Ⅰ 怎么能迅速提高物理化学数学的成绩我现在初三。
现在想要提高各科成绩的最好办法就是抓分，如何抓分是有窍门的，首先看自己最薄弱的地方，想办法找这方面的题多做，薄弱的地方提高的是最快的，之后，做模拟试卷，抓住每科每张卷子考的基本项目，分类抓分，记住是抓分，不是想着拿高分，最后阶段提高的唯一方法就是看看哪里赠分最快，即所谓的薄弱环节，还有就是有技巧的去抓分。只有这样才能轻而易举的迎接考试，我曾经看过一个很好的博客，博主原来始终是班里的最后一名，后来用了六个月时间，从最后一名，到年级第一名，到考区第一名，神奇吧！可见学习的心态有了，好方法就像助你腾飞的翅膀啊。网络找一下李晓鹏的新浪博客，里面有各科的学习方法，解题技巧等，都是他的经验总结，希望能够帮到你哈！他的事情告诉我，真的没有不可能，只要你能意识到自己的不足，还有决战的决心，你就能成功！好好努力吧，我相信你一定能够取得好成绩的！加油哦！
Ⅱ 高三如何提高数学物理化学成绩
高中数理化，学起来说难也难，说不难也不算难。
首先我觉得在学习这几门课的时候一定要表现的很自信，相信自己一定能够排除万难，把它们学好的，这点是比较关键的，只有这样才能真正做到考试的时候不怯场，才能发挥出你的最佳水平，甚至是超常发挥。
另外上课认真听讲也是非常重要的，要知道课上一分钟，可是胜过课下十分钟，上课的时候是绝对不能开小差的，最好能做做笔记，把老师讲的一些典型题记下来，也不需要记得太详细，记下解题的大概思路就行了，课下再花时间好好琢磨琢磨。
除此之外，练习当然是少不了的，最好自己买一本配套的练习题，跟着老师讲课的进度做题，做完后还要记得反思，总结，最好要有个错题本，把平时经常出错的一些题型记下来，考试前拿出来多看几遍慢慢就不会出错了。
大概就是这样了，总之认真点，集中精力多花点时间就是了
Ⅲ 你会如何自学提高数学和物理能力
数学物理化学，对知识的考察灵活多变，大型考试试卷上往往不会出曾经做过的题目，看似无从下手，但其实无非就是摸透其规律。初中学生更多的习惯于由教师传授知识，而高中学习中在相当程度上则要求学生独立地或在教师指导下主动地去获取知识。所以，到了高中，只是上课听懂而课后缺乏练习是很难学懂的。你需要从作业、习题中总结归纳，上课听懂了，未必能理解透彻，必须在题目中才能深入理解。尽管有些人所花的时间比较短，有些人所花的时间比较长。
Ⅳ 怎样提高物理化学
一、培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望
学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求，是一种力求认识世界、渴望获得文化科学知识的意识倾向，能推动人们去寻求知识，钻研问题，开阔眼界，它也是一个人走向成才之路的一种高效能的催化剂。一旦学生对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，兴趣也是求知的巨大动力，发明创造的源泉，没有兴趣，就没有求知欲；没有求知欲，就谈不上能力的培养。学生只有对化学感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好化学。因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是提高教学质量的关键。初中学生正处于兴趣广泛，好奇心强，求知欲旺盛的时期，要培养学生学习化学的兴趣，关键在于教师的诱导。要使学生深感化学无所不在，所以让学生结合已有的知识和经验，联系实际，从生活走进化学。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用，切实采取措施加强实验教学，是提高化学教学质量的重要环节。在化学教学中，有些知识，单凭教师的讲解往往是不够的，如果能改变教法，辅之以生动的实验，创造直观的教学情景，就会起到事半功倍的效果。中学化学实验包括教师演示实验和学生实验两部分。演示实验生动、鲜明，可以调动学生的学习热情，引发学生认真观察、仔细分析和深入思考问题，感悟科学探究的过程，激发学生科学探究的热情，增强学生科学探究的意识。化学实验不仅要做好演示实验，而且要上好学生分组实验课，学生分组实验是学生独立完成，探究知识的很好途径，教师必须要求学生严格操作。在实验中出现的一些特殊现象，教师必须要给予正确讲解，分析原因，切不可默然置之或加以批评、讽刺，打击学生的积极性。如果说学生观察老师的演示实验生动有趣，那么，让学生亲自动手做实验就更加富有趣味性和挑战性。
二、利用学情，实现参与式教学
要想提高化学课的教学质量不仅仅需要教师的努力，也需要学生的配合，也就是说，优质高效的课堂教学需要师生之间的互动，为此，激发学生学习的主动性和积极性，实现参与式课堂教学已经成为时代发展的必然要求。传统的教学模式中认为，教师是课堂的主角，学生在课堂上只能被动的服从，而基础教育改革下的思想认为，新形势下，学生才是课堂教学的主体，他们才是课堂的主人，在课堂上应该是积极主动的，教师只是协调者和组织者，这样学生才能最大限度的发挥自身的潜能来理解和接受相关的知识。如在讲授《物质性质的探究》这一章节时，学生对物质的性质概念没有全方位的了解，根本提不起学习的兴趣，如果教师不转变方法那学生也会沦落到传统课堂的教学中去，不利于教学效率的提高。如果教师能找到学生兴趣的出发点，让学生参与到课堂之中的话，效果肯定会截然不同。为此，化学教师可以利用化学实验，给学生演示镁在空气中燃烧的实验，让学生细心观察和总结，最后发现生成了不一样的物质，这就是在燃烧的过程中发生了化学变化，接下来再讲物质的物理和化学性质就简单易解了。
Ⅳ 在中考前两个月内提高数学物理化学的成绩呢
虽然当年我和你的情况不同，我的成绩很好，但是这好成绩不是做题做出来的，而是看教材看出来的。所以我建议你还是好好的把这几课里你知识点不太清楚的章节好好阅读一下教材，只要把教材里的例题弄通，课后题保证会做，中考时只要你认真，你的基础分就会全部拿到了。中考不会很难，一定要注重基础。姐姐我当年成绩可是好得没得说，可一定要听姐姐的话，把教材好好看看。姐姐我在中考前就是捧本教材和错题本，结果很轻松就考了全市前50名（因为具体也没人排榜，但前50是肯定有了）因为错题本是平时一点点积累的，你平时并没有养成习惯，所以只能抓教材了。只要你把教材看透。因为物理前后几章关联可能不是很大，所以可以捡你不清楚的章节看，姐姐当时考的时候电学是重点，不知道你们换没换，反正重点的就一定会考，所以一定要在这段时间弄通。至于化学一定要把化合价这基础知识弄懂，这样化学式写起来就方便多了，酸碱盐可是重点，要把反应产生沉淀的物质记清，什么颜色的沉淀，总之那个表格要记好。至于数学，我觉得教材上的例题课后题都非常重要，其他练习册上的题很多都是从这些题上变出来的，只要举一反三就好。如果你时间允许，不要做新题，会增加紧张感，只要把总复习时老师发的题弄懂就行了，不懂的就问同学或者老师，想问我也可以；如果时间不允许就只要把教材看好就好了。 最后希望你在最后两个月能有一个突飞猛进的进步，祝你中考取得好成绩！！
Ⅵ 怎样快速补上数学物理化学
对其他的我只能说你愁说明自己太懒了，我也帮不上你的忙，不过物理我可以告诉你一些简单的捷径
首先初中物理学习无非是一个：光线，一个杠杆原理，一个牛顿定律，一个大气压强，一个热能应用，还有一个欧姆定律的应用！
知道这些的时候你要了解的就是
光，光线的速度，光线的折射状态，光线折射的原理
牛顿的惯性定律，定律公式，衍生公式，注意单位的换算过程有助于帮你解决问题哦！
还有杠杆原理则是受力状态的确定，注意区分每一种受力状态，分解解决就好
然后压强你若能解答好受力问题的时候压强就会容易的多，就是不要把公式套错就好
最后的欧姆定律时刻分清串并联的过程中电压，电流的区别就好，然后根据欧姆定律公式的单位要求你很容易把所有的公式都推算出来的，那么剩下的就简单啦！
建议你自己从头到尾的整理下知识点，那样会比较有效果些，100多天时间只要你愿意提高是很容易的，看你用不用心了！
Ⅶ 如何提高数学物理化学成绩
同学，我也是过来人，学习理科不像文科，光靠死记硬背是不行的，理科重要的在于动脑，你应该学会如何在答题中让你的脑子飞速旋转起来。
首先上课要听牢，不管你是否知道，老师说的肯定是典型的题目，其他一切题目都是从这里延伸出去的，只有掌握好最基础的东西，才能以不变应万变。
其次，在做题过程中，特别是选择题，仔细想想出题者为什么会给出其他的3个答案（答案当然是错误的），从中你也许会弄明白怎么会出错，明白了错误的做法，也能避免你犯同样的错误。
最后，还是一句老话，兴趣是关键，没有兴趣一切都是徒劳，在此推荐魔方和数独游戏，可以培养对数学的兴趣。
总之祝你学业有成
Ⅷ 数学物理化学怎么学好
在我看来，数学物理化学，必须吃透课本，对不会的知识，必须弄懂，对辅导书，多去看，在做题时，才会举一反三，多翻笔记，及时复习，要有错题本，对错题及时分析原因，争取下次碰到了，不再出错，知识需要及时复习，所以，多翻多看，多做题才是上策。
Ⅸ 怎样提高数学，物理成绩
一、学好物理首先要重视基础知识的理解和记忆
基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义)，基本规律(定律)，基本方法。
如：对于“凸透镜”一节的概念的理解，“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件，所以是用玻璃，等“透明”材料制成的。关于“凸透镜”“凹透镜”的定义则从透镜的形状和“凹、凸”两个字的形状上找相似点，而关于“焦点”则是利用凸透镜会聚太阳光可以把地面上的纸“烧焦”这个角度去考虑。在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。
反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划做好安排，才能不断巩固自己的记忆。
二、 掌握科学的思维方法
物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等，在物理学习过程中，形成物理概念以抽象，概括为主，建立物理规律以演绎、归纳、概括为主，而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时，分析综合方法应用更为普遍，如下面介绍的顺藤摸瓜法，发散思维法和逆推法就是这些方法的具体体现.
(1)顺藤摸瓜法，即正向推理法，它是从已知条件推论其结果的方法。这种方法在大多数的题目的分析过程都用到。
(2)发散思维法，即从某条物理规律出发，找出规律的多种表述，这是形成熟练的技能技巧的重要方法。例如，从欧姆定律以及串并联电路的特点出发，推出如下结论：串并联电路的电阻是“越串越大，越并越小” ，串连电路电压与电阻成正比，并联电路电流与电阻成反比。
(3) 逆推法，即根据所求问题逆推需要哪些条件，再看题目给出哪些条件，找出隐含条件或过度条件，最后解决问题。
三、重视课堂上的学习上课。
开动脑筋勤于思考，没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。
上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经常看，要能做到爱不释手，终生保存。（好题本和错题集）
四、重视对所学知识的应用和巩固
要及时复习巩固所学知识。对课堂上刚学过的新知识，课后一定要把它的引入，分析，概括，结论，应用等全过程进行回顾，并与大脑里已有的相近的旧知识进行对比，看看是否有矛盾，否则说明还没有真正弄懂。这时就要重新思考，重新看书学习.在弄懂所学知识的基础上，要即时完成作业，有余力的同学还可适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。
要善于把学到的物理知识运用到实际中去，不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对的知识理解，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节省时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能达到强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。
1.坚持独立做作业
学习物理必须要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题，题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，这是任何一个初学者走向成功的必由之路。
2.学会分析物理过程
学习物理要重视物理过程的学习，要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患，题目不论难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程，有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的，死的，间断的。而动态分析是活的，连续的.
3.整理自己的学习资料习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节省不少时间。
4.向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告诉别人，这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
5.归纳知识结构。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章节。
6.要正确使用数学工具: 数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，我们一定要正确地运用好这一工具。应用数学工具学习物理，要注意以下几点：
(1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意义上的错误。例如，物质密度的定义式是ρ=m/v，我们能不能根据这个式子的数学关系，说物质的密度ρ与质量m成正比，与体积V成反比呢?不能，因为密度ρ是描述每种物质固有特性的物理量。例如，铝的密度是2。7 X 103千克／米3，不管把铝做成小铆钉，还是大铝块，ρ都是这个数值，怎能说它与质量成正比，与体积成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一种测量和计算密度的方法，即，当测出物体的质量和体积，就可利用这一公式计算出构成这一物体的物质的密度。
(2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问题的过程物理思路清晰，方法简明严格。计算得到的结果，也要明确它的物理意义。
(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简单机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。自觉学会按题画图，看图识义，提高正确用图的能力，克服做练习不画图，不用图的坏习惯。
总之，学习物理就是：学知识，学方法，长能力 。在初中物理课中，我们不但要掌握物理学的基础知识，还要掌握一些研究自然科学的方法（科学观察），培养从事生产和探索未知事物的能力。只要按照正确的学习方法进行学习，在学习阶段，可以学得快而好，参加建设工作后，就具有独立工作能力，有所创造发明。
很高兴为您解答有用请采纳