确立
时间 特点 生产组织形式的变化 交通工具的革新
第一次工业革命 18c60d-19c中期 手工工场工匠技术积累 工厂 火车、轮船
第二次工业革命 19c中后期-19c末20c初 科学理论与技术相结合 垄断组织 汽车、飞机
▲形成途径——资本主义国家对外侵略和扩张
第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
▲近代中国经济结构的变动
①原因：外国资本主义的入侵
②表现
a、自然经济逐渐解体 b、近代企业的诞生（洋务运动）c、民族资本主义的诞生（ 19c60、70d）
▲民族资本主义的曲折发展
③发展历程（见以前的讲义）
④特点
a、资金少，规模小，技术力量薄弱；b、地区分布不平衡，主要分布于东南沿海地区；
c、行业分布不平衡，主要集中在轻工业，始终没有形成完整的工业体系；
⑤阻碍因素
半殖民地半封建社会的性质决定民族资本主义在其发展过程中必然受到帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫；
⑥启示：a、实业救国的道路行不通 b、民族独立是国家富强的前提；
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
▲过渡时期（1949—1956, 发展生产力与改革生产关系并举）
①国民经济的恢复（1949—1952）
②三大改造（1953—1956）
a、内容：对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造；私有制——公有制
b、意义：建立社会主义经济体系，正式进入社会主义；
③一五计划（1953—1957）： 为社会主义工业化奠定了初步的基础；
▲十年探索时期（全面建设社会主义时期，1956—1966）
①中共八大1956：对主要矛盾、主要任务的正确分析；
②八大二次会议1958：提出社会主义建设总路线
③大跃进1958：违背了客观经济规律；
④人民公社化运动1958：超越了生产力发展水平；
⑤八字方针1961
a、背景：大跃进、人民公社化引起严重的经济困难
b、内容：调整、巩固、充实、提高
c、意义：国民经济得到恢复和发展
▲文革时期（1966—1976）
1971年、1975年周恩来、邓小平对国民经济进行整顿，促进了经济的恢复和发展；
▲改革开放时期（1978—今）
1、十一届三中全会1978
2、经济体制改革
①内容：
a、农村：家庭联产承包责任制（1978 四川、安徽）
b、城市：国企改革，增强企业活力1984
②目标：建立社会主义市场经济体制
a、1992年初，邓小平“南方谈话”，提出要搞好社会主义的市场经济；
b、1992年10月，中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；
c、1993年，中共十四届三中全会，确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架
d、1997年，中共十五大提出以公有制为主体、多种所有制经济共同发展；
3、对外开放
a、经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——内地
b、多层次——全方位——宽领域
▲改革开放的阶段
①十一届三中全会成为实行改革开放和开辟中国特色社会主义道路的起点；
②邓小平的“南方谈话”和党的十四大成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段的标志；
③上海浦东的开发和开放成为中国90年代改革开放的重点和标志；
第五单元 中国近现代社会生活的变迁
▲原因
①外国资本主义的入侵 ②新中国的成立 ③改革开放
▲表现（见以前的讲义）
①物质生活 a、衣食住行 b、交通、通讯工具 c、大众传媒——四大媒介
②社会习俗
a、辛亥革命，改变封建陋习（如废止缠足、剪辫易服、互称同志、握手等）
b、改革开放，出现新的生活时尚（环保、讲究卫生、旅游等）
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
▲资本主义世界经济危机（1929年——1933年）
1、原因
①根本原因：资本主义制度的基本矛盾；
②直接原因：生产和销售之间的矛盾加剧；
2、表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、农产品价格猛跌、失业人数激增
3、特点：①波及范围广②持续时间长③破坏特别大
4、影响
①加剧了各主要资本主义国家的社会危机；②加剧了资本主义国家之间的矛盾；
③加剧了资本主义国家与殖民地半殖民地的矛盾；
▲罗斯福新政
1、背景
2、内容
（1）金融
①令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；②放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；
③扩大联邦储备委员会的权力；④管制证券业
（2）工业
①加强对工业的计划指导，通过《全国工业复兴法》，将生产的各个环节置于国家监督之下；
②调整企业关系和劳资关系；
（3）农业
①成立农业调整署，用行政手段调整农业政策；
②为减耕减产的农民提供补贴，调整农产品结构，提高并稳定农产品价格；
（4）社会福利
①建立联邦救济署，发放紧急救济金；②加强社会保障措施，为弱势群体提供社会保障；
③推行“以工代赈”，兴办公共工程，增加就业，刺激消费；
（5）社会立法
①《全国劳工关系法》，使工人有权组织工会；②成立全国劳工关系委员会，保障工人的基本权利；
③“社会保险法”
3、实质：
不促动资本主义制度的情况下，对资本主义生产关系进行局部调整，加强国家对经济生活和政治生活的干预；
4、特色：采用国家干预经济的模式应对危机，其应对措施基本以立法的形式出现；
5、影响
（1）对美国
①使美国经济逐渐走出低谷；②在一定程度上缓和了美国的社会矛盾，使美国避免走上法西斯道路；
（2）对世界
①开创国家干预经济的发展模式；②资本主义告别“自由放任”政策的时代，进入国家垄断资本主义时期；
▲战后资本主义的新变化
①国家垄断资本主义的发展（最主要）②建立“福利国家”③第三产业的兴起④新经济的出现
▲战后资本主义经济的发展
时期 背景 措施 结果
二战结束—20c70d初 战后经济残破，欲恢复经济 国家干预经济 经济快速发展，“黄金时期”
20c70d初 出现“滞涨”现象 减少国家干预 20c80d经济恢复和发展
第七单元 苏联的社会主义建设（两个政策、一种模式、三次改革）
▲“战时共产主义”（1918—1920）
1、背景 ①国内外敌对势力企图扼杀新生的苏维埃政权； ②粮食严重缺乏，经济极端困难；
2、目的：为了集中全国的物力、财力，支持国内战争；
3、主要内容
①农业：实行余粮收集制；②工业：大中小企业全面国有化；
③商业：取消自由贸易； ④分配：实行义务劳动制和实物配给制；
4、评价
①积极：在特殊的历史条件下，保障了苏维埃政权在军事上的胜利；
②消极：损害了农民的利益，不利于生产的发展，违背经济发展的客观规律；不是一条向社会主义过渡的正确道路；
▲新经济政策（1921—1924）
1、背景
（1）连年战争使国民经济遭到严重破坏；
（2）“战时共产主义”政策的继续实施，引发了经济和政治危机；（必要性）
2、内容
①农业：以农业税代替余粮收集制；②工业：解除中小企业的国有化，允许私人开办小企业；
③商业：允许自由贸易，恢复货币流通和商品交换；④分配：废除实物分配制，实行按劳分配；
3、作用
（1）满足了广大农民和个人的经济要求，调动了人民的生产积极性，使国民经济得到恢复和发展；
（2）巩固了工农联盟，稳定了社会秩序，巩固了苏维埃政权；
（3）探索了一条小农经济占优势的国家向社会主义过渡的正确道路；
▲“斯大林模式”
1、表现
①优先发展重工业，资金来源于农业和轻工业；（工业） ②推行农业集体化运动；（农业）
2、特点
①实行单一的公有制和高度集中的计划经济（以行政指令取代市场调节）
②相对独立于资本主义世界市场之外；
3、评价
（1）成就
①两个五年计划的实施，使苏联成为工业强国；
②苏联经济实力的迅速增长为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；
（2）弊端
①片面发展重工业，导致农业与轻工业的长期落后，国民经济比例严重失调；
②向农民索取太多，严重压抑了人民的生产积极性；
▲赫鲁晓夫改革（1953－1964）
▲勃列日涅夫改革（1964－1982）
重点 结果 失败原因
赫鲁晓夫改革 农业 一定程度上冲击了斯大林模式，取得了一定的成效 未能从根本上突破这一模式
勃列日涅夫改革 工业（军事工业）
▲戈尔巴乔夫改革（1985－1991）
1、背景
20世纪80年代中期，社会动荡、经济停滞，人民生活水平持续下降的危机局面；
2、经济改革（重点）：
①内容：用经济管理方法代替行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用；
②结果：没有取得成效
③存在问题：a、缺少宏观调控决策和相应的配套措施；b、继续优先发展重工业；
3、政治改革：
①直接原因：戈尔巴乔夫经济改革陷入困境 ②结果：背离了马克思主义，局势失控，苏联解体
▲苏联新经济政策、美国罗斯福新政、二战后西欧国家垄断资本主义的发展、中国改革开放的异同
相同点：
①原因：国内经济遭到破坏，人民生活困难；
②手段：
a、在坚持原有社会制度的前提下，运用国家权力对生产关系进行局部调整；b、国家干预和市场调节相结合；
③结果：经济得到恢复和发展，政权得到巩固，人民生活得到改善；
不同点：本质区别在与它们所要维护的社会制度不同；
第八单元 世界经济的全球化趋势
▲战后资本主义世界经济体系的形成
1、构成
国际货币基金组织 1945
世界货币体系 （短期贷款，解决国际收支困难）
资本主义世界经济体系 （布雷顿森林体系） 世界银行（国际复兴开放银行） 1945 三大支柱
（长期贷款、技术援助）
世界贸易体系－《关税与贸易总协定》1947
（旨在消除关税壁垒，实现贸易自由化）
2、意义：是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映；
▲布雷顿森林体系（世界货币体系）
1、背景
①二战后西欧国家的普遍衰落；
②美国的经济实力空前膨胀，成为最大的债权国；企图建立以自己为中心的资本主义世界体系；
2、基本特征
①美元与黄金直接挂钩； ②会员国的货币与美元保持固定汇率；
3、影响
①有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件；（积极）
②美国掌握了资本主义世界的经济命脉，加强了美国在国际金融领域中的特权和支配地位；（消极）
▲世界经济的区域集团化
1、欧盟（1993年，经济政治一体化组织，合作化程度最高）
①背景
a、西欧国家有着相似的文化传统；
b、近代欧洲国家冲突和战争不断，激起了欧洲人对欧洲统一的强烈愿望；
c、二战后美苏两极格局的形成，使欧洲人认识到国家联合的重要性，开始了经济一体化的探索；
②建立过程
a、1951年，成立欧洲煤钢共同体；
b、1957年，成立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；
c、1967年，三机构合并，成立了欧共体；
d、1992年，《欧洲联盟条约》，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟；
e、1993年，欧盟成立（标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡）
f、1999年，欧元问世（英国除外）
③意义
a、符合欧洲各国和整个欧洲利益，有力地促进了欧洲经济政治的发展，提升了欧洲在国际上的经济和政治地位；
b、对欧洲其它地区的经济联合起到了示范作用，增强了世界经济的多极化趋势，促进了世界政治新格局的形成；
2、北美自由贸易区（1994年，发展中国家与发达国家合作的典范，美国、加拿大与墨西哥实现优势互补）
3、亚太经济合作组织
（1989年，地跨四大洲，成员国之间存在文化和历史差异，影响其发展，中国1991年加入）
▲经济区域集团化是经济全球化的现实表现
▲世界经济的全球化趋势
1、经济向全球化发展
（1）历程
①新航路的开辟开始，世界各民族、各地区的经济联系开始增多；
②工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大；
③二战以来，世界各国各地区更加紧密地联系在一起；
④20世纪90年代以来，世界经济向全球化发展的趋势进一步加强；
20c90d全球化趋势的推动力：
a、资本追求利润的最大化（原动力）b、新科技革命的推动（根本）c、现代通讯、交通工具（技术条件）
d、两极格局的瓦解e、各国普遍推行市场经济体制f、国际组织和跨国公司的推动
（2）评价
①本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张；
②影响
a、它是一把双刃剑，既加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡；
b、发达国家成为经济全球化最大的受益者；
c、对发展中国家处于劣势和被动地位；既是机遇也是挑战；
机遇：有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场；
挑战：国家主权、经济安全、生存环境面临空前的挑战；
策略：保持清醒的头脑，制定合理对策；在积极主动的参与中谋求发展；
2、世界贸易组织的建立（WTO）1995年
（1）背景：关税总协定在解决争端时缺乏法律性的强制措施；
（2）成立
①目的：为了适应世界经济发展的需要 ②成立：1995年1月1日
（3）作用
①规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来；②实现全球范围内的贸易自由化；
③促进了经济全球化的进程；
3、中国加入世界贸易组织（2001年）
（1）过程：①1986年，提出“复关”； ②2001年12月，正式加入世界贸易组织；
（2）中国加入WTO的影响
①积极作用
a、促进了中国的经济发展； b、进一步完善了社会主义市场经济体制；
c、促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系；
②消极影响：市场开放、关税减让，使农业、汽车等行业受到冲击；
▲中国迎合经济全球化趋势的举措：改革开放、建立社会主义市场经济体制、加入WTO
7. 历史必修二第二单元知识点总结
历史必修二第二单元知识点 总结 是讲工业文明的崛起和对中国的冲击的，你都掌握了知识点吗?接下来我为你整理了历史必修二第二单元知识点总结，一起来看看吧。
历史必修二第二单元知识点总结【1】
(一)新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展。
一、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义
1、新航路开辟的背景：
⑴原因：①经济根源 (根本原因) ：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽;
②社会根源：欧洲人对黄金和香料的追求;
③商业危机：(直接原因)奥斯曼土耳其占领传统商路，使东西方商路受阻;
④宗教根源：__会要传播基督
__⑵可能性(条件)：西欧生产力的发展、航海技术的提高、造船技术的发展;
西班牙和葡萄牙王室的支持
2、新航路开辟的经过：
航海家 支持国 时间 成就
迪亚士 葡萄牙 1487 到达非洲最南端好望角
哥伦布 西班牙 1492 横渡大西洋，到达美洲大陆
达·伽马 葡萄牙 1497 开辟绕过好望角到达印度的航路
麦哲伦 西班牙 1519--1522 欧洲-大西洋-太平洋-印度洋-欧洲(环球航行)
3、新航路开辟的影响
⑴对世界市场形成意义：新航路开辟后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，初步形成了一个广阔的世界市场。//世界市场开始
⑵对欧洲：欧洲的主要商路和贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。
加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
⑶对亚非美洲：美洲的传统社会遭到灭顶之灾;非洲成为猎获黑人奴隶的场所;白银大量地流入亚洲，刺激了亚洲经济的发展;
⑷对世界：全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系;
人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。
历史必修二第二单元知识点总结【2】
二、列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
1、荷兰殖民扩张
⑴对外贸易发达。17世纪上半叶，荷兰成为世界头号贸易强国，有“海上马车夫”之称。
⑵组建垄断性的贸易公司，参与殖民竞争。在亚洲-----摩鹿加群岛、爪哇、台湾，美洲------建“新荷兰”(即新尼德兰)
2、英国的殖民扩张
⑴手段：①海盗式劫掠;打败西班牙的“无敌舰队”。
②进行商业战争。
③组织垄断性的贸易公司，拓展殖民地。(英属东印度公司)
④进行残酷的黑奴贸易。
⑵结果：18世纪下半叶成为最大殖民帝国
3、殖民扩张的影响：
(1)对世界：使得资本主义世界市场进一步扩大。(市场扩大的途径：殖民扩张，掠夺)
(2)对殖民国：为西欧国家提供了广阔的商品市场和大量的资本原始积累，促进了资本主义的发展。
(3)对殖民地：给殖民地人民带来了深重灾难。(黑奴贸易：欧洲→非洲→美洲→欧洲)
历史必修二第二单元知识点总结【3】
三、了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
1、两次工业革命的基本史实
⑴第一次工业革命首先发生在英国的前提条件：
① 资产阶级统治的确立是前提 ② 圈地运动造就了大量的自由劳动力
③ 奴隶贸易和殖民掠夺以及圈地运动积累了大量资本
④ 工场手工业时期积累了丰富的 经验 和技术
⑤海外市场的不断扩大，工场手工业满足不了日益扩大的市场需求----直接原因
⑵两次工业革命的比较
第一次工业革命
(英国：1765—1840年前后) 第二次工业革命
(19世纪
主要成就 珍妮机(开始标志)、蒸汽机 电力使用、内燃机的创制和使用、
化工技术发展、钢铁工业的进步
象征 蒸汽机的发明
(使人类进入蒸汽时代) 电力的使用
(使人类进入电气时代)
出现的新交通工具 火车、汽船 飞机、汽车
出现的新能源 煤 电力、石油
出现的新工业部门 棉纺织业、机器制造业、
交通运输业 电力工业、电气产品制造业、
石油工业、汽车工业等
生产组织形式 工厂制 大企业(垄断组织)
科研与技术革新关系 未结合 真正结合
发生的国家 从英国向欧美国家扩展 多个国家同时并举
⑶第二次工业革命最大特点：以科学理论为基础，科学和技术紧密结合
2、工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
第一次工业革命促使世界市场初步形成(19世纪中后期)
第二次工业革命促使世界市场最终形成(19世纪末20世纪初)
⑴工业革命推动了工业生产的空前发展，更多的产品销往世界各地，使得世界贸易的范围和规模迅速扩大，世界市场得到进一步发展
⑵国际分工日益明显，国际间的人口、资金的流动和贸易更加扩大
⑶随着工业革命的开展，资本主义国家需要更多的原料、市场，资本主义列强凭借日益强大的实力，对外侵略扩张。19世纪末20世纪初，世界基本上已被瓜分完毕，资本主义世界体系最终建立起来。
⑷工业革命中发展起来的新型交通工具和通信手段，为世界市场的发展提供了先进的物质条件
3、世界市场的形成
⑴、形成过程：① 15、16世纪新航路的开辟使世界市场开始形成;
②18、19世纪中叶的第一次工业革命使世界市场初步形成;
③19世纪末20世纪初的第二次工业革命使世界市场最终形成。
⑵、途径：国际贸易的发展、人口和资本的流通、威力威逼(殖民扩张与掠夺——主要途径)
⑶、影响：①促进了资本主义自身的发展②造成了亚、非、拉美的贫穷落后③进一步加强世界各国各地区之间的相互联系
历史必修二第二单元知识点总结【4】
(二)近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
一、简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国民族资本主义产生的历史背景。
了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
1、鸦片战争后中国经济结构的变动：
(1)自给自足的自然经济开始瓦解;
(2)中国逐渐依附于世界资本主义体系，沦为列强商品市场和原料产地。
2、洋务运动
(1)背景：①19世纪50—60年代，清政府面临内忧外患，统治出现危机。
②清政府内部洋务派的形成
(2)根本目的：维护清王朝统治
(3)时间19世纪60---90年代
(4)内容：
①前期兴办军事工业：以“自强”为旗号
第一家----曾国藩创办的安庆军械所，标志着中国近代工业的起步。
规模最大--------李鸿章创办的江南制造总局
②后期兴办民用工业：以“求富”为旗号
开平煤矿------第一个使用机械开采的煤矿;轮船招商局------标志着中国新式水运业的诞生
(5)评价：①没有达到“自强”“求富”的目的，甲午中日战争失败宣告了洋务运动的破产
②对我国早期现代化起推动作用
③在客观上既刺激了资本主义的发展,又对外国经济势力扩张起了一定抵制作用.
补充：中国近代化
(1)在政治上，民主和法制逐渐取代封建专制独裁;
(2)在经济上，从生产方式来看，机器大生产逐渐取代手工操作;从性质上来看，商品市场经济逐渐取代自给自足的自然经济;
(3)在思想 文化 上，近代的自然科学逐渐取代封建的思想文化。
其核心是政治民主化和经济上的工业化。
在中国近代，近代化就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会转型，由封建社会转变为近代社会。
3、民族工业的出现和发展：
阶
段 时间 原因 表现 影响
产生 19世纪六七十年代 1、列强入侵瓦解自然经济
2、外商企业丰厚利润的刺激
3、洋务派的诱导 上海发昌机器厂;
广东继昌隆缫丝厂;
天津贻来牟机器磨坊
初步发展 甲午战争以后(19世纪末) 1、清政府放宽对民间设厂的限制,设立商部，奖励工商
2、实业救国思潮推动
3、收回利权运动的推动 民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台
短暂春天 民国初期(一战期间)(1912-1919) 1、一战期间列强放松了经济侵略(最主要原因)
2、民国建立提高资产阶级地位
3、政府实行有利于发展经济政策，倡导使用国货
4、群众性的反帝爱国运动推动 纺织业、面粉业等轻工业发展较快;
重工业和化学工业也有一定程度的发展。 无产阶级队伍壮大，为新民主主义革命的开始奠定了阶级基础。
曲折
发展 一战后 1、抗战爆发后，日本对沦陷区进行掠夺与控制。
2、三座大山的压迫①封建主义的压迫②一战后，帝国主义卷土重来，利用跌价竞争等 方法 打击民族工业③官僚资本实行“经济统制”政策，对民族工业进行侵蚀、排挤和打击
民族资本的萎缩
4、影响中国资本主义发展的主要因素。
(1)不利因素：①诞生和发展在半殖民地半封建社会,帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，是阻碍近代民族工业发展的主要因素;
②战争和革命不断，政局长期动荡。
(2)有利因素：①自然经济的逐步解体;②清末至民国政府鼓励兴办实业;
③反帝爱国运动的推动;④实业家自强不息的爱国精神。
二、探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
①是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。
②民族工业与外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义既有矛盾，又一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。
③中国民族资本主义的进一步发展，使中国民族资产阶级队伍壮大，是维新变法运动和民主革命运动的重要经济基础;同时也促使中国无产阶级队伍不断壮大，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。
(三)、中国近现代社会生活的变迁
一、了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。
1、变化
①服饰：长袍马褂 与西服革履并行;中山装和旗袍就是中西合璧的产物
②饮食：西餐馆;烟酒茶等日常食品在近代发生嬗变：张裕葡萄酿酒公司首开使用新工艺技术
③住房：中西合璧的里弄住宅
④习俗：“断发易服”、不缠足运动;
社交礼仪----废除跪拜、作揖等礼节，代之以握手、鞠躬 ;
“老爷”“大人”称谓被“先生”“同志”被取代;
婚丧仪式由铺张繁琐愚昧走向简洁文明。
阅读报刊、看电影成为人们生活的一部分。
2、中国近代社会生活变化原因：
①、西方的生产、生活方式和生活习俗的影响;②、仁人志士的推动;
③、民主思潮的促进; ④、近代工商业的发展。
二、了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。
1、交通
①铁路：中国自建的第一条铁路-------唐山开平至胥各庄铁路
②水运：1872年，轮船招商局成立，标志着新式水运业诞生。
③航空：冯如制造了中国第一架飞机。
2、通讯
①邮政：1896年，“大清邮政局”宣告成立，后设立邮传部;
1913年北洋政府宣布裁撤全部驿站。1920年，中国首次参加万国邮联大会
②电报：1877年，福建巡抚在台湾架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。
3、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响
①推动各地经济文化交流和发展
②深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。
三、以我国近现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化
1、报刊：《申报》;维新派报----《中外纪闻》、《时务报》;同盟会机关报------《民报》
2、影视：中国人第一次尝试自摄影片是《定军山》，中国第一部有声片《歌女红牡丹》
3、互联网：